原创论文
标题
幼小衔接视域下幼儿学习习惯的培养研究...
不同年龄段幼儿游戏特点及教育策略浅析...
幼小衔接策略探究...
大班幼儿美术欣赏创造力的培养路径...
幼小衔接背景下的大班幼儿自我管理能力现状研究...
立足本土，推进大班幼儿足球教学游戏化...
基于主题游戏培养大班幼儿计划性的方法分析...
促进大班幼儿数学学习中多元表征能力提升的策略...
幼儿足球游戏设计策略探究...
持续性探究，促进幼儿深度学习——以大班“蔷薇花”活动为例...
大班幼儿户外游戏活动的实践研究——以趣味田径运动为例...
巧妙衔接赋能成长——幼小衔接视角下幼儿学习习惯的培养路径...
“巧”衔接，“慧”整理——基于“计划书”提升大班幼儿整理能力的实践研究...
TABO机器人课程在幼儿园空间方位教学中的运用...
“双减”政策下家长幼小衔接教育焦虑现象的纾解与治理...
幼儿测量游戏课程的动态生成——以大班“竹笋有多高”测量游戏为例...
基于课程游戏化理念开展大班幼儿苏绣教学活动的策略研究...
大班幼儿早期阅读能力提升策略研究...
幼儿园中班和大班谈话活动中师幼言语互动的对比研究——基于改良版弗兰德斯互动分析系统...
班本课程促进大班幼儿前书写经验发展策略...
幼儿园户外混龄体育活动指导方法探究...
大班幼儿合作交往能力的培养策略...
幼儿在大型活动中的历练与提升...
双向衔接：幼儿语言能力的培养路径...
大班“魅力扎染”特色活动的探索与实践...
家园合作来“双加”自理自立促发展——“双减”背景下大班幼儿劳动教育初探...
谈“儿童视角下”的大班幼儿冲突解决策略...
生态学视野下的幼儿园大班幼小衔接活动环境创设...
以项目课程提升大班幼儿问题表征能力的实践研究...
教育戏剧活动促进大班幼儿共情能力发展的实践研究——以河南C幼儿园为例...
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