原创论文
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“读思达”教学法在整本书阅读教学中的实践——以《西游记》整本书阅读为例...
《西游记》中取经团队的“散”与“聚”——“三打白骨精”回目细读发现...
文化视野下中西神话异同分析...
神话原型批评视域下的《西游记》水意象...
借公式读名著编故事——学习支架支持下的《西游记》整本书阅读推进课...
《西游记》唐僧河州行程与明代西域史地变迁——中华民族共同体视阈下明代西域的文学映射...
新课标背景下的小学语文整本书阅读教学——以《西游记》教学为例...
跟《西游记》学管理...
古典小说阐释中的“奇书”视野和“名著”视野...
读古典名著，品百味人生——《西游记》整本书阅读推进课“人物形象分析”教学实录...
《西游记》的饮酒描写及评点视野...
连云港地方人文景观小品赋能城形象建构研究...
例谈引领初中生阅读整本书的方法...
俗文学中的唐僧对历史玄奘形象的传承与嬗变...
生态翻译学视域下《西游记》文化负载词英译研究...
生命的维度：《西游记》价值阅读与生活化育...
聚焦任务的初中语文名著作业设计——以《西游记》为例...
中国神话题材动画电影的传统文化叙事研究（2015-2023）...
元杂剧花园空间叙事研究...
超级密码,开开开...
理想化认知模型下《西游记》中的“凡人”孙悟空...
《西游记》里的木耳价几何...
“双减”背景下基于“任务驱动”的名著阅读作业设计有效路径探究——以《西游记》作业设计为例...
首日即“火”长春景区游人如织...
大单元视域下《西游记》整本书阅读教学结构化课程设计探析...
从《西游记》到《龙珠》——追忆动漫文化交流使者鸟山明...
任务驱动下初中语文名著阅读教学实践与反思...
从解构到重构的构作策略评话剧《西游》...
阅读快乐吧——整本书阅读园地...
基于《猴王》的蓝诗玲复译行为研究——布迪厄“场域”理论视角...
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