师大论文专题|师大原创论文专题-原创论文 获取论文 论文降重及排版 论文发表
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- 鲁迅小说在汉语国际教育中的方法论—以北师大版留学生教材《中国现当代文学》为例
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- 人教版与北师大版初中数学教材比较研究
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- 结构化视角理解学科本质反思型眼光指向未来发展——北师大新版初中数学教材修订特色与实施建议
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- 基于核心素养发展的小学数学单元整体教学设计与实践——以北师大版小学数学教材三年级上册“乘法”单元整体教学为例
- 数字化信息技术助力小学数学教学——以北师大版数学四年级上册“数图形的学问”为例
- 基于项目学习的小学数学跨学科教学实践——以北师大版小学数学“扇形的认识”为例
- 基于B/S模式下云师大高教自考学生管理信息系统
- 湖南师大社会学硕士点正式设置社会形象与公共关系学研究方向
- 关于北师大版小学数学课堂教学中问题情境创设的策略研究
- 大中小一体教育生态模式的研究——以“麒麟软件-天津师大人工智能信创教育科普馆”为例
- 基于核心素养的小学数学作业设计策略研究——以北师大版六年级上册《百分数》单元作业设计为例
- 超库存控制与库存管理优化研究——以乐尔乐瑶湖师大超为例
- 上海师大体育教育专业教育实习现状调查与模式改革研究
- 基于Android平台的哈师大校园通APP设计与开发
- 数字经济时代注册会计师大数据分析能力提升探究
- 湘教版与北师大版普通高中数学必修教科书“概率与统计”内容的比较研究
- 新课标下小学数学课堂观察实践——以北师大版小学数学四年级上册为例
- 以项目化学习为驱动构建小学数学学习社区——以北师大版数学教材六年级下册“绘制校园平面图”为例
- 小学数学教学中学生量感的培养——以北师大版小学数学三年级下册“面积”一单元为例
- 将中华优秀传统文化融入小学数学课堂的实践与探索——以北师大版小学数学教材为例
- 小学数学教学中量感培养的策略探究——以北师大版五年级下册“体积与容积”为例
- 小学数学课时作业设计案例分析——以北师大版教材四年级上册《确定位置》一课为例
- “双减”背景下数学单元作业设计框架构建及其运用——以北师大版小学数学“多边形的面积”为例
- 综合实践活动在不同小学数学教材中的比较研究——以人教版和北师大版小学数学教材为例
- 小学数学综合与实践领域教学中存在的问题及对策研究——以北师大版“数学好玩”为例
- 小学数学教材中"综合与实践"内容的比较研究——以人教版、苏教版和北师大为例
- 北师大版小学数学实践活动课教学研究
- 小学数学教材中“圆”内容比较研究——以“人教版”、“北师大版”、“青岛版”为例
- 数学思维能力在北师大版小学数学教学中的培养研究
- 合作问题解决在小学数学教科书中的比较研究——以人教版、北师大版、西师大版为例
- 我国小学数学教科书栏目设计比较研究——以人教版、北师大版四年级上册为样本的考察
- "双减"背景下小学数学教学设计创新研究——以北师大版教材三年级上册第八单元练习六为例
- 基于北师大版小学《数学》教材的教学实践研究
- 小学STEM学科教科书的科学论证研究——以北师大版数学4-6年级为例
- 小学数学教材"式与方程"例题的比较研究——以人教版和北师大版教材为例
- 小学数学教材"统计"内容的螺旋式编写研究——以人教版、苏教版、北师大版教材为例
- 小学数学不同版本教材"运算定律"习题难度的比较研究——以人教版、北师大版教材为例
- 名师大讲堂——穿越高考专题突破
- 当前成人英语教学现状及相应对策——陕西师大继续教育学院英语专业教学调查研究
- 《“扫一室”与“扫天下”》教学设计——北师大版四年级上册
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- 《dtnl》教学设计——北师大版国标本一年级上册
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- 《礼物》教学设计——北师大版小学语文第四册第二单元
- 弃虚求实变静为动在体验中整理与复习——北师大版小学教学第二册“整理与复习”教学建议
- 北师大版《数学》三年级下册《对称图形》教学案例与点评
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- 如何加强高师大学生信息素质教育
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- 从“就题讲题”走向“以题论道”——北师大版教材习题微课资源开发的技术实践
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- 北师大版数学第三册《看望老人》教学反思
- 数学课堂教学有效性思考——以北师大版四年级数学上册《不确定性》一课为例
- 北师大版初中数学教材中数形结合思想研究
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- 忆苦思甜学党史童心向党跟党走——记北师大神木实验学校“童心向党”主题教育班会
- 知其假知其所以假——基于北师大教材假分数的教学思考
- 北师大版初中数学教材中数学文化的渗透研究
- 用“活”教材,理清算理——北师大版数学四年级上册《乘法分配律》教学案例
- 北师大版二年级数学上册《儿童乐园》教学案例
- 双减政策指导下,完善小学数学作业布置的意义与路径思考—以北师大版小学数学为例
- 核心力量训练对高校女篮运动员身体素质和进攻技术影响的实验研究——以青海师大校队女篮运动员为例
- 浅谈农村中学数学概念课教学实践研究----北师大版九年级上册《6.1反比例函数》
- 互动教学在小学数学教学中的应用——北师大版《左右》教学设计
- 北师大版小学数学统计内容体系的几点思考
- “双减”背景下低年级数学有效练习的研究——以北师大版为例
- 《华东师大版双减背景下的初中数学作业设计
- 落实“双减”政策,构建高效课堂——北师大版一年级上册《认识钟面》例谈
- 基于提质减负的小学数学TST作业模式的构建与实施———以北师大版小学数学四年级上册《除法》单元为例
- 数学课堂中的“教”与“学”——以北师大版六年级上册《圆的周长》为例
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- 从一维到二维,学生的量感在成长---教学北师大版《长方形的面积》有感
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- 重回顾,理脉络,促生长--北师大版数学八下复习建议
- 指向核心素养的小学数学单元整体教学设计——以北师大版五年级上册“多边形的面积”为例
- 经历观察、思考、表达,让核心素养落地——以北师大版数学二年级“租船”一课为例
- 探析基于初中数学核心素养的情境教学策略--以北师大版《探索三角形全等的条件》为例
- 双减背景下初中数学作业设计研究——以北师大版七年级上4.3《角》为例
- 数学“综合与实践”的困境与突围——以西南师大版小学数学教材“综合与实践”修订为例
- 小学数学教材中非书面作业的设计研究——以西南师大版小学数学教材为例
- 如何针对北师大版小学数学教材特点进行多媒体教学
- 操作活动实践点燃数学内燃力——北师大版小学数学低年级操作活动的设计与实践
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- 创设情境激发探究培养能力——北师大版小学数学《分数的基本性质》教学案例及反思
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- 五年级小学数学教材中转化思想内容的比较分析——以人教版和北师大版为例
- 深度学习背景下的单元整体设计——以北师大版三年级下册第三单元《乘法》为例
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