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基于科学知识图谱的国内体育教材研究状况分析...
天津中小学生日常用眼行为调查及近视相关影响因素研究...
中原名师培育工程的机制创新探索...
无锡中小学工程教育一体协同配套机制建构...
无锡“强师行动”:打造中小学工程“师”...
素养导向分层实施多元评价——工程教育的无锡经验...
面向未来,积极推进中小学工程教育发展...
辩证对待教育人工智能化...
数字化背景下中小学生体育学习效能研究...
劳动教育研究的中国经验及问题域转向——以我国劳动教育70余年研究理路与成果反思为线索...
中小学科学教育,如何从“解题”转向“解决问题”...
中小学预算绩效评价问题及对策...
优先发展农村学校融合教育,加快城乡特殊教育优质均衡发展...
中医药文化进中小学的多维路径研究...
大中小学爱国主义教育一体化建设探析...
中小学信息学科实验教学实践与创新水平研究——基于全国中小学实验教学精品课案例分析...
数字化赋能教师数字素养评价改革研究——基于大规模调查数据的分析...
中小学实验教学设备的数字化管理策略探究...
教育数字化转型背景下中小学创客教育教学实践的创新路径研究...
中小学信息科技课程中常态化融入党史学习的实践...
中小学农耕教育区域课程资源开发与实践研究——以河南济源为例...
直播互动教育的社会影响与舆情管控探究...
以拔尖创新人才培养助力新质生产力发展——拔尖创新人才早期培养融入中小学课程建设探赜...
西部地区中小学音乐教师自我效能感与职业认同的关系:离职意向与工作投入的中介作用...
将孩子的“心事”放在心上...
中小学语文教师诗词素养现状及提升策略——基于广东的调研...
今年我将新建50所级“书香校园”...
做好“加法”构建大科学教育格局...
东莞推进教育评价改革打破“唯分数”单一评价模式...
时时话思政,处处是课堂...
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