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- 城规划中的文化遗产及历史建筑保护
- 面向历史风貌的中心城区精细化城管控策略研究——以墨尔本中心城区为例
- 基于“史料阅读”栏目的常态历史课堂开发设计
- 思想政治教育学科建设的历史发展与基本经验
- 张之洞《劝学篇》的教育思想及对当代历史教育的启示
- 坚持唯物史观坚持以史育人——国家统编义务教育历史教材的突出特点
- 以内容解读与问题探讨为中心的初中历史教学研究
- 从《天问》看屈原历史观
- “读问讲练,合作探究”激活历史课堂
- 基于地方认同的吐鲁番历史文化街区保护策略研究
- 呼吸健康语境下大栅栏历史文化街区形态优化策略研究
- 初中历史深度教学策略研究
- 基于潜力评价的西山永定河文化带合院式历史建筑利用策略研究
- 基于历史地理信息(HGI)的城郊聚落历史演变与发展策略研究
- 初中历史教学中融入劳动教育的策略研究
- 历史地理学视域下高中文言文教学策略研究
- “六步问题教学法”在高中历史教学中的应用研究
- 统编高中历史教科书“问题探究”栏目的运用研究
- 问题教学下高中历史解释素养培育研究
- “新基础教育”研究30年:历史回溯、演进逻辑与时代贡献
- 区域国别研究与国际传播研究:历史渊源与融通互鉴
- 浅谈初中历史立德树人教育的三个意识
- 浅谈历史有效教学
- “三个课堂”促进义务教育优质均衡发展:演进历史、战略价值、关系解析与概念框架
- 新文化史学视域下中学历史课堂教学的“三个回归”——以部编版历史教材九年级“第一次工业革命”一课为例
- 深度学习视角下的初中历史单元教学的实施方法探究
- “依‘标’施考”背景下《历史与社会》课堂教学亟须的“三个转变”
- 新课改背景下的初中历史教学创新探讨
- 浅析历史传统与现实生活对文艺创作的双重作用
- 新课标下初中历史教学的问题与对策分析
- 基于HPS教育理念的小学科学教学设计研究——以小学科学课“船的历史”为例于()
- 论央珍《无性别的神》中儿童视角下的历史书写
- 论马伯庸《长安的荔枝》的历史叙事
- 浅析解决不动产登记历史遗留问题有关法律规范建设
- 叙利亚的贝都因人:历史、转型与现状
- 讨论式教学法在田阳县初级中学历史教学中的应用研究
- luo古诗词在中学历史教学的应用
- 新考古发现融入高中历史教学的路径与方法探析
- 基于Python语言的中国革命历史知识图谱数据预处理技术研究
- “九叶”诗人的诗学策略与历史关联(1937-1949)
- 明词特色及其历史生成研究
- 清代畿辅诗歌的区域特色及其历史价值——以陶樑《国朝畿辅诗传》为中心的讨论
- 岭南诗歌新唱——广州保持历史文化和时代特色共生的声音符号
- 历史类博物馆的数字化展陈:维度、逻辑和路径
- 历史亏损企业特征与股东财富
- 核心素养视角下提高高中历史教学有效性研究
- 高校历史学专业实践教学存在的问题及解决办法
- 初中历史教学中存在的问题及对策探索
- 科学教育_基于HPS教育理念的小学科学教学设计研究——以小学科学课“船的历史”为例于()
- 汉语言文学_论央珍《无性别的神》中儿童视角下的历史书写
- 汉语言文学_论马伯庸《长安的荔枝》的历史叙事
- 论莫言的新历史小说
- 论新历史小说
- 人民币国际化的历史机遇和战略对策
- 青少年肥胖的多维控制:从历史研究到现代干预策略
- 我国派驻监督的发展演变、历史经验与提升策略
- 非遗题材电影的历史回顾、叙事策略与美学表达
- 历史文化空间网络:内涵特征、构建方法与整体性保护策略
- 高考历史学术情境试题的命制特点与教学应对策略
- 中职历史教学中应用情境教学法的策略分析
- 让回忆性散文教学"穿越"历史
- 基于空间句法的乌素图历史文化街区街道空间研究
- 文旅融合背景下历史文化名镇保护与发展中的政府职能优化
- 供销合作社农产品流通服务历史进程与职能优化
- 都江堰灌区水生态产品价值实现历史演进与对策建议
- "双减"背景下优化初中历史课堂教学的策略
- "双减"背景下的初中历史单元作业设计策略
- "双减"背景下初中历史作业设计策略研究
- "双减"背景下初中历史作业精准设计策略
- 浅析"双减"背景下如何提高初中历史课堂教学效果
- 紧邻深基坑的历史保护建筑保护措施关键技术研究
- 文革前我国秘书工作的状况及对它的历史评价
- 试论南京临时政府对秘书(文书)工作的改革措施及其历史意义
- 古代公文用印制度的历史发展
- 中国古代信访工作和信访机构的历史演变
- 上行公文“一文一事”制度(或某一其他文书制度)的历史发展
- 唐代公文签发前的执论制度的历史意义及其在当代决策的借鉴价值
- 清代“书吏之害”的历史教训
- 中国古代宦官干政现象一再重演的原因及历史教训
- 中国古代私人秘书的出现及其历史发展
- 文章发展历史研究
- “现代性”历史文化语境中的鲁迅与陀思妥耶夫斯基
- 论《恶之花》的历史地位与意义
- 莎士比亚悲剧风格的特殊性及其历史意义
- 评苏童的“新历史”小说
- 论左联对中国现代文学发展的历史贡献
- 论郭沫若历史剧《屈原》的浪漫主义特色
- 湖畔诗派的历史意义
- 创造社的历史意义
- 文学研究会的历史意义
- 陈独秀“三大主义”的历史意义
- 胡适的“八事”主张的历史意义
- 论“合久必分,分久必合”观念的历史局限性
- 论长篇小说在明中叶发展繁荣的社会历史原因
- 论中国自然美意识的历史发展
- 审美活动的社会历史性质
- 试论“比兴”说的历史演变
- 马恩论文艺批评“历史观点”与“美学观点”的统一
- 历史问题的和解:构想与实践——以安倍政府对韩政策为例
- 民族主义、近代化竞赛与日韩历史认识问题
- 统编版高中历史教科书中问题设置在教学中的运用现状研究
- 基于历史问题的全面问题管理方法
- 基于BIM与Web的历史建筑可视化预警系统的研发
- 基于历史缺陷信息检索的语句级软件缺陷定位方法
- 基于代码变更和测试历史的测试用例排序方法研究
- 印度尼西亚爪哇岛去印度化的历史进程
- 高中历史教学中学案导学的运用误区及对策
- 历史虚无主义对党员干部政治意识的侵袭及抵御对策
- 我国社区学前教育研究的历史审思与未来展望
- 新加坡政府干预学前教育的历史演进研究
- 历史制度主义视角下我国学前教育经费政策变迁研究
- 分立、依附、合作:学前教育与小学教育关系的历史演变与启示
- 基于文旅融合的新乡历史文化遗产保护与活化利用的对策研究
- 天津历史文化街区叙事化建筑更新及保护开发对策研究
- 传统音乐文化的世俗化发展历程探析——评《南宋音乐文化的世俗化特征及其历史定位》
- 李叔同合唱音乐创作的历史经验与当代价值研究
- 壮剧研究的历史脉络与未来展望
- 四川音乐教育历史与发展研究
- 《一点五维的巴赫:音乐、科学与历史》
- 基于情境化教学的“以问导学”课堂教学设计——以初中历史《宋元时期的都和文化》一课为例
- 项目式学习在初中历史教学中的运用研究
- 高中历史探究性问题的设计研究
- 高中历史项目式学习的设计研究
- 基于深度学习的高中历史“真问题”设计研究
- 初中历史跨学科主题学习:概念解读、价值意蕴与设计策略
- 我国产业转移政策的历史演进主要内容与政策体系构建
- 大数据背景下高中历史试题命制的途径研究
- 心理学对美国基础教育改革影响的历史与现实考察
- 中国历史文化名街户外广告现状及其发展对策研究
- 浅析初中历史课堂教学效率低的原因及对策
- 基于素养提升的历史课堂跨学科教学研究——以初中历史“小钱币、大历史”主题学习为例
- 对话·学习·进阶:培育历史核心素养的优选路径
- 历史教学中学生史料实证素养培养探究——以课外调查探究为例
- 基于素养目标的历史情境设计与实践探索——以“西方的文官制度”为例
- 历史课程资源在中学生涯规划培育中的实施路径
- 学科核心素养下的高中历史课堂教学设计优化——以“冷战与国际格局的演变”为例
- 历史学业质量标准解读和跨学科主题学习策略
- 指向教学评一体化的初中历史教学策略
- 从大概念视角谈高中历史教学
- 基于核心素养的初中历史项目化学习教学策略
- 深度学习理念下初中历史时空观念培养刍议——以中国近代史复习为例
- 运用多模态历史教学提升学生核心素养
- 基于素养立意的历史教学实践与策略研究——以“中国古代对外关系”为例
- 核心素养下的高中历史史料教学策略探究
- 基于大概念的初中历史项目化学习实践探索
- 核心素养背景下初中历史跨学科教学实践
- 学习自我效能感理论在高中历史教学中的应用
- 深度学习指向下高中历史大单元主题教学的实践策略
- 核心素养下5E教学模式在高中历史教学中的应用研究
- 依托史料实证建构初中历史复习课堂
- 基于批判性思维视角的高中历史教学策略研究——以“从隋唐盛世到五代十国”为例
- “时空观念”素养在初中历史教学中的渗透
- 核心素养下高中历史教学模式探析
- 基于信息化视野的初中历史学科素养培养策略探究
- 鉴别内化运用――高中历史史料实证核心素养提升策略
- 整体教学观下初中历史学习任务结构化设计
- 初中美术与历史跨学科单元教学探析——以《韩熙载夜宴图》为例
- 博物馆数字资源在初中历史教学评一体化中的应用——以“辽宋夏金元时期”教学内容为例
- 核心素养指向的初中历史问题链教学设计——以“清朝君主专制的强化”一课为例
- 常州历史街区活力再生现状问题及对策研究
- 着力打造历史文化特色酒店集群
- "人工智能换人"技术取代叙事的历史唯物主义审视
- 基于生成式人工智能的历史学习评价设计初探
- 人工智能背景下高校历史学科教学的困境及策略思考
- 生成式人工智能教育应用:发展历史、国际态势与未来展望
- 我国铁路运输业历史友好模型研究
- 历史文化乡村人居环境设计研究
- 基于琉球朝贡文化元素的城历史街区环境设计研究
- 武汉近代教会学校建筑历史及改造策略研究
- 长春历史建筑环境设计改造更新途径研究
- 城更新背景下长春历史建筑环境设计改造研究
- 基于培训迁移理论的环境设计教师TPACK能力提升研究——以“历史文化名村名镇保护和活化创意师资培训项目”为例
- 从历史的演变与类型的比较探究日本的环境设计——简评《日本环境设计史》
- 设计符号学视角下历史文化街区公共空间环境设计策略研究
- 历史性建筑改造中餐饮空间人工光环境设计初探
- 高中历史教学中加强传统文学艺术教育的策略研究
- 《艺术教育》在艺术教育事业发展中的历史贡献
- 食品科学与工程历史及发展趋势
- 我国食品科学学科的历史、现状和发展方向
- 开启食品科学的大门——新形势下《食品历史与文化》教学的实践与探索
- 浅析安阳历史文化走进汉语国际教育课堂
- 秉历史使命持文化传承——“一带一路”背景下汉语国际教育中的传统文化推广
- 高中历史教学中如何运用问题教学法的对策研究
- 部属师范院校历史公费师范生教学设计现状、问题与对策研究
- Y区历史文化遗产保护的问题与对策研究
- 初中初任历史教师教学能力存在的问题与对策研究
- 深度教学视域下高中历史课堂教学的问题与对策研究
- 基于核心素养的高中历史教学设计问题与对策研究
- 高校运用“四史”教育应对历史虚无主义的问题与对策研究
- 高中历史教学中学生时空观念的培育
- 统编版初中历史教材中“知识拓展”栏目的有效运用——以七年级下册教学为例
- 指向深度学习的初中历史单元教学设计路径
- 基于教学评一致性的高中历史教学目标制订
- 基于大概念提升初中历史学科核心素养
- 初中历史跨学科作业设计的偏差及其矫正
- 核心素养视角下的初中历史作业设计
- 核心素养下的中学历史“教—学—评”一体化探究
- 在初中历史复习课堂中培养学生核心素养例谈——以专题复习课《中国对外交往》为例
- 核心素养理念下的初中历史大单元教学策略
- “四史”教育融入初中历史教育教学活动探索
- 核心素养视域下高中历史大概念教学的路径探索
- 提升历史思维,丰富历史涵养——以历史核心素养为导向的高中历史教学探究
- 124课堂教学模式在初中历史教学中的应用研究——以《西欧经济和社会的发展》一课为例
- 关注文史融通促进深度理解——以文史跨学科主题学习活动“当历史照进文学”为例
- 指向深度学习的历史项目化学习探索——以“秦统一中国”一课为例
- 核心素养理念指导下初中历史教学创新提质的策略
- 高中历史大单元主题教学的实践研究
- 指向学科核心素养,探索高中历史主题教学新路径——以“挽救民族危亡的斗争”为例
- 浅析高中历史教学中情境教学法的运用
- 使用HBuilder实现Web应用操作历史记录与恢复功能的研究
- 基于历史数据的风电场运行状况分析研究
- 基于大数据的历史城区客流特性分析方法
- 基于大数据技术的历史街区活力分析研究
- 藏族赛马节的历史渊源、文化内涵与时代价值研究
- 我国体育教师教育发展:历史脉络、演化特征与未来方略
- 民族传统体育项目的现代化之路——北美印第安人棍网球历史文化流变及启示
- 港澳地区武术非物质文化遗产保护历史研究
- 我国体育课程改革参照的历史考察
- 北京自然保护地发展历史、存在问题及对策研究
- 口述历史档案资源建设探析:价值、问题与对策
- 吉林历史遗留废弃矿山生态修复对策
- 远程直播教学对优化县级高中历史教学资源的应用研究
- 基于软件历史库的开发者个性化推荐技术研究与系统实现
- “城中村”政策的历史演变研究——以XX为例
- 高中历史教学中学生“中华民族共同体意识”培养的对策分析
- 初中历史多媒体教学存在的问题与对策分析
- 新课改背景下历史教学中存在的问题与对策
- 历史建筑修复材料的选择与应用
- 历史建筑保护技术与方法研究
- 历史建筑保护与修复
- 山东土地房屋产权历史遗留问题受理监管系统设计
- 如何在历史问题遗留的背景下实现中日关系的均衡发展
- 论历史问题情境创设的教学策略
- 基于集装箱堆场翻箱问题历史研究成果的探究
- 关于农业科研单位解决历史遗留问题的思考
- “问题解决”研究的历史、现状及问题
- 创设问题情境,活化历史新课堂
- 设计有效的历史问题转变学生的学习方式
- 劳动教育在历史教学中的融合与渗透
- 新高考下历史魅力课堂的建构——以历史学科核心素养的落地路径为例
- “双新”背景下高中历史结构化教学研究
- 基于核心素养的初中历史教学策略
- 指向核心素养培养的初中历史大单元教学路径
- 基于“三新”的高中历史课堂教学实践探讨
- 核心素养背景下高中历史教学对学生家国情怀培养路径探究
- 核心素养背景下初中历史跨学科教学策略研究
- 新课改背景下初中历史教学中学生历史素养培养探究
- “历史解释”视域下初中历史概念教学研究
- 论高中历史学科作业设计的理念与路径
- 高中历史融通式教学的策略探究——以“丝绸之路”主题教学为例
- 初中历史教学融入中华优秀传统文化的路径探寻
- AI+OMO视角下的高中历史唯物史观素养培育现状与教学建议
- 核心素养下初中历史史料实证素养的培养策略
- 思维导图在高中历史中的合理应用
- 落实核心素养培养高阶思维——以高中历史“世界主要国家的基层治理与社会保障”教学设计为例
- 民族地区义务教育的发展历程、历史经验与未来路向
- 我国小学科学课程标准的历史演变与未来展望
- 20世纪上半叶中国课程论研究的历史回勘——以教育学著作与教材为中心的考察
- 初中历史课堂教学语言存在的问题及解决措施
- 从“合作”到“成效”——合作学习在高中历史教学中的多元渗透
- 聚焦思维过程提升思维品质——高三历史冲刺复习的关键点
- 核心素养下初中历史作业设计策略分析
- 高中历史教学中问题链的应用
- 跨学科项目式研学课程设计和实施——以历史文化古城的开发与保护为例
- 沈阳“奉天皇姑屯医院”历史建筑特征与保护对策研究
- 文化韧性视角下历史文化街区保护规划研究
- 翻转课堂教学模式在初中历史教学中的有效应用
- 历史印迹精神守望—中国当代工业题材油画的风格特征
- 高中历史教学渗透文化自信教育策略
- 如何提升初中历史教学中的历史思维能力
- 高中历史教学中学生创新能力的培养策略
- 以新课标为出发点,上好初中历史复习课
- 基于核心素养背景下的中职历史课堂教学模式初探
- 核心素养视域下提升初中历史教学实效性的路径探析
- 高中历史课堂有效情境的设置与分析
- 探讨课前预习在高中历史教学中的必要性
- 高中历史教学中历史地图的有效运用及案例分析
- 引文入史文史交融激活历史课堂
- 初中历史课堂教学中的情感教学研究
- 浅谈初中历史教学中的德育教育方式
- 史料在初中历史教学中的作用与应用
- 对准考点复习强化学科素养:高三历史复习备考策略
- 浅谈高中历史学科核心素养的培养方式
- 情境教学在初中历史课堂中的应用探究
- 基于复杂顾客的天津历史文化街区体验营销研究
- 基于体验营销的安阳老城历史街区体验价值体系构建研究
- 基于体验营销的南京老城南历史文化街区体验价值研究
- 历史文化街区体验营销策略研究
- 基于ASEB分析框架的历史文化遗产旅游体验研究
- 浅析初中历史教学在新课程改革中存在的主要问题及对策
- 中国电商政策的变迁及经验推动电商行业的发展——基于历史制度主义分析视角
- 慕课在中学历史教学中的实施现状及其对策
- 中学历史文化遗产模块教学的困境与对策
- 新课改下中学历史教学改革现状调查与对策研究
- 体育中学历史教学现状与对策研究
- 中学历史教学中爱国主义教育现状调查与对策研究
- 中学历史教育现状及改革创新对策探析
- 陕西农村中学教师个体专业化发展现状及对策研究——以陕西农村中学历史教师为例
- 新课程背景下提高中学历史课堂教学有效性的对策研究
- 当前中学历史教学改革的思路及对策探析
- 新课改下中学历史教学中的问题与对策
- 农村中学历史教学的现状与对策
- 农村初级中学历史教学现状及对策研究——以甘肃某县初级中学为例
- 普通中学历史教学现状及对策
- 当前农村中学历史教学的困境与对策探究
- 信息技术与中学历史教学的整合对策
- 新课改下中学历史教学中存在的问题与对策
- 有效反思成就高效历史课堂——中学历史教师的反思现状与对策初探
- 中学历史课近代中国人物教学的问题与对策
- 中学历史教学中国耻教育现状与对策分析
- 中学历史教师“二次备课”现状及对策研究
- 新中国课程政策的历史回顾与理论思考
- 努力探求多样化的小学教育专业历史课教学方法
- 儿童游戏活动研究的历史和现状
- 小学社会课历史知识创造性教学研究
- 小学历史教学的特点及其方法
- 我国中小学教师继续教育教材建设的历史回顾
- 西方科学教育的历史考察
- 小学教育专业迈进高师殿堂是历史之必然
- “新文科”视域下历史学专业数字人文培养模式的实践思考——以杭州师范大学为例
- 初中历史教学中培养学生核心素养的探究
- 高中历史教学中的创新思维能力培养
- “双减”政策下初中历史主题教学的问题与对策
- 问题导学下初中历史学科教学对策
- 初中历史课堂教学中存在的问题及对策
- 高中历史教学中小组合作学习存在的问题及对策
- 当前农村初中历史教育教学存在的问题与对策
- 高中历史复习中常见的问题及对策探析
- 初中历史培养学生问题意识的问题与对策
- 高中历史地图应用存在的问题和对策研究
- “互联网+”背景下高中历史课堂教学面临的问题及对策研究
- 初中历史教科书“人物扫描”栏目教学问题与对策研究
- 察尔森中学历史课多媒体课件运用的问题及其对策
- 广告人类学的历史、论域与范式
- 中国电气化铁路接触网设计历史演变
- 初中历史教学中存在的问题与对策
- 旅拍“链”入青岛历史城区
- 绿色建筑技术应用于历史建筑保护分析
- 居住性历史街区现状、更新困境及对策研究
- 中国党政干部管理制度的历史变迁研究
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- 罗克韦尔为BHPBilliton提供历史信息系统解决方案
- “双减”背景下提高初中历史课堂教学效率的策略研究
- “双减”政策下初中历史作业设计与管理探讨
- 双减背景下初中历史高效教学策略的研究
- “双减”政策背景下博物馆资源在初中历史教学中的运用
- “双减”背景下初中历史教学研究
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- 双减政策背景下初中历史教学策略研究
- “双减”政策下初中历史单元作业设计策略研究
- “双减”视域下地方历史文化资源在初中历史作业设计中的应用研究
- “双减”政策下初中历史课后作业的有效性研究
- “双减”背景下初中历史教学的实践研究
- “双减”背景下农村初中历史课堂教学的策略研究
- “双减”要求下的初中历史教学优化研究
- 基于“双减”政策谈初中历史教学的“减负”
- “双减”背景下的初中历史作业设计分析
- 双减政策下初中七年级历史课外作业设计研究
- “双减”背景下乡村初中历史作业设计调查研究
- “双减”背景下初中历史作业管理状况调查研究
- “双减”背景下初中历史任务驱动教学法研究
- “双减”背景下初中历史作业设计研究
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- 基于空间生产理论的雄安历史文化空间更新研究
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