原创论文
标题
跟着名著写故事——《西游记》整本书阅读学习任务群设计...
用童言童语讲好“四个自信”...
创办“西游”主题乐园——学习任务群视域下《西游记》整本书阅读教学设计...
到文学的光影中去...
父亲用《西游记》将我降服...
整本书阅读学习任务群的教学设计与教学策略...
云台山景区：写好新时代的“西游记”...
驾任务驱动之舟探整本书阅读之妙——以《西游记》教学为例...
整班·整本·整学期：小学古典名著类整本书阅读实践探索...
《西游记》读后感——谈七十二变...
“读思达”教学法在整本书阅读教学中的实践——以《西游记》整本书阅读为例...
《西游记》中取经团队的“散”与“聚”——“三打白骨精”回目细读发现...
文化视野下中西神话异同分析...
神话原型批评视域下的《西游记》水意象...
借公式读名著编故事——学习支架支持下的《西游记》整本书阅读推进课...
《西游记》唐僧河州行程与明代西域史地变迁——中华民族共同体视阈下明代西域的文学映射...
新课标背景下的小学语文整本书阅读教学——以《西游记》教学为例...
跟《西游记》学管理...
古典小说阐释中的“奇书”视野和“名著”视野...
读古典名著，品百味人生——《西游记》整本书阅读推进课“人物形象分析”教学实录...
《西游记》的饮酒描写及评点视野...
连云港地方人文景观小品赋能城形象建构研究...
例谈引领初中生阅读整本书的方法...
俗文学中的唐僧对历史玄奘形象的传承与嬗变...
生态翻译学视域下《西游记》文化负载词英译研究...
生命的维度：《西游记》价值阅读与生活化育...
聚焦任务的初中语文名著作业设计——以《西游记》为例...
中国神话题材动画电影的传统文化叙事研究（2015-2023）...
元杂剧花园空间叙事研究...
超级密码,开开开...
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