原创论文
标题
使用学习任务单，提高小学语文课堂教学有效性...
磨课，帮我揭开“教学评”的神秘面纱——“教学评一致性”课题研究叙事...
统编版教材理念下的小学语文习作教学评改策略研究...
多角度提升小学语文课堂“教、学、评”一致性...
小学低年级语文造句教学现状研究...
小学语文部编教材的单元整合教学研究...
基于随文练笔视角下的小学语文写作研究...
小学语文口语交际教学中存在的问题及解决对策分析...
“教”要突出能力的培养，“评”要精准、多元——对“教学评一体化”发展的两点思考...
基于“教学评一致性”的小学语文二年级学习单设计策略探究...
小学语文“教、学、评”一体化的探索——以《总也倒不了的老屋》一课教学为例...
促进学习的语文课堂评价...
教、学、评一体化：小学语文智趣课堂的创设...
基于核心素养立体阅读教学，彰显小学语文学科教学价值...
小学语文课堂教学“教—学—评”一致性实践探索——以《鸟的天堂》教学为例...
“教、学、评”一体化的实践研究...
精准·可测·有序——以统编教材小学语文二年级上册《坐井观天》为例...
指向教学评一体化的小学语文学业评价的实践探索...
基于教学评一致性的小学语文课堂教学设计探究——以统编四年级上册《夜间飞行的秘密》为例...
小学语文单元习作评价表研究...
依托地方特色文化开展语文综合性学习的探究——以“读写联动，走进朱子”为例...
基于“教—学—评”一致性设计的小学语文逆向教学研究——以小学《语文》五年级下册第二单元为例...
大单元教学法在小学语文第二学段习作单元教学中的应用研究...
指向国家认同素养培育的小学语文主题单元教学的设计与实施研究...
“双减”政策下小学语文阅读教学有效模式探究——以五年级下册《人物描写一组》第二课时教学为例...
核心素养下的语言建构与运用探析――浅谈小学语文教学如何打造高效课堂...
“教—学—评”一体化——小学语文习作教学的优化之路...
以量规推进小学语文第一学段非纸笔测评的区域实践...
基于具身认知理论的小学习作教学设计研究...
小学语文表现性评价设计策略研究...
首页4140393837363534333231尾页