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基于思维认知诊断的学生学科素养评价——以一道物理高考试题为例...
通过问题解决促进素养达成——以制作简易多用电表为例...
“双减”政策下信息技术与小学中国画教学融合实践研究...
提高高中物理实验教学的有效性策略...
高中物理实验教学中培养学生科学思维的探究...
探讨发散思维在高中化学教学中的运用...
高中数学教学中培养学生思维能力的策略...
高中数学课堂中问题探究式教学的实践运用...
新高考背景下高中地理学科核心素养培育的策略探索...
项目化学习背景下高中化学教学实践策略...
高中地理大单元中问题链设计与实施...
新课程下高中地理项目式学习教学实践探索...
高中化学实验单元教学的实践与探索...
核心素养视域下高中数学深度学习效果评价...
真实问题情境视域下高中化学实验教学探究...
高中信息技术项目式学习的“三段三策三链”—以粤教版必修2第一章“走进信息社会”为例...
探究基于“分解”思维的问题解决之径——新课标视域下计算思维之分解能力的培养...
基于真实问题解决的信息科技实验教学进阶设计与研究——以《算法的时间效率》一课为例...
始于模拟,触达身边算法——以“模拟身边事物”教学为例...
技术狂飙,教育应用亟待解决的五个问题...
聚焦于计算思维的高中Python教学模式探索...
对中小学人工智能通识课程的三点期待...
基于思维培养的初中编程跨学科主题式学习探索——以“年历制作”跨学科主题式学习为例...
指向计算思维培养的人工智能推理课程设计与实践研究——以《利用贝叶斯原理解决蒙提霍尔问题》一课为例...
初中信息科技项目式学习中提升高阶思维的问题链设计与实施...
用多种方法解决差倍问题...
对称问题错例分析...
灵活解决间隔问题...
用枚举法解决问题...
巧妙思考解决问题...
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