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“双减”背景下农村学校“减负提质”的影响因素及改进策略——基于扎根理论的探索性研究...
关于基层智慧气象科普助力“双减”的探讨...
“双减”落地的不良教学规则阻力及其化解...
浅谈“双减”背景下如何提高初中数学教学效率...
双减政策前后小学生参与课外体育锻炼情况的对比研究...
“双减”背景下积极心理学融入中小学心理健康教育的价值与路径...
“双减”背景下基础教育生态建设路径探析...
“双减”背景下家校社协同育人机制构建研究...
“双减”背景下以核心素养为导向的教学设计研究...
双减政策下的义务教育生态重构...
“双减”政策对教培行业公司股价影响的实证研究...
基于“双减”政策谈初中历史教学的“减负”...
“双减”背景下家庭教育的需求变化与实践回应——基于对上海3563个家庭的调查...
政策网络视角下的“双减”政策执行困境分析...
职业教育服务“双减”的实践研究——以成都为例...
上海公立小学义务教育“双减”政策执行偏差研究...
协同治理视域下义务教育阶段“双减”政策执行问题研究...
政策网络理论视角下“双减”政策执行研究...
农村小学“双减”工作的策略...
“双减”背景下初中英语教学中家校合作策略探究...
“双减”背景下小学体育家校共育策略研究...
“双减”后学校体育课程有效实施对体教融合的促进作用研究...
“双减”背景下中学体育大单元教学优化策略研究...
“双减”背景下校外体育资源利用对学生自主锻炼影响的研究...
“双减”政策下“双增”现象的探析...
借镜SERVQUAL模式构建“双减”体育服务质量评价体系的实证研究...
“双减”背景下高校体育教育人才培养与中小学延时服务共赢合作路径研究...
“双减”“体教融合”双背景下校园民族传统体育的发展研究...
双减背景下多元联动对青少年体育健康发展的挑战与路径研究...
“双减”政策背景下农村学校体育高质量发展困境与策略研究...
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