原创论文
标题
文化自信导向下的小学语文名著单元教学策略...
酸豆角和酱豆角,你更爱哪一款——《西游记》之“豆角”...
整本书阅读导读课的教学策略探究——以《走进〈西游记〉的世界》一课为例...
“三重奏”领航名著新读——阅读指导课《走进〈西游记〉的世界》简析...
目的论视角下电视剧《西游记》的字幕翻译...
阅读表达力培养的多重价值与实践策略...
论《西游记》中孙悟空形象的悲剧性...
动画角色设计中传统文化的应用研究...
禅宗对于深沙神形象的建构及其影响...
《西游记》全译本中的禅文化解析——基于洛特曼文化符号学视角...
任务群视域下整本书阅读活动的有效落实——以《西游记》整本书阅读教学为例...
基于“元阅读”的整本书阅读教学思考与实践——以《西游记》阅读教学为例...
酸豆角和酱豆角,唐僧更爱哪一样...
到《西游记》里去吃“瓜”...
面向未来的语文教育——王峰访谈录...
《西游记》中的神秘数字——《西游记》专题阅读课堂实录...
聚焦“成长”,思辨阅读——《西游记》整本书推进阅读微专题教学构想...
《西游记》里的成语...
《西游记》整本书阅读推进的三个阶段...
百回本《西游记》反重复手法的深层困境与突围——以“红孩儿”故事为核心...
《西游记》宗教文化英译元认知探究...
期待“漫改”四大名著佳作纷呈...
没有过不去的火焰山...
读古典名著品百味人生——《西游记》整本书阅读教学实录及评析...
如意金箍棒的制器之道...
梦回西游——以拉康精神分析理论解读孙行者三调芭蕉扇...
如此“悟空”，怎能不爱？...
《黑神话：悟空》惊艳海外玩家...
传统文化IP活化利用未来可期...
兼顾单篇、单元、整本书教学目标的实施路径探索——以《猴王出世》为例...
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