素养论文专题|素养原创论文专题-原创论文 获取论文 论文降重及排版 论文发表
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- 国际中文教师数字素养发展现状、类型划分及影响因素
- 国际阅读素养进展研究(PIRLS2026):评价框架、发展特点与经验启示
- 工匠精神融入高职院校学生职业素养培育路径探析
- 信息资源检索课程思政化研究——促进大学生信息素养提升及图书馆服务创新路径实践
- 产教融合背景下基于核心素养的高校护理人才培养模式研究
- 义务教育阶段学生创新素养评价指标体系的构建
- 基于用户画像技术的教师数字素养测评:运行逻辑、模型构建与应用场景
- 教育数字化转型背景下日本中小学教师数字素养基本内容、培养路径及启示
- 人工智能赋能大学化学教育改革:信息化与智能化素养培养的实践探索
- 广西旅游高校英语教学与生态素养融合课程的概念性探究——以多模态话语分析为视角
- 数字化转型背景下职业教育师资队伍信息化素养提升路径探讨
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- 理工科大学生文学素养提升的困境与对策——以重庆大学生为例
- 高中生传染病健康素养现况调查
- 农耕水稻文化教育以及实践对学生劳动素养以及心理健康的作用研究
- 教师数字素养:历史演进、经验总结与培育路径——以欧洲以及美国、日本为例
- 扫除数字文盲:老年人数字素养教育的逻辑确证与体系建构
- 公众基因组学素养测评研究
- 小学金融素养校本课程开发实践研究
- 小学教师跨学科教学素养模型构建研究
- 文科师范生数字素养提升的实然状态与突破路径
- 核心素养视角下小学劳动教育实践研究
- 小学一年级教师幼小衔接教育素养的现状研究——以新疆昌吉为例
- 小学教师数字素养赋能教育评价改革的困境及其纾解路径
- 乡村小学教师劳动教育素养提升研究
- 优秀传统文化背景下小学教师生命教育素养的基本内涵与养成路径
- 课程思政视角下小学教育专业学生教师素养培养策略
- 论高职高专学前教育专业学生的美术教育核心素养的特殊性及其启示
- 基于学前教育专业师范生师德践行能力标准的人文素养培育实践路径
- 学前融合教育教师专业素养的价值意蕴、现状与提升路径
- 学前教育专业本科生专业素养指标构建研究
- 教育家精神融入高职学前教育师范生核心素养的培养路径
- 全科师范生跨学科教学素养培育缘由、问题与进路
- 指向文化意识素养提升的小学英语课后作业设计研究
- 小学语文教师评价素养现状及提升策略研究
- 核心素养导向下科学史融入小学科学教学的实践研究
- 多模态视域下乡村中小学教师数字化应用素养进阶测评研究
- 核心素养背景下的小学低段数学作业设计的策略研究
- 基于艺术核心素养内涵的小学书法美育教学实践研究
- Y城区小学教师数字素养现状、影响因素及提升策略研究
- 新质生产力赋能高校图书馆数字素养教育的路径探析
- 从主体素养到素养主体——AI视野下的“情境—问题链”理论初探
- 基层医师科研能力及学术素养提升策略研究——基于医学社团和期刊平台的协同赋能实践
- 农村职业教育教师数字素养培育的时空逻辑、困境与路径——基于时空社会学的分析视角
- 核心素养视域下高中地理课程思政的教学设计研究
- 可持续发展教育视角下高中地理区域认知素养培养策略研究
- 面向初中生数字化学习与创新素养培养的跨学科主题学习活动设计与实践
- BOPPPS教学模式下高中地理人地协调观素养培养策略研究
- 培养学生数字素养的初中信息科技跨学科主题教学设计研究
- 基于Topsis模型的初中生数字素养现状调查及培养策略研究
- 政治认同素养视域下案例教学法在《当代国际政治与经济》中的运用研究
- 学科核心素养视域下高中思想政治课大单元教学研究
- 核心素养理念下八年级学生数学推理能力培养的实践研究
- 高中生地理实践力素养结构解析及其水平评价研究
- 核心素养视域下小学第一学段学生数学计算能力培养研究
- 核心素养导向下小学数学单元作业逆向设计研究
- 高中《政治与法治》课实践教学培育学生公共参与素养研究
- 基于5E教学模式培养高中生“证据推理与模型认知”素养的教学实践研究
- “变化观念与平衡思想”素养达成高中化学教学实践研究
- 小学生科学素养现状的调查研究
- 核心素养下支架式教学在高中历史教学中的应用研究
- 核心素养视域下小学中段整本书阅读教学策略研究
- 小学生网络素养的生成机制与培育路径研究
- 核心素养指引下小教专业课程改革与实践探究
- 农村小学全科师范生核心素养体系构建
- 多学科融入劳动课程培养小学生核心素养策略探究
- 核心素养立意下小学教育管理工作的创新路径研究
- 学习任务群导向下小学语文大单元教学课堂的核心素养培育策略
- “岗课赛证”融通下高职学前教育专业学生职业素养培养路径的探索
- 乡村振兴背景下农村幼儿园教师数字素养提升路径研究
- 试析高职院校学前教育专业学生职业道德素养培养路径
- 乡村幼儿园教师数字素养的培养路径研究
- 核心素养理念下“创·教·评·思”教学模式的实践探索——以学前教育五大领域教学法课程为例
- 幼儿园教师数字素养现状的调查研究及优化路径
- 生活力绘本课程:幼儿综合素养培育的新实践
- 音乐欣赏活动中提升幼儿音乐素养的创新策略探究
- 乡村振兴背景下农村幼儿教师专业素养提升路径研究
- 幼教专业学生音乐素养的特质及培养策略探究
- 学前教师STEM素养及教学行为意向调查——基于陕西的现状分析
- 学前教育专业师范生的融合教育素养培育——场域转变与惯习-资本重构的视角
- 基于核心素养的跨学科项目化学习教学实践研究——以高职“学前儿童美术教育活动”为例
- 川南地区乡村幼儿教师科学素养提升对策研究
- 核心素养背景下幼儿体育教师队伍专业化建设的研究
- 幼儿教师融合教育素养现状及提升策略研究——基于北京地区200所普通幼儿园调查分析
- 学前教育专业师范生融合教育素养指标体系构建
- “强师计划”背景下幼儿教师评价素养的调查研究
- 家庭体育环境对5-6岁幼儿身体素养的影响研究
- 幼儿教师数字素养的调查研究
- 濮阳幼儿园教师专业素养影响因素及提升路径研究
- 幼儿教师数字阅读素养现状及提升策略研究
- 幼儿园教师情感支持素养的现状调查研究
- 值日活动提升中班幼儿劳动素养的行动研究
- “智能升级,何以为师”-幼儿教师智能教育素养现状及培养路径的实证研究
- 家园共育视角下幼儿财经素养启蒙教育实践研究
- 高中生数据分析素养的学习进阶模型构建与实证研究
- 核心素养视角下的中考数学试题研究
- 细研碰撞模型强化知识弱点——对一道物理学科素养试题的多角度剖析
- 素养立意命题策略的探索与实践
- 数智化转型下职业院校学前教育专业如何创新培养学生信息技术素养
- 专业认证视域下学前教育师范生音乐素养与教学能力的培养策略研究
- 核心素养培育视域下幼儿园教育戏剧课程的研发
- 基于幼儿视觉素养的绘本创编及教学应用研究
- 幼儿园大班科学教育中核心素养的培养策略
- 3~6岁幼儿身体素养评价指标体系构建与实证研究——以云南和内蒙古为例
- 定向未来,点亮儿童空间素养之光——评《幼儿园定向运动课程》
- 幼儿教师数字素养的内涵特质、发展桎梏与丰盈路径
- 基于核心素养的物理情境教学策略研究——以“压强”为例
- 音乐体验对核心素养的深度激活
- 核心素养视域下小学生数学量感培养的策略探索
- 核心素养下小学音乐游戏教学策略
- 核心素养视域下小学道德与法治教学的策略
- 核心素养视域下小学教育真实性评价的意蕴与建构
- 核心素养背景下小学音乐作业设计的价值取向与操作策略——以人音版三年级上册第1课《童年》为例
- 核心素养视域下小学数学“教—学—评”一致性研究
- 素养视域下小学全科教师课程设置研究
- 小学数学核心素养在项目式学习中的培养策略研究
- 基于数字素养的小学信息科技单元教学探究
- 素养立意下的小学信息科技分项评价实施策略
- 信息技术提升学生数学核心素养的探索
- 小学全科师范生跨学科素养培养策略探究
- 基于核心素养的小学班主任班级管理策略——与信息技术的深度融合
- 政治认同素养视域下小学国情教育实施路径探索
- 高职师范生教育科研素养培育的实践路径
- 核心素养下高职院校小学教育专业美术课程教学研究
- 以信息科技竞赛为平台提升学生信息素养的研究
- 基于核心素养下的小学信息科技大单元学习任务群的建设研究
- 核心素养导向下的小学信息科技大单元任务群教学实施方法研究
- 兴义民族师范学院西部经济欠发达地区小学教育师范生职业素养提升路径研究
- 小学数学教育中学生核心素养培养方法探究
- 基于家校社协同理论的学生科学核心素养培养策略——以北海海城区逸夫小学教育集团的科学教育为例
- 闯关代替纸笔考试素养在游戏中培育
- 跨学科素养:师生的共同奔赴——南京拉萨路小学教育集团“学科大课堂”的深耕行动
- 新课改下小学第二课堂劳动素养的培育
- 家庭教育中儿童信息素养的培养路径研究
- 家庭教育中家长网络素养对儿童的影响
- 家庭教育中网络素养教育的内容与方法
- 家庭教育中科学素养培养的路径与方法
- 家庭教育中家长教育素养的构成与提升路径
- 核心素养导向下家庭教育目标的设定与实现路径
- 促进区域认知素养培育的高中地理思维型课堂构建研究
- 核心素养视域下初中音乐情境教学应用研究
- 核心素养下高中物理分层作业设计的实践研究
- 师范生数字素养框架体系构建及评估应用研究
- 应用表象训练法对初中生体育学科核心素养的实验研究
- 人工智能时代大学生数字素养评价指标体系构建与应用研究
- 基于政治认同素养培育的高中思政课议题式教学应用研究
- 核心素养指向下高中地理图册的教学应用研究
- 核心素养视域下问题链教学法在高中思想政治课教学中的应用研究
- 基于核心素养的初中数学课程改革实践探讨
- 核心素养下提高农村小学数学计算教学有效性的措施
- 面向高中信息技术学科核心素养的PBL设计与应用研究
- 基于学科核心素养的高中信息技术项目式教学设计与实践研究
- 指向智能素养的人工智能课程项目化学习活动设计
- STEM视域下发展学生核心素养的初中化学跨学科实践活动设计研究
- 师范生融入创造力的数学建模素养的评测研究
- 面向高中生数字素养培养的协作知识建构模式研究
- 家庭教育中儿童信息素养培养的内容与方法
- 基于数学核心素养的高考数学命题趋势研究
- 数学核心素养导向的高中数学课程设计与实施研究
- 指向学习能力核心素养的单元整体教学研究
- 数字素养对脱贫地区农户收入影响效应研究
- 基于人工智能教育课程的大班幼儿人工智能素养实践研究
- 肺结核病人健康素养对服药依从性的影响
- 老年保健与管理专业大学生急救素养调查分析
- 传播符号学视域下的C-STEAM项目式学习对实习护生新媒体科普素养提升的影响研究
- 矮小症儿童健康素养评估量表的构建及信效度检验
- 老年慢病共存病人药物素养研究进展
- 冠心病病人健康素养潜在剖面分析及与自我管理水平的关系
- 中医传统文化融入社区护理学学生职业道德素养培育的研究
- 健康素养三层次结构对实习护生健康教育效果的影响分析
- 构建中医药健康素养适应性护患沟通评价指标体系的探索
- 基于数学核心素养的高中数学单元教学设计
- 基于核心素养的高中数学单元作业设计研究
- 德国师范生数字素养培养研究
- 核心素养背景下初中美术跨学科教学实践探究
- 高校图书馆面向学生的人工智能素养教育模式研究
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- 小学全科师范生核心素养框架的建构
- 高校学生的数智素养测评及培养策略研究
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- 高校图书馆人工智能素养教育实施路径与保障机制探析
- 数智时代人工智能素养的国际图景及启示——基于国际代表性人工智能素养框架的内容分析
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- 场营销专业学生职业素养培养路径研究
- 公共关系学专业学生职业素养培养路径研究
- 旅游管理专业学生职业素养培养体系构建研究
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- 跨学科学习对学生综合素养发展的促进作用
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- 美育在学生核心素养发展中的作用研究
- 特殊教育教师专业素养的构成与发展路径研究
- 核心素养导向的中小学课程改革实践研究
- 安全工程专业学生职业素养培养研究
- 新时代艺术教师专业素养提升路径研究
- 艺术教育核心素养评价指标体系构建研究
- 书法艺术教育对青少年文化素养的影响研究
- 音乐教育在培养学生核心素养中的实践探索
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- 生成式AI时代图书馆员AI素养的培养路径探索
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- 生成式AI重构中小学生科学素养培育新范式
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- 金融素养对农户家庭金融资产配置的影响研究
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- 基于人工智能技术的英语教学数字媒介素养训练平台设计与实现
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- 高职教师数字素养现状及提升策略——基于广东928名教师的调研分析
- 小学数学跨学科主题学习中学生核心素养的提升策略分析
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- 高职学生音乐素养培养研究
- 高职院校教师数字素养现实样态与提升策略——基于北京279名专任教师的实证分析
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- 高职院校教师数字素养现状及提升策略——基于477名高职教师的调查数据的实证分析
- 核心素养视域下本科师范生教学能力现状与提升策略
- 贵阳高中信息技术教师人工智能教学素养现状及提升策略研究
- 基于实验素养提升的误差分析与修正的实验教学探讨——以“利用DIS探究气体压强与体积的关系”教学为例
- 基于核心素养视角的初中历史教学有效性提升策略
- 中小学教师智能教育素养现状分析与提升策略研究
- 学前教育师范生智能素养现状与提升策略
- 职业教育教师数字素养现状与提升策略研究
- 面向教育数字化转型的教师设计思维素养:评价指标与提升策略
- 教育家精神引领下乡村体育教师专业素养提升策略研究
- 乡村幼儿教师评价素养提升的机遇、挑战与应对策略——基于SWOT的分析视角
- 中小学教师数据素养的现状分析与提升策略
- 中小学教师数字素养影响因素及提升策略——基于山河四(河北、河南、山西、山东)的多元分析
- 大数据时代大学生元素养现状分析与提升策略研究
- 工科院校信息素养教育现状分析及提升策略研究
- AIGC时代翻译专业学生信息素养现状及提升策略
- 新高考视角下高中历史史料实证素养的提升策略探析
- 乡村教师数字素养提升的影响因素与实施策略研究——基于结构方程与模糊集定性比较分析
- 数字赋能视域下城乡居民健康素养提升策略分析与优化
- 中小学教师数字素养的基本现状、影响因素与提升策略——基于珠三角等地的调查与分析
- 青少年网络素养的现状调查与提升策略
- 基于数据分析素养提升的高中数学“概率统计”教学策略
- 广州中小学教师数字素养现状与提升策略研究
- 核心素养背景下提升高中艺术生数学学习兴趣的教学策略分析
- AIGC时代高校英语教师的信息素养:现状分析与提升策略
- “双减”政策下小学生体育素养的提升策略分析
- 新媒体时代高校思政教育工作者提升媒介素养策略分析
- 中学物理教师专业素养评价指标体系构建及应用研究
- 基于知识图谱的高职学生职业素养研究的可视化分析
- 高职“双创”教育与财经素养教育相融合的策略探析
- 面向新质人才的数字儿童人工智能素养培育
- AI时代高校学生的人工智能素养框架研究——评《大学生人工智能素养红皮书》
- 基于社会认知理论的大学生人工智能素养水平影响因素研究
- 基于人工智能素养的创新型人才培养研究:模型构建与实践路径
- 世界一流大学学生人工智能素养培养的内容维度与实践路径——以卡内基梅隆大学为例
- 核心素养导向下生成式人工智能赋能传统服饰文化育人
- 小学教师融合教育素养现状及提升策略研究
- 核心素养视域下J小学音乐教育质量监测研究
- 专业认证背景下师范生学科素养培育实证研究——以汉语言文学师范专业为例
- 核心素养视阈下基于深度学习理论的汉语言文学(师范)专业本科课程过程性评价模式探究
- 论汉语言文学师范生文本教学解读素养及培育
- 探析智能时代教师数字素养提升的困局及破解
- 新文科背景下数字素养嵌入汉语言文学专业人才培养路径探索
- 基于汉语言文学的“双一流”本硕一体化科研素养建设探索与突破
- 人文素养与汉语言文学教育融合之道——评《汉语言文学经典研读》
- 高中语文教师核心素养的要素构成及培育路径
- 文学经典阅读与汉语言文学专业师范生语文核心素养的培育
- 基于汉语言文学素养的应用文写作创新实践研究
- 核心素养视阈下汉语言文学专业人才培养体系研究——以陇东学院为例
- 互联网下汉语言文学教育与人文素养提升研究
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