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- 陕北黄土高原主要成林乡土乔木树种的研究
- 乡土树种在长沙城园林绿化中的应用及评价
- 重庆石漠化山地生态恢复与重建中的造林技术探讨——以乡土树种山桐子为例
- 邯郸乡土树种园林应用调查研究
- 乡土树种在黄土高原生态恢复与重建中的选择作用探析
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- 郊野公园中的乡土植物保留与应用研究——以上海浦江郊野公园一期改造为例
- 乡土树种在宁化县生态恢复过程中的作用
- 基于乡土情境的高中地理深度学习教学策略研究
- 乡土人才赋能乡村振兴存在的问题及对策
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- 基于乡土景观的观光农业园规划探究
- 乡土景观元素在休闲农业园规划中的应用研究
- 关于清末山东修纂乡土志的几个问题
- 地方公费师范生乡土情怀培育的问题与对策
- 王鲁彦乡土书写中的“看客”形象
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- 无瓣海桑自然扩散对海南乡土红树植物群落影响研究
- 新乡土电影的主题叙事艺术——以微电影《藕·遇》为例
- 论路遥小说《人生》的乡土情结
- 寻根与乡土的艺术互渗——阿城“三王”的文本意涵
- 依托乡土资源建构幼儿园园本劳动课程的实践研究
- 幼儿园劳动教育乡土课程资源开发与利用研究
- 乡土资源在幼儿劳动教育课程实践中的应用
- 幼儿园运用乡土教育资源开展家乡归属感教育的研究
- 基于乡土资源的地理实践力培养策略
- 基于深度教学的地理实践力培养策略研究——以湘乡乡土地理实践活动为例
- 高中生地理实践力培养策略——以惠安乡土地理为例
- 乡土资源在初中生地理实践力培养中的策略研究
- 开拓乡土资源打造历史教学新天地摭探
- 余国藩乡土语言英译行为研究——以《西游记》翻译为例
- 打破阅读疆界,促进深度学习——以《乡土中国》《红楼梦》联读为例
- 基于深度学习的整本书阅读教学探究——以《红楼梦》《乡土中国》为例
- 高中语文整本书阅读教学设计与实践策略——以《乡土中国》《红楼梦》为例
- 高中整本书关联性阅读教学策略尝试——以《乡土中国》《红楼梦》的关联性阅读为例
- 《乡土中国》理论视角下的《红楼梦》阅读教学举隅——从“差序格局”来看
- 从整本书阅读到整合式研读——《乡土中国》与《红楼梦》互释
- 基于乡土文化的研学实践课程资源开发与体系架构
- 北京城园林绿化中乡土树种的应用问题与对策
- 农村小学劳动教育乡土资源开发研究
- 红色乡土资源在历史教学中开发运用的问题及对策分析
- 弘扬乡土文化促进乡村振兴
- 盘活乡土人才壮大富民产业
- 甘孜州科协41万元重奖乡村振兴乡土人才
- 乡村定向师范生乡土情怀培养及助推乡村振兴的路径研究
- 乡土植物资源在乡村景观设计中的开发与运用
- 全域旅游视角下乡土建筑旅游规划研究
- 泰山石刻的乡土课程资源开发
- 以乡土资源为依托开发小学综合实践活动
- 道德与法治课堂开发乡土资源的“三个维度”
- 乡土先行畅享表演——乡土资源在表演游戏中的利用
- 乡土资源在幼儿园区域活动中的利用现状研究——以榆林C幼儿园为例
- 乡土社会中传统习俗与现代法治的冲突与弥合
- 乡村振兴背景下高职院校师范生乡土情怀调查研究——以凉山地区A学校为例
- 乡村振兴背景下乡土村落的设计与研究
- 乡村振兴战略背景下乡土音乐资源融入乡村幼儿园音乐活动的策略研究
- 基于乡土资源的农村小学科学项目化学习设计与实践探索
- 乡土文化视角下校本课程的实施路径
- “乡土小说”派创作探
- 年代乡土小说的特征及其发展
- 论福克纳短篇小说的乡土情结
- 论刘绍裳的“乡土文学”
- 论吴组缃小说对乡土的表现
- 论二十年代的乡土小说创作
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- 乡土课程资源应用对农村小学语文教学效果的影响研究
- 江文也钢琴套曲《乡土节令诗》音乐言语研究
- 杨旭蓉论莫言小说的乡土情怀
- 浅析莫言小说中的乡土意识
- 浅析莫言小说中的乡土书写
- 从小说边城看沈从文的乡土情结
- 论郁达夫游记散文的乡土书写
- 小学语文统编教材背景下的乡土文化教育现状及对策
- 乡土景观文化融入高校环境设计专业教学研究
- 新乡土与数字创意下的环境设计专业教学改革与实践
- 基于课程思政的高中乡土地理课堂教学策略探索——以喀什地区为例
- “双减”背景下乡土文化类校本课程与语文课程深度融合的实施策略探究
- 融入劳动教育的初中乡土地理实践活动设计——以“揭露家乡陈皮产业的神秘面纱”为例
- 基于乡土情境的高中地理项目式学习设计——以“生态保护与国家安全”为例
- 乡土网络直播人士的统战工作研究
- 汝阳县乡土人才的现状、存在问题及对策
- 中国现代文学中的乡土情结研究
- 基于乡土情境的地理核心素养培育路径探究——以“铜陵白姜与农业区位因素及其变化关系”为例
- 中华优秀传统文化传承视域下统编语文教科书的乡土之维
- 开发乡土课程资源,助力小学美术教学
- 小学实践型“大思政课”中闽南乡土文化的教学设计与效果分析
- 黄河三角洲现存明清建筑乡土风格研究
- 以《乡土中国》为例谈学术类整本书阅读的三种层次
- 融合乡土艺术的小学美术课堂教学实践研究
- 巧用特色乡土文化资源,充分融合小学美术教学研究
- 融合乡土资源开展农村小学美术活动的研究
- 让小学美术教学散发“乡土气息”
- 乡土知识在乡村小学英语教学中的融入策略研究
- 忻州乡土文化融入小学语文教学的策略研究
- 师范院校公费师范生乡土情怀研究的现状与展望
- 高中乡土地理课程资源利用问题及其对策分析
- 内蒙古沿黄地区乡土农宅建筑碳排放分析与减碳策略研究
- 乡土资源融入教育活动的现状、问题及策略研究
- 中小学乡土教育的式微与实践重构
- 乡土文化融入艺术设计教育的策略研究
- 利用乡土资源培养地理核心素养的策略研究——以广西桂林为例
- 核心素养视域下乡土地理资源在高中教学中的应用策略研究
- 地震灾区城乡土壤环境保护应急对策与建议
- 大地艺术节介入乡土记忆生成路径探索——以"艺术在浮梁2021"为例
- 大运河乡土文化在小学语文课程中的实践研究
- 小学语文教材中的乡土文化研究
- 小学乡土校本活页教材的开发研究
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- 基于乡土特色的乡村小学研学旅行研究
- 湘西苗族小学乡土艺术课程资源开发现状及对策研究
- 《乡土中国》整本书阅读教学的方法研究
- 巧用乡土文化,提升教学效果——浅析闽南乡土文化在小学语文课堂中的渗透
- 基于儿童本位,挖掘资源价值——通过年段教研开发利用乡土资源的有效策略
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- 基于现代性下的乡土建筑存在问题的解决对策探究
- 幼儿园乡土课程资源开发与利用存在的问题及对策
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- 乡土视角下川西平原乡村工业遗存的改造再利用策略研究
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- 乡土美术资源的开发与利用策略探寻
- 乡村振兴背景下乡土资源融入幼儿园课程的价值与路径探析
- 农村幼儿园课程乡土资源开发和利用的方法探究
- 初中语文写作教学中乡土课程资源的开发和利用——以“运河文化”为例
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- 乡土地理课程资源开发利用的问题及对策
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- 情系乡土——巴蜀主题民宿室内空间设计
- 情系乡土——巴蜀主题民宿室内空间设计论文
- 农村幼儿园乡土课程资源开发利用的现状及策略_以晋县A园为例
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- 乡土资源在高中思想政治活动型课堂中的应用研究
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- 乡土资源在高中思想政治课教学中的运用研究
- 青海乡土资源在高中历史教学中的应用研究
- 乡土文化资源在高中历史教学中的应用研究
- 乡土文化资源在高中思想政治课教学中的应用研究
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- 乡土资源在小学美术课堂教学中的应用研究
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- 乡土资源在小学美术课堂教学中的应用
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- 乡土资源在小学语文课堂教学中的实践
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- 昕昕原创——守望乡土的耕耘者
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- 眷恋“乡土”艺术祟尚“热土”精神
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- 热带守则亚热带10种乡土阔叶树种
- 乡土树种在城市森林中的运用探析
- 夯土墙在新乡土生态建筑中的应用
- 浅析如何在中学语文课堂中渗透乡土文化
- 《中国现代乡土诗史略》简评
- 走进乡土---浅论小学美术教学中民间美术的渗透
- 乡土历史资源和高中历史教学的结合机制
- 浅析乡土资源在《文化生活》教学中的运用
- 小学美术课堂教学中对乡土棕编非物质文化遗产的活态传承的思考探究
- 巧用乡土地理构建高中地理知识框架
- 乡土文化资源在高中历史教学中家国情怀培养的运用研究
- 简析幼儿园教学中乡土资源的应用策略
- 利用乡土资源进行创意美术的研究
- 乡土资源与创意美术的结合及运用
- 在农村小学美术剪纸教学中利用乡土资源的策略
- 让乡土资源为幼儿园环境“说话”
- 浅谈乡土地理教学中的德育渗透
- 践行陶行知思想开展幼儿园乡土教学
- 利用乡土资源,开展幼儿教育
- 乡土文化资源在中职语文教学中的渗透
- 乡土资源在农村幼儿园美术教育活动中运用的实践研究
- 结合乡土文化开展初中语文综合性学习的研究
- 新课程背景下地理教学“乡土化”路径探寻
- 高中乡土历史文化课程资源的审美开发
- 湖湘乡土小说英译现状及研究述评
- 农村幼儿园乡土课程资源开发利用的困境与出路
- 小学生整本书阅读学习单以《乡土中国》为例
- 幼儿园巧用乡土资源开展创意美术活动
- 从乡村学校教育视角下看我国乡土文化的断裂成因与传承对策
- 基于项目化学习开展综合探究活动的实践研究——以“景宁畲族乡土文化”调查为例
- 乡土资源文化在幼儿园生活化课程中的开发与利用
- 谈利用乡土资源开展主题活动与区域活动的整合
- 乡土树种在淮北地区的造林应用
- 有效利用乡土资源开展具有园本特色的幼儿园主题活动
- 高中历史教学中乡土资源的开发与利用
- 风情万种乡土文化——彝族文化激活初中美术教学
- 农村幼儿园乡土资源开发利用的实践与探索
- 如何将万盛的乡土地理运用到地理教学的初探
- 《乡土中国》“整本书阅读与研讨”的教学及思考
- 浅析地理教学中乡土环境意识的培养策略
- 发掘农村乡土资源丰富劳技教学渠道——农村小学劳技教育乡土资源开发和利用的实践研究
- 利用乡土资源,开展“四美”活动“四美”教育——浅谈如何培养低年级学生的“家国情怀”
- 运用乡土历史资源,实现初中历史教学的高效性
- 浅谈乡土历史文化资源在初中历史教学中的运用
- 依托乡土资源重建学校德育新生态
- 浅析利用乡土资源丰富幼儿园美术活动
- 开发乡土地理课程资源,培养高中学生地理核心素养
- 乡土资源在初中生物教学中的运用初探
- 农村幼儿园美术教学中乡土资源的巧妙融入
- 依托地方“乡土”资源,探究新理念下小学国画教学
- 聚落选址案例研究在乡土景观设计课程中的应用与探索——以胶东海草房为例
- 小学美术教学中乡土美术的开发与运用
- 开发乡土美术资源,拓宽美术教材
- 中国当代乡土与地区建筑的初探与启示
- 土地管理制度视角下中国城乡土地利用的规划演进
- 依托乡土文化资源,打造特色校本课程
- 乡土资源在小学习作教学中的实践应用研究
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- 乡土资源在幼儿园美术活动中的实践研究
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