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- 终身教育视域下老年人美育参与的互动发展路径与成效研究——以晋江碧山社区为例
- 高校青年思政课教师专业发展与科研环境优化研究
- 非双高背景的辅导员职业规划与发展路径研究
- 毛里求斯中文教育发展的现状、挑战与对策
- 教育家精神赋能师范生专业发展的机理与策略
- 产教融合背景下中国—东盟学前教育协同创新发展研究
- 文创类专业产教融合赋能区域发展的创新机制研究
- 产教融合驱动的城发展评价体系研究
- 全球南方视角下的“技术民族主义”——以老挝的国家建设与发展为主线
- 国际中文教师数字素养发展现状、类型划分及影响因素
- 国际阅读素养进展研究(PIRLS2026):评价框架、发展特点与经验启示
- 名师工作室建设的发展困境与突围策略——以湖北名师工作室为例
- 生成式人工智能赋能高校思政课高质量发展的内在机理探究
- “以中国为方法”:我国教育质性研究范式发展的成就、困境与展望
- 新中国成立以来幼儿园游戏教育政策的发展历程、演进脉络与未来展望
- 创新创业教育发展研究——基于产教融合视角
- 学校体育高质量发展的三重逻辑与未来图景
- 教育高质量发展阶段地方应用型本科高校学科建设路径研究
- 开放大学助推县域社区教育发展的实践探索——以福建清流为例
- 中国红色旅游研究特征与发展趋势
- 高素质农民数字技能形成机制及培育制度支持——基于农创客发展联合会的案例分析
- 结婚对成年早期个体生活满意度发展轨迹的影响——基于中国家庭追踪调查的10年追踪
- 教育层级提升下党支部与育人模式同步发展研究
- 供给侧结构性改革视角下广州老年教育高质量发展路径
- 高职院校心理健康教育对学生职业发展的影响研究
- 中小博物馆可持续发展的思考与实践——以中国船政文化博物馆为例
- 陕西高职院校产教融合发展的理论模型构建与实证研究
- 智能时代义务教育优质均衡发展统计测度:难为困境与能为路径
- 新质生产力赋能思想政治教育数字化转型发展:逻辑意蕴、现实困囿与增效路径
- 我国地方高校转型研究30年:发展脉络、热点主题与未来展望
- 行业特色高校内卷化发展的根源与破局
- 比较教育世界体系论的突破与发展
- 青年发展需求视角下的夜校评价研究——基于微博文本的情感分析和主题挖掘
- 论绿色发展视域下的大学生创业教育
- “教-研-医嵌合式发展”创新创业教育体系构建探索与实践
- 基于结构方程模型的AI驱动下财经商贸类高职学生职业发展路径研究
- 数字农业新业态下农村职业教育高质量发展路径探索——基于产教深度融合和供需平衡视角
- 我国职业教育产教融合发展现状、问题及对策研究——基于江苏职业院校的调研分析
- AI技术应用于高校公共体育教学智能化发展的路径研究
- 应用型高校“双师型”教师职业能力发展路径研究
- 基于新发展理念的地方高校高质量发展:逻辑、困境与出路
- 数智时代高等教育人机关系辨析与发展路向
- 数智赋能高等职业教育高质量发展:为何、何为与可为
- “物质—精神”协调发展:社区教育铸牢中华民族共同体意识的实践路径——基于呼和浩特三顺店社区的田野调查
- 发展新质生产力背景下如何测度科技创新水平?——兼论高等教育对科技创新的驱动效应
- 我国农业经济发展问题及解决措施
- 大数据时代管理会计发展存在的问题及解决措施
- 乡村振兴背景下企业助力乡村小学发展的管理问题研究
- 延安时期中国共产党发展哲学社会科学研究
- 新文科背景下“小学儿童发展心理学”课程教学改革实践与探索
- 教育强国建设视域下小学劳动教育高质量发展的机理与路径
- 城乡教育均衡发展的思考与建议
- 普惠金融支持吉林小微企业发展问题研究
- J文旅融合发展中政府职能作用研究
- 我国中小型建筑施工企业信用评价及发展策略研究
- 协同治理视角下县域老年助餐服务发展策略研究
- 新媒体环境下政务短视频发展的问题及对策研究
- 银川政府推动公立医院高质量发展的实践研究
- 宁夏建设黄河流域生态保护和高质量发展先行区政策文本研究
- 瑞安湖岭镇乡村旅游发展中的政府履职问题研究
- 吉林粮食种植合作社发展中的政府扶持政策优化研究
- 青海地理标志畜牧业:品牌发展测度、影响机制与实践路径研究
- 政府支持对新型农村集体经济高质量发展的影响及其乡村治理绩效研究
- 新型农村集体经济发展对农业全要素生产率的影响效应及机制研究
- 直管县改革背景下湖北仙桃、潜江、天门三地协同发展的路径研究
- 乡镇初中发展过程中基层政府教育公共服务能力提升对策研究
- “双一流”政策推动西藏高等教育高质量发展的路径研究
- 国家县域产业融合发展示范园建设对城乡要素流动的影响研究
- 新发展阶段下社区民警队伍专业化建设研究
- 级机场公安高质量发展评价与提升研究
- 找回行政哲学:中国行政学发展的新任务
- 美育视域下的小学美术教育:问题、价值与发展
- 河南商丘乡村小学美术教育发展现状调研——以孙寨乡西张小学为例
- 探索高校在乡村小学音乐教育提质发展中的意义及服务策略——以四川为例
- 浅谈小学音乐教育与大思政教育的融合发展策略
- 小学体育教学与健康教育融合的发展困境及策略探究
- 政策工具视角下我国小学科学教育政策发展与审思——基于改革开放以来的32份政策文本分析
- 基于高校与小学合作的STEAM教育区域发展实践研究
- 西藏和平解放70年学前教育发展:历史回顾、动力分析与未来展望
- 西部民族地区学前教育高质量发展面临的问题与推进策略
- 基于普惠性发展的高校学前教育专业人才培养新思路
- 我国学前教育发展中的风险及防范
- 苏南、苏北城乡学前教育均衡发展的路径与动力的比较分析
- 民族地区学前教育可持续发展的价值选择与实践进路——基于可行能力理论视角
- 国家支持西部农村学前教育发展的回顾与展望——基于2010—2020年相关政策文本的分析
- 民族地区学前教育高质量发展:应然特征、发展困境与突围路向
- 广西学前儿童的国家通用语言词汇发展研究
- 我国学前教育政策的现实困境与发展路向——基于“十三五”时期学前教育政策文本的分析
- 地区学前教育发展水平、影响因素及建议——以陕西华州区为例
- 学前融合教育高质量发展的内涵及实现路径
- 探索学前儿童心理发展特点及教育实践——评《学前儿童心理发展与教育》
- 新加坡学前融合教育发展的历史经验及其对我国的启示
- 我国学前特殊教育的政策规定、现实困境与发展路径
- 新时代学前融合教育高质量发展的基本特征与推进策略
- 学前儿童发展心理学课程教学创新措施
- 学前教师队伍高质量发展路径研究
- 新时代民族地区学前教师高质量发展的路向探究
- 学前儿童服饰对其身心发展影响的研究
- 学前儿童服饰设计对其身心发展的影响
- 南疆地区学前儿童国家通用语言词汇发展研究
- 学前融合教育高质量发展面临的挑战及所需政策保障
- 为学前儿童立法:学前教育法对儿童发展的保障与落实
- 为学前教育普及普惠安全优质发展提供有力法治保障
- 学前教育法:为学前教育发展提供坚实法治保障
- 督建一体推进学前教育普及普惠发展的上海实践
- 从“幼有所育”到“幼有善育”:学前教育高质量发展的时代路向
- 基于高质量发展视域下高职学前舞蹈新教师成长路径探究
- 新手学前融合教育教师专业发展困境的个案研究
- 新时代统筹城乡学前教育资源配置均衡发展路径研究
- 超越最佳教育实践:美国学前教育高质量发展的新趋向
- 人工智能赋能学前教师协作式专业发展:价值意蕴、困境与发展进路
- 现代学徒制赋能学前教育高职人才培养高质量发展路径研究
- 守护童年奠基未来——《学前教育法》引领学前教育高质量发展
- 人口高质量发展旨向下推进中国学前教育免费:经验分析与政策设计
- 人工智能时代学前教育教师的发展机遇、困境与应对策略:教育家精神视角
- U-G-K协同共建促进区域学前教育高质量发展的实践探索——以嘉应学院学前教育专业为例
- STEAM教育理念下高职院校学前教育专业教师高质量发展路径
- 人口变化背景下我国学前教育发展新动向探讨
- 推进《学前教育法》实施进程中我国残疾儿童学前教育发展的困境审视与未来进路
- 县级政府发展乡村学前教育的履责成效研究——基于全国65县3856名园长的满意度调查
- 从限制、规范到引领:美国学前儿童数字技术使用基本准则的形成、发展及镜鉴
- 新时代民族地区学前儿童国家通用语言文字教育:政策历程、创新实践与发展路向
- 人口发展新形势下湖北学前教育有效供给路径探析
- 困境与突围:学前教育专业的现实分析与高质量发展路向
- 从“整体布局”到“有组织创生”——南京栖霞区小学教育发展共同体实践演化的十年历程
- 乡村小规模学校学生的发展现状——基于云南S2023年小学教育质量监测数据的实证考察
- 皖南地区乒乓球传统项目学校的发展现状调查及对策研究
- 关键事件影响小学教师实践性知识发展的叙事研究
- “贵州村超”助力县域足球特色学校足球运动发展研究
- 体教融合背景下贵阳观山湖区小学与社会体育俱乐部合作发展研究
- 体教融合背景下七台河短道速滑后备人才发展研究
- 新发展理念视域下艺术创新赋能乡村建设路径——以韶关学院美术与设计学院为例
- 新质生产力背景下STEAM教育理念赋能新商科人才数字化发展的研究
- 人工智能赋能乡村教师专业化发展的困境与路径研究
- 科技赋能高校音乐教育创新发展
- 高等农业教育赋能乡村人才振兴发展的对策研究
- 统筹发展和安全视域下的科技生产力观研究
- 数字化转型背景下KL公司发展战略研究
- 可持续发展教育视角下高中地理区域认知素养培养策略研究
- 基于DOK理论发展深度思维的高中生物学单元作业优化设计与实践研究
- 绿色发展理念下的破产重整实施路径及效果研究
- 基于ISM模型的长三角地区汽车制造业产业链金融发展评价研究
- 医药制造业企业金融投资对企业发展成长性的影响研究
- 高质量发展视角下北大荒绩效评价研究
- A公路事业发展中心预算业务内部控制研究
- 华天科技高质量发展绩效评价研究
- 绿色发展视角下华能国际绩效评价研究
- 先进制造业企业高质量发展绩效评价研究
- 环境会计信息披露对企业可持续发展绩效的影响研究
- 利益相关者视角下双汇发展商务信用评价及提升策略研究
- A物流资产管理公司发展战略研究
- Y医药公司发展战略研究
- 环境会计信息披露对煤炭企业高质量发展的影响及机制研究
- HZ电力发展有限公司财务共享中心采购支付流程优化研究
- 绿色发展背景下HS公司环境绩效评价研究
- 高质量发展背景下北方稀土磁材公司经营绩效评价研究
- 自愿性食品安全信息披露对农业企业发展的影响及机制研究
- 保险行业战略财务体系构建——驱动价值创造与高质量发展
- 组织混合性何以驱动新兴技术企业可持续发展?——负责任创新与科学联结的作用
- 学龄儿童执行功能和数学能力的发展变化
- 功能性体育游戏对6-7儿童粗大动作发展影响的实证研究
- 中国少儿出版社高质量发展评价体系研究
- 阳明心学的传承与发展:当代青年良知的心理测量学研究
- 体教融合背景下山东特殊教育学校足球发展路径研究
- 县域义务教育优质均衡发展的政府责任履行问题及对策研究
- 高职生社会情感能力发展的纵向网络分析研究
- 我国青少年竞技体育后备人才培养区域化发展及梯度推进路径研究
- 面向强国建设的教育质量观:历史发展与时代建构
- “双减”政策下小学体育工作高质量发展的机遇与策略
- 共育新单元:未来社区视域下学校发展的新样板研究——以杭州采荷第二小学教育集团为例
- 20世纪50年代广东基础教育发展实践与全国教育大会精神的融合研究
- 小学教师创新发展乏力的责任主体分析与反思:以英国为例
- 基于新质生产力的小学教育高质量发展的新指向及落实
- 融合·联动·共生:小学跨学科教师发展共同体校本实践
- 小学科学教育高质量发展的多元路径探究
- 秉持卓美理念涵养全人发展——记濮阳汕田第二小学教育集团
- “1136”模式:开启小学教育高质量发展新征程
- 濉溪县普惠性学前教育发展保障研究
- 幼儿园学习活动中的教师语言行为及其与幼儿语言发展的关系
- 基于党建引领的幼儿教师队伍专业化发展路径研究
- 课程游戏化背景下幼儿社会性发展策略研究
- 俄罗斯学前教育现代化推进方略探析——从普惠性发展到优质发展
- “学习故事”本土化中幼儿园教师专业发展的提升路径探索
- 幼儿园环境创设与推进儿童发展教育的策略探究
- 文化引领与创新实践:幼儿园空间优化的高质量发展路径
- 高职院校学前儿童心理发展课程思政教学改革与实践
- “生态家”体验:幼儿绿色一体化发展路径实践
- 绘本与玩教具融合教学对大班幼儿社会性发展影响的实验研究
- 幼儿园游戏活动质量对家庭社会经济地位与幼儿数学技能发展关系的调节作用:基于三州地区样本的增值评估
- 新时代我国幼儿体育发展遇到的问题挑战与路径选择研究
- 学前教育发展中的国家立法指向与政府管理角色的发挥——基于国际比较的视野
- 教育高质量发展背景下广东五年一贯制学前教育专业公费定向师范生乡村教育情怀培育研究
- 思维导图发展大班幼儿叙事性讲述能力研究
- 低出生率背景下县域学前教育高质量发展路径——以N县为例
- 共同富裕视域下农村学前教育高质量发展的社会支持体系构建——以浙江宁波为例
- 家园社协同育人机制下的幼儿园教育高质量发展策略研究
- 学前教育高质量发展的级政府注意力配置研究——基于2008—2022年广东教育厅《工作要点》的文本分析
- 非普惠性民办幼儿园高质量发展:价值旨归、实然困境、路径选择
- 儿童发展视域下的幼儿园音乐教育策略——评《学前儿童音乐教育理论与教学活动设计研究》
- 学前儿童数量守恒概念发展水平的测量与比较研究——皮亚杰经典数量守恒任务的再验证
- 以项目化学习促进幼儿园教师专业发展研究
- 1994—2023年我国幼儿心理健康研究热点及未来发展趋势——基于CiteSpace的可视化分析
- 浅谈农村地区父亲角色投入对幼儿社会性发展的影响
- 乡村幼儿教师队伍建设高质量发展的价值追寻与实践路径
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- 提升教师MPCK促进大班幼儿数学能力发展的研究
- 北京普惠性民办幼儿园师资发展现状及对策研究
- 情境教育理念下促进幼儿体能发展的策略研究
- 幼儿依恋安全水平与发展性适应的行为—生化样态
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- 幼儿园美术活动中儿童发展的多元化评价行动研究
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- “重叠效应”视阈下上海幼儿体育家园社协同的发展现状与对策研究
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- 幼儿双排键教学实践现状与发展探究
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- 关键事件对幼儿园男教师职业生涯发展影响的质性研究
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- 中国杂交水稻的缘起、发展及面临的问题——基于矛盾分析法的诠释
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- 联合国教科文组织推进教师数字能力发展的战略与实践研究
- 社会—生态系统视角下喀斯特地区生态系统服务多维权衡及协同发展研究
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- 家园共育促进幼儿早期阅读能力发展的策略分析
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- 劳动教育促进幼儿社会性品质发展的路径
- 循证教学:基于“儿童发展证据”教学实践探索
- 数字化教育资源在幼儿园美术活动中的融合发展
- 学前教育高水平专业群建设服务区域经济社会发展的路径研究——以广东茂名幼儿师范专科学校为例
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- 社会情感学习:为幼儿发展奠基
- 智能时代,重构幼儿教师能力发展框架
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- 开展绘本戏剧活动,促进幼儿社会情绪发展
- 数字化课程推进学前教育高质量发展:表征、隐忧与进路
- 实践视角下结构游戏与中班幼儿专注力发展的关联探究
- 项目式学习赋能幼儿教育高质量发展:价值意蕴与推进路径
- 基于幼儿多元智能发展的幼儿园课程设计与实施
- 发展视角下幼儿教师离职倾向研究
- 观察,让课程拾级而上——基于教师观察与支持的自主游戏发展
- 寻觅文化之根,探索乡韵之魂——本土传统文化导向下幼儿主题课程发展策略
- 新质生产力赋能学前教育高质量发展的内在逻辑与优化策略
- 3~5岁幼儿情绪理解能力发展的绘本干预研究——基于本土化绘本主题活动的实践探索
- 可持续发展理念下幼儿园废旧材料课程资源开发与实践
- 人口结构变化背景下农村小规模幼儿园发展路径研究
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- 激活社区资源,赋能课程发展
- 论建构游戏下儿童社会性发展策略
- 合理开发课程资源促进幼儿全面发展
- 高职院校“学前儿童发展心理学”课程优化路径探索
- 托幼一体化视域下技工院校幼儿教育专业“文化-职业-发展”三维课程体系建构
- 幼儿教师数字素养的内涵特质、发展桎梏与丰盈路径
- 三孩政策背景下幼儿体育发展相关问题的思考
- 促进幼儿体能发展的体育游戏设计与开发
- 新质生产力驱动教育集团高质量发展的新探索
- 数字赋能光明小学集团化办学高质量发展
- 翱翔的“海燕”飞向更高更远——海燕小学教育集团发展纪实
- 立足区域教育资源优化配置,推动区域教育优质均衡发展——广德实验小学教育集团办学实践
- 数字赋能小学教育高质量发展的创新实践——以贵州黔南州都匀实验小学为例
- ChatGPT赋能小学教师专业发展:机遇、挑战和路径
- 20世纪50年代广东小学教育发展及其价值研究
- 传承·融入·多元:学校高品质发展的策略实施——以合肥七里塘小学中华优秀传统文化融入学校文化育人实践研究为例
- 德育与科创教育融合促进学生全面发展的路径探索
- 立德树人背景下开展创客教育促进学生全面发展的路径
- 促进学生高阶思维发展的学习活动设计——以“识字与写字教学”为例
- 小学数学教育中空间与几何思维的发展——以“图形的运动”教学为例
- 以“儿童发展”为使命和担当——记上海静安区闸北实验小学教育集团总校长、少工委主任李莉
- 数字教育背景下高校小学教育专业发展路径探究
- 高质量发展背景下高职小学教育专业实践教学体系重构与优化研究
- 公办小学教育集团引领青年教师专业发展问题研究
- 文化传承、全面发展——论武术与小学德育教育的结合路径
- 聚焦高质量发展赋能小学教育跃升
- 非设关地走私犯罪发展态势的实证研究
- 家庭教育中电子设备使用对儿童发展的影响研究
- 家庭教育中儿童领导力发展的影响因素研究
- 家庭教育中亲子互动频率对儿童发展的影响
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- 家庭教育中亲子互动质量对儿童发展的影响
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- 家庭教育中过度干预对儿童自主性发展的影响
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- 家庭教育中过度保护对儿童独立性发展的影响
- 隔代教育对儿童社会化发展的影响及应对策略
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- 公共关系视角下的县域特色产业发展
- 公共关系视角下的乡村电商发展
- 奢侈品品牌的可持续发展公共关系策略
- 公共关系视角下乡村特色产业发展
- 新能源企业的公共关系与可持续发展传播
- 地方政府在区域协同发展中的公共关系策略
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- 农村电商与农村产业融合发展研究
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- 农村电商产业链整合发展研究
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- 电子商务对城经济发展的影响研究
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