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- 高中数学教学中学生思辨能力培养策略
- 高中信息技术教学中学生编程思维的培养
- 长作业:激活学生批判性思维——以初中数学长作业设计与实施为例
- 基于思维认知诊断的学生学科素养评价——以一道物理高考试题为例
- 高中物理实验教学中培养学生科学思维的探究
- 高中数学教学中培养学生思维能力的策略
- 基于“思考的魔方”培养学生系统思维能力的探索性研究
- 基于问题链的小学生数学思维训练路径
- TRIZ创新方法与大学生汽车共享经济创新创业项目的融合路径
- 基于真情境真问题发展学生建模素养——以“利用三角函数探究耳机降噪过程”为例
- 问题引领促进学生数学自主探究——以“隐形圆”为例
- 依托大学生物理竞赛培养学生的STEM素养
- 初中数学教学中以核心问题引领学生深度学习的策略
- 高中数学教学中培养学生数学建模能力的策略与实践探索
- 小学数学课堂中培养学生空间想象力的策略探究
- “问题链”在高中乡土地理案例式教学中培养学生区域认知的应用研究
- 关注核心素养培养科学思维——初中生物学教学中培养学生科学思维的策略探究
- 试论促进学生高阶思维发展的表现性评价
- AI赋能职业规划革新:大学生核心竞争力教育服务创新研究
- 引入企业项目的课程对高校学生综合能力的影响分析
- 融合水稻种植的劳动教育对学生实践能力的影响研究
- 基于“教学做合一”的培智数学教学生活化策略
- 核心素养背景下小学生数学运算能力的培养策略
- 活化教材,让信仰之光在学生心中闪亮——以“中流砥柱”的教学为例
- 提升学生探究能力
- 借助《温度不同的物体相互接触》教学增强学生逻辑推理能力
- 高中地理探究式教学中培养学生解题思维的策略探析
- 核心素养导向下的小学数学生活化作业设计
- STEM教学对学生学习效果的影响研究——基于62项实验与准实验研究的元分析
- 同伴指导对大学生学习结果的影响研究——基于30项实验或准实验研究的元分析
- 肿瘤影像组学生境分析的方法学研究进展
- 大学生创新创业教育研究综述及可视化分析
- 课外补习对中小学生学业表现的影响研究——基于53项国内外实证研究的元分析
- 小学生研究素养的量表编制与潜在剖面分析
- 国内高校图书馆助力学生学习相关研究热点分析
- 游戏化学习反馈系统真的能提升学生成绩和改善情感态度吗?——基于37项Kahoot!相关实验和准实验研究的元分析
- 国内外学生数字素养研究热点的计量分析——基于共词分析的可视化研究
- 我国涉农专业大学生创业就业研究热点主题及演进趋势——基于CiteSpace的知识图谱可视化分析
- 大学生网络成瘾研究的现状、热点与展望——基于CiteSpace可视化分析
- 大学生返乡创业研究热点与趋势分析——基于乡村振兴背景的文献计量分析
- 基于Django的大学生兼职系统设计(带论文)
- 基于Django的大学生职业推荐系统设计(带论文)
- 基于python的大学生社会实践申报系统设计(带论文)
- 基于java(springboot)大学生体质测试管理系统
- 基于php学生学籍管理系统
- 基于java(ssm)学生在线课程学习系统(带论文)
- 基于java(ssm)留学生交流互动论坛系统(带论文)
- 基于ssm学生请假审核管理系统
- 基于java学生成绩(信息)管理系统(带论文)
- 基于微信小程序学生选课系统(带论文)
- springboot+vue大学生健康档案管理系统
- springboot大学生实习管理系统
- ssm大学生兼职论坛
- Springboot大学生兼职平台
- SSM学生成绩信息管理系统(含论文)
- SSM大学生创新项目管理系统(含论文)
- springboot学生在线考试管理系统(含论文)
- 生成式人工智能何以赋能学生数字素养培育——基于信息科技课程的实证研究
- 人工智能赋能中小学生综合素质评价的创新探索
- 基于问卷调查探讨高等院校大学生对人工智能的认知情况
- 人工智能时代大学生就业能力提升路径探究
- 人工智能时代高校艺术设计教育中学生审美意识培养策略研究
- 人工智能视域下大学生思想政治教育创新路径研究
- 基于人工智能的中学生物学教学策略研究
- 人工智能赋能高校把握大学生思想动态的价值、困境与进路
- 人工智能时代深化大学生主流意识形态认同的对策研究
- 英属哥伦比亚大学生成式人工智能教学战略
- 人工智能对大学生社交恐惧干预的可行性分析
- 生成式人工智能赋能工程教育和学生能力培养、测评与认证体系
- 当代中小学生新编顺口溜研究
- 新高考背景下的高中生物学生活化教学措施探讨
- 教育高质量发展背景下某学校机械工程领域高职学生学风问题研究
- 当代大学生对镇江红色文化的认知——基于对江苏大学生的问卷调查和访谈
- 艺术类大学生心理健康问题分析与对策探微——基于辅导员工作案例
- 高校学生党员档案标准化现状分析与改进建议
- 生成式人工智能背景下大学生创新创业教育课程改革研究
- 生成式人工智能赋能高校学生发展:国际经验与中国路径
- 生成式探究学习在高职教学中的应用探索——以“MySQL数据库设计——学生选课系统”为例
- 基于TAM与TTF整合模型的大学生对生成式人工智能的使用意愿研究
- 大学生AI代写论文争议
- 生成式人工智能对高职学生数字技能迁移的影响研究
- 生成式人工智能赋能职业院校学生学习:现状与应对
- 利用生成式人工智能促进个性化学习实践——构建智能体助力学生学习由“知”到“行”转化
- 生成式人工智能背景下大学生数字素养培育目标与实施策略
- 生成式人工智能赋能学生心理健康教育的实践策略探索
- ChatGPT辅助下的学生创造性思维特征分析
- 学会提问:大学生与生成式人工智能协同学习模式的研究
- 衔接理论在高职/大学英语专业学生写作中的应用
- 朋辈反馈对大/中学生英语写作能力的影响
- “中、小学生广播体操”的动作对学生身体发育的影响
- 影响我大学生健美操、艺术体操比赛的若干因素
- 我大学生艺术体操运动开展的现状及分析
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- 大学生对网络购物的信任度及其影响因素调查研究
- 基于ssm的大学生兼职平台设计与实现
- “6T”实务管理在高校学生公寓现场管理中的应用——以云南某高校为例
- 产教融合提升老年保健与管理专业高职学生专业思想的作用分析
- 中华人民共和国成立以来来华留学生法制教育管理研究
- 从谯周来看中学生政治认同培养的借鉴意义研究
- 从学生口语能力出发谈中学语文教学的
- 学生本位视角下小学课堂提问现状调查与优化策略研究
- 打造新质农村学校,成就学生精彩人生
- 小学道德与法治课程教学中学生社会参与能力的培养
- 小学生“心中的好老师”特征分析——基于南京力学小学的调查研究与探索实践
- 小学道德与法治课中学生法治意识的培养路径
- 小学数学教学中培养学生独立思考能力的方法
- 在小学英语教学中培养学生学习的内驱力
- 小学智慧体育:提升学生体质方法分析
- 深耕绿色文化,创建生态校园——深圳光明区秋硕小学生态文明教育纪实
- 生态智慧引领,跨学科融合创新——深圳南山外国语学校(集团)华侨城小学生态文明教育纪实
- 实践引领,文化浸润——北京海淀区双榆树中心小学生态劳动教育纪实
- 生态育人,生生不息——深圳南山区南油小学生态文明教育纪实
- 生态筑基,知行并进——北京朝阳区白家庄小学生态文明教育纪实
- 践行生态文明教育,涵养学生全面发展——北京海淀区永泰小学生态文明教育纪实
- 小学数学教学中培养学生独立思考能力的意义及策略
- 为学生绘好成长底色
- 让每个学生闪闪发光
- 甘肃天水中小学生结核病防治知识调查结果分析
- 高校小学教育专业学生职业道德的培养策略探讨
- 社会支持对高校小学教育专业大学生心理韧性的影响
- 中职计算机教学对学生创新能力的影响
- 高职院校学生课外计算机专业能力提升路径研究
- 浅谈中职计算机专业学生信息素养的培养
- 高职计算机教学中学生创新能力培养的策略探究
- 高职计算机专业学生实践能力培养的策略研究
- 基于学生学习成效的视觉传达设计专业计算机辅助设计类课程质量建设研究
- 中职学生应具备的计算机基本维护技能经验分析
- 指向核心素养发展的小学生信息素养培养路径探索
- 高校学生档案去向查询系统的设计与实现
- 基于量表的工科学生设计思维与系统思维关系研究
- 提升小学生语文口语交际能力的教学路径与方法创新
- 小学语文教学中培养学生批判性思维的策略研究
- 初中英语游戏化教学学生认同现状与实施策略研究——以安康城区初中为例
- 信息化背景下大学生创新教育策略研究
- 农学专业学生就业影响因素分析及策略研究
- 福建中考数学几何试题特点及学生解题策略研究
- 高职学生职业生涯规划影响因素及策略研究——以高职院校旅游专业学生为例
- 高校大学生读书会场域空间阅读服务策略研究——基于东南大学大学生社团组织读书会
- 高中历史教学培养学生学习内驱力的策略研究
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- 前摄干扰对抗视域下大学生探究式学习策略研究
- 初中英语课程中学生创造性思维特征及培养策略研究
- 基于学科竞赛+科研项目融合的大学生实践创新能力提效策略研究
- “互联网+”背景下中职会计专业学生就业能力提升研究
- 广东交通职业技术学院制冷专业学生就业竞争力提升研究
- 加强制冷与冷藏技术专业学生工程能力培养——以阜新高等专科学校为例
- 小学生语文学习动机对学习能力的影响及对策研究
- 小学第一学段学生数学自学能力培养策略研究
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- 基于深度学习的高二学生数学高阶思维的现状调查和实践研究
- 以问题驱动促进学生深度学习的教学实践与思考——以有理数的乘方为例
- 以“问”促“思”——问题引领下学生深度学习的实践探究
- 课堂关键问题引领促进学生深度学习
- 问题与活动相结合促进学生深度学习——以“照相机与眼球视力的矫正”为例
- 以问题驱动促进学生数学深度学习
- 以问题为导向引领学生深度学习
- 深度学习视域下小学高年级学生英语学习问题与教学策略研究
- 促进大学生深度学习的微课线索设计研究
- 信息时代大学生深度学习的特征、问题及策略
- 由学生提问引发的深度学习——以“多边形的外角和”教学为例
- 创设真实问题情境促进学生深度学习——以“电阻的测量”教学为例
- 引“情境问题式”教学,促学生深度学习
- 问题串:为学生的数学深度学习“导航”
- 以问题链促进小学生音乐欣赏深度学习
- 问题串:促进学生数学课堂深度学习
- “双减”背景下促进学生深度学习的课堂实践与思考——以“利用分式方程组解决实际问题”一课为例
- 聚焦问题探究活动促进学生深度学习
- 问题链:促进学生深度学习的有效途径——以“圆的认识”为例
- 指向深度学习做好问题设计提升学生素养——初中道德与法治课堂问题设计策略
- 科学设计核心问题,引导学生深度学习——以“加法交换律和结合律”教学为例
- 以问题引领促进学生深度学习的实践与研究
- 基于“三教”理念促进高一学生物理深度学习的教学研究
- 基于深度学习的学生高阶思维培养:可能和路径
- 以核心问题促进学生数学深度学习的策略研究
- 基于学科理解促进学生深度学习的“问题驱动式”教学设计与实施
- 问题驱动:促进学生深度学习的实践与思考——以“直线与平面平行的判定”为例
- 高中政治课堂中运用“问题链”促进学生深度学习的策略
- 利用“大问题”促进小学生数学深度学习策略浅析——以“三位数乘两位数”一课为例
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- 小学高年级学生社会情感能力现状与影响因素研究
- 场域理论视角下小学一年级学生学习适应管理研究
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- 我国8~12岁小学生身体素养发展特征及促进研究
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