原创论文
标题
指向核心素养的语文阅读大单元教学设计...
以评估证据驱动学习任务的小学语文单元整体教学设计优化策略...
小学语文高段单元整体教学研究...
小学语文习作单元结构化教学的尝试...
小学语文单元作业设计的问题及优化——基于Q68份参赛单元作业的数据分析...
“双减”背景下“教—学—评”一体化模式在小学语文教学中的应用...
“双减”政策下小学语文“教、学、评”三位一体教学法探究...
大单元视角下小学语文中段读写结合教学研究...
小学语文神话教学的现实困境与教学改进策略...
项目学习在小学语文教学中的应用现状与问题研究...
基于“教—学—评”一体化的小学语文“学本课堂”教学策略探究...
大单元教学模式下小学生识字教学策略...
构建智趣课堂提升语文素养——基于教学评一体化的小学语文智趣课堂创设策略...
小学语文习作课堂优化探究...
新课程标准视域下的小学语文命题思考...
基于“教学评一致性”的学历案设计研究——以小学语文为例...
大单元视域下的小学语文整合教学——评《语文教育现代性的建构》...
多角度提升小学语文课堂“教学评”一致性...
践行“教学评一致性”理念促进语文核心素养落地...
基于逆向教学设计的小学语文作业优化策略...
“教、学、评一致性”在小学语文阅读教学中的实践研究...
立足语用的小学语文阅读教学课堂教学评一致性的研究...
基于“教、学、评一致性”的小学语文阅读教学策略...
基于“教、学、评一致性”的小学语文阅读教学探索...
基于“教学评一致性”的小学语文阅读教学策略探究——以统编版六年级下册《两小儿辩日》教学为例...
浅议“教学评一致性”的小学语文阅读教学策略...
“教学评一体”的小学语文阅读方法策略研究...
基于“教—学—评”一体化的小学语文阅读教学模式建构——以《青山不老》一课教学为例...
小学语文阅读教学评一体化设计与实践...
基于教学评一致性，小学语文阅读能力的强化措施...
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