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- CuNiZn多孔材料的制备及其电催化析氢性能研究
- 基于Unity技术的CTP制版工艺仿真系统的研究
- 基于Unity3D的多场景驾驶仿真系统开发与实验研究
- 基于Unity的虚拟现实(VR)系统优化
- 单元测试框架JUnit5在Java项目中的高级应用
- Vue与uni-app实现多端开发的实践与优化
- CuNiSi/CuCrZr合金力学、电学性能的影响研究
- 基于uniapp搭建的助推非遗平台的设计与实现
- 基于Unity3D的小学英语词汇教育游戏设计与应用研究
- 基于Unity的全景微课虚拟演播室的实现研究
- 基于SpringBoot+VUE+Uni-app框架的文明城智慧管理系统设计与实现
- 思维品质导向下的英语问题导向式学习方法——以牛津译林版九年级上册UNIT4为例
- Unit1Howdowefeel?教学设计
- 基于UniLM生成式预训练方式的业务量预测方法研究
- 基于UniTire轮胎模型的车辆稳定性控制
- springboot基于uni-app的蛋糕订购小程序的设计与实现c
- 基于Uni-APP的宠物领养系统的设计与实现
- springboot基于uni-app的多平台房屋租赁系统bffjh
- springboot基于uniapp的畅听音乐微信小程序x
- 基于uniapp的有机农产品电商平台fw-无
- 基于uniapp的校园二手书籍交易平台的设计与实现nxx
- 基于uniapp的简易旅行设计与实现stwo
- 深度学习视角下的初中英语单元整体教学设计实践——以Unit3Teenageproblems为例
- 基于Unity的中学力学模拟实验系统的设计与实现
- 基于Unity的高中化学模拟实验系统的设计与实现
- 基于Unity的太空射击游戏的设计与开发
- 基于SSM框架的多端校园智慧食堂uni-app系统设计
- 基于Unity的红军长征纪念馆三维漫游系统设计与实现
- 基于unity引擎的RPG游戏开发与设计
- 基于uniapp的天气预报系统设计与实现
- 基于Unity3D的FPS对战联机游戏的设计与实现
- 基于Unity的益智类游戏的设计与实现
- 基于unity3d“小菜狗快跑”跑酷游戏的设计
- 基于Unity3D的开放校园交友游戏的设计与实现
- 基于Unity的闯关冒险游戏的设计与实现
- 基于uni-app心理咨询自助平台的设计与实现
- 基于Unity的3D塔防游戏的设计与开发
- 基于Unity3D引擎的2D平台游戏的设计与开发
- 基于Uniapp的阅读交流平台的设计与实现
- 基于Unity3D引擎的RPG游戏设计与实现
- 基于unity3d制作的射击类游戏设计与实现
- 基于Unity的植物大战僵尸游戏的设计与实现
- 基于Unity3D的闯关游戏软件设计与实现
- 基于Unity的横版游戏设计与开发
- 雷电战机:基于Unity3D的横版飞行射击设计与开发
- 基于springboot+vue3+uniapp酒店预订小程序设计与实现
- 基于Uni-app的课室预约小程序管理系统
- 基于uni-app的教学设备管理平台的设计与实现
- 基于Unity2D的RPG游戏设计
- 基于springboot+uniapp+mino中间件制作短视频APP
- 基于springboot+uniapp的打卡会议小程序
- 基于uniapp的外卖小程序的设计与实现
- 互动教学在小学英语课堂的创新实践——以译林苏教版Unit8AtChristmas教学为例
- 基于Unity3D智能制造产线虚拟仿真实训系统研究与实现
- 应用uni-app框架的综合服务APP的研究与设计
- 初中英语阅读教学中的问题链设计实践和反思——以牛津译林版《英语》八年级上册Unit6Reading:Zhalong——aspecialplace为例
- 30万吨年Unipol聚丙烯生产单元工艺设计能源化学工程
- 基于树莓派和Ardunio的WiFi远程控制智能家居系统设计
- 游戏教学在初中英语词汇教学中的应用研究-StudyontheApplicationofGameTeachinginEnglishVocabularyTeachinginJuniorHighSchool
- 支架式教学在初中英语阅读教学中的应用研究AStudyontheEffectsofScaffoldinginJuniorHighSchoolEnglishReadingTeaching
- 词根词缀法对初中英语词汇教学的影响TheinfluenceofrootaffixmethodonEnglishvocabularyteachinginjuniorhighschool
- 词块教学法在初中英语写作教学中的应用研究AStudyontheApplicationoftheLexicalApproachtoEnglishWritingTeachinginJuniorHighSc
- 基于游客视角的清迈旅游影响因素分析——以WatKetKaramCommunityMuseum为例
- 基于任务型教学模式的初中英语阅读课设计与评估Task-BasedReadingClassDesignandEvaluationinJuniorHighSchoolEnglishClassroomTea
- 基于Unity的达芬奇密码益智游戏的设计与实现
- 基于Unity2D的Rougelike游戏设计与实现
- 基于UNIAPP的旅游服务平台设计与实现
- 基于uniapp的医养管理app的设计与实现
- 基于uni-app的班级相册软件设计与实现
- 基于uni-app和Express的网课预约小程序设计与实现
- VR游戏开发技术与工具-介绍开发VR游戏所需的特殊技术和常用的开发工具,如Unity、UnrealEngine等。
- UNIPOL流化床长周期运行的影响因素分析与对策
- 基于Unity3D的电梯事故应急演练系统设计
- 基于Unity3D和CDD的VR佛山狮头系统设计
- 一种基于uni-app的林业资源调查系统设计
- BLESSINGFRIDAY-ARELIGIOUSBASEDFOODDISTRIBUTIONMOVEMENTINEASTBANDUNG,WESTJAVA,INDONESIA:ACOMMUNICATIO
- 基于Unity引擎的AR和语音交互手机游戏设计与用户体验研究
- ABriefAnalysisofRacialDiscriminationintheUnitedStatesintheGreenBo
- AnAnalysisontheThemeofToleranceinTheDaVinciCodefromthePerspectiveofCommunity
- 基于uniapp的共享寄存柜系统设计与实现
- TheApplicationofFlippedClassroominEnglishVocabularyTeachinginJuniorHighSchool
- TheCultivationofInterculturalCommunicationCompetenceinBusinessEnglishTeaching
- TheCurrentSituationandTrainingStrategiesofEnglishListeningandSpeakingAbilityinJuniorHighSchool
- AComparativeStudyofSinoUSGiftGivingCultureBasedonInterculturalCommunicationTheories
- InvestigationintoVocabularyLearningStrategiesofSeniorEnglishMajorsinWenzhouUniversityofTechnology
- ConceptualValueandPracticalApplicationofaCommunityofSharedFutureForMankindinAsiaPacificRegionalEcono
- AStudyontheApplicationofLearningPlanGuidanceinJuniorHighSchoolEnglishTeaching
- AStudyonbrandcultureandcrossculturalcommunicationofluxurybrands
- AComparativeStudyofFamilyValuesbetweenChinaandtheUnitedStatesBasedonTheJoyLuckClub
- 基于Unity3D的赛车游戏系统
- 基于Unikernel的可信Web微服务的研究
- 基于OBE理念的小学英语教学实践探究——以Unit3Wheredidyougo?为例
- 信息技术融合下的小学英语教学设计——以Unit6“Atthesnackbar”为例
- 词汇高效记忆法在小学英语教学中的应用探究——以Unit1Welcomebacktoschool!为例
- 巧设情境,助力小学英语教学——以Unit7Howmuch?为例
- 基于英语学习活动观的小学英语教学——以Unit5MyclothespartBLet’slearn为例
- 基于核心素养培养的小学英语教学——以五年级下册Unit7TallBuildingsPartA教学为例
- 小学英语教学中“情景体验式教学模式”的探析——以四年级上Unit3《Howmany?》为例
- 小学英语教学中培养学生文化意识的途径——以译林版英语五年级上册Unit8AtChristmas为例
- 单元整体视域下小学英语教学中的德育渗透——以五年级上册Unit3What’syourfavoritefood?为例
- 基于单元学习的小学英语教学——Unit1We’llgotothezoo教学实践
- 游戏教学法在小学英语教学中的应用与分析——以Unit3MyWeekendPlan教学为例
- 基于“教—学—评”一体化的小学英语教学评价设计——以外研版新标准英语(一年级起点)五年级下册Module10Unit1为例
- 解决真实问题的小学英语跨学科主题学习设计模板探索——以译林版英语四年级上册Unit1Ilikedogs一课为例
- HTMLUNIT在网络信息采集系统中的应用
- ANon-ProgrammingSecureProtocolforCross-DomainJavaScriptDataCommunication
- Java开源项目HtmIUnit在浏览器模拟方面的应用
- 利用Python、Uniapp、Vue.js构建土建技术监督与管理系统
- 基于学习活动观的高中英语单元整体教学实践——以译林版选择性必修一Unit4为例
- 核心素养视域下大任务引领的小学英语单元整体教学实践——以PEP《英语》三下Unit3Atthezoo为例
- 基于Uni-app的移动集团专线售前支撑系统的设计与实现
- 基于uni-app的跨平台数字教材系统研发
- 基于uni-app框架的校园极简生活跨平台移动应用的设计与实现
- 基于uni-app框架的健康校园APP设计与实现
- 基于uni-app满分教育小程序设计与实现
- 基于uni-app框架的专本通应用软件设计与实现
- 基于Uni-App的跨平台企业办事通的设计与实现
- 基于uni-app的生活辅助App的设计与实现
- 基于uni-app+Express的亲子系统的设计与实现
- 基于uni-app的康养之家App的设计与实现
- 基于uni-app框架的一部手机管生产APP的开发和应用
- 基于5G和uni-app的智慧校园系统设计与实现
- 基于Uni-App的农技推广综合服务平台设计与实现
- 基于uni-app的掌上污水处理系统的研究与应用
- 基于SpringBoot和Uni-App框架的自习室平台的设计与实现
- 基于uni-app设计开发的黄委直管工程运行监督管理系统
- 基于uni-app和PHP开发的SouTool查课微信小程序
- 基于Unity3D的水下油气生产可视化系统设计及开发
- 基于Unity3D的生物3D打印机虚拟仿真系统的开发
- 基于Unity3D的消失模铸造虚拟仿真实验教学系统开发
- 基于Unity3D的铸造数值模拟后处理显示系统开发
- 基于Unity3D的天然气站场三维可视化信息系统开发
- 基于Unity3D的L-CNG加气站事故仿真系统开发
- 提升学生思维品质的单元复习课教学策略——以译林版五年级上册Unit,6,My,e-friend为例
- 以情入“境”由“径”入学----,以五年级上册Unit5,导入片段为例
- 基于学情的小学英语单元知识结构教学的实践研究——以译林版六年级上册Unit1为例
- 基于Unity3D的虚拟现实组装维护交互系统的设计与实现
- 基于Unity3D的汽车虚拟展示系统设计与实现
- 基于uni-app的自然灾害应急信息发布系统设计与实现
- 一种基于ScoUnix的双机热备高可用系统解决方案
- 基于uni-app的果蔬配送平台系统的设计与实现
- 基于uni-app框架的机房运维管理系统设计与实现
- Uni-APP移动应用开发技术分析
- 基于Unity3D教育游戏的设计与开发
- UnitedStack云计算系统交互设计
- 基于英语学科核心素养的初中英语教材活动研究——以人教版初中八年级下册Unit7为例
- 基于Unity3D的园林庭院虚拟设计系统设计与实现
- 《Unit4Myhome(2)》课例
- 角膜正常B/FRatio对BarrettUniversalⅡ公式计算IOL度数准确性的影响
- Module10Unit1Wehaveabigfamilydinner教学设计
- 初中英语阅读与写作结合的教学方法研究---以译林版7AUnit3“Myschool”为例
- 谈UNIX主机系统故障及解决方法
- 基于uni-app+SpringBoot的移动智能办公系统设计与实现
- CircleChat:基于SpringBoot和Uni-App框架的圈聊平台的设计与实现
- 基于SpringBoot+Vue+Uni-app框架的校园失物招领系统
- 基于Unity3D的数据结构算法交互式可视化平台
- 基于uni-app的校园闲置物品回收小程序的设计与实现
- 基于uni-app和Android的学生手机管控系统的设计与实现
- 利用Unity3D在Android平台开发移动AR应用的研究
- 基于Android和Ardunio的移动便携点名系统开发
- 基于Unity3D的Android街机游戏开发关键技术研究
- 基于Android平台的Unity3D网络功能的开发
- 基于Unity在Android平台上开发游戏的方法
- UNIX安全问题与对策
- Unipol工艺聚乙烯装置开车过程问题及对策
- “课程思政”视域下综合英语课程的教学设计——以《现代大学英语4》Unit2Springsowing为例
- 基于unity的AAVG动作冒险游戏的设计与开发
- 基于Unity的Roguelike像素地牢探险游戏设计与开发
- 基于Unity3D的ACT游戏的设计与实现
- 基于UniApp的社区生活服务系统设计与实现
- 基于核心素养的初中英语听说课堂导入探究——以同课异构课Unit5为例
- 主题意义下小学英语单元整体教学策略研究——以译林版四年级下册Unit5《Seasons》为例
- 基于Unix平台下的校园网公文管理系统的设计与实现
- 对话策略在小学英语对话教学中的应用——以PEP7Unit1ALet’stalk对话板块为例
- 微课在小学英语绘本阅读教学中的应用——以Unit3Ouranimalfriends为例
- 单元框架下高中英语跨学科作业设计策略探究——以Unit3Creativity为例
- 核心素养视角下的英语课堂问题的思考与设计——以仁爱版英语八年级下册Unit6Topic3SectionC为例
- 运用信息技术提升学生思维品质的小学英语教学探析——以译林版《英语》五年级下册Unit8Birthdays为例
- 基于学科核心素养的初中英语深度阅读教学设计——以外研版七年级下册Module8Unit2为例
- 学科核心素养下的英语阅读课堂——以译林版必修二Unit3中Reading为例
- 英语学科核心素养下的阅读活动高效设计——以人教版九年级Unit14SectionBReading为例
- 基于英语学科核心素养的小学英语听说教学设计——以Module1Unit2It’sinthewest为例
- 英语学科核心素养视角下初中英语教学设计分析——以人教版八年级下册Unit5听说课为例
- 新技术支持下的小学英语语篇教学——以译林版英语三年级下册Unit7Onthefarm为例
- 基于单元整体的小学英语写作教学——以译林版英语六年级下册Unit8Ourdreams为例
- 学科育人视角下的小学英语写作教学——以译林版五年级下册Unit5Helpingourparents为例
- 主题意义引领下的小学英语单元整体教学——以闽教版《英语》Unit6Weather为例
- 小学英语单元整体教学设计的项目式教研实践探索——以Unit2MyFavouriteSeason为例
- 小学英语信息化教学的实践与思考——以译林版小学英语四年级上册Unit6“Atthesnackbar”为例
- 深度学习视域下小学英语活动教学探究——以译林版小学英语四下“Unit3Myday”为例
- 基于大观念的小学英语单元整体教学设计与实施——以人教版PEP四下Unit6为例
- 基于主题意义探究的小学英语单元复习课教学实践——以译林版小学《英语》六年级(上册)Unit5复习课为例
- 指向主题意义探究的小学英语单元整体教学实践——以人教PEP版英语六年级下册Unit4Thenandnow为例
- 小学英语综合板块教学中学生思维品质的培养策略——以译林版小学英语五上Unit7“Atweekends”为例
- 基于Unity3D技术的家庭访视教育游戏设计与开发
- 平板电脑协助下的初中英语阅读教学活动设计研究——以Unit6Sunshineforall为例
- 初中英语阅读教学中提升学生思维品质的策略研究——以Unit4SectionAReading教学为例
- 初中英语叙事性文学作品阅读教学中指向思维品质的问题设计研究与应用——以Unit8SectionA3a为例
- 英语学习活动观视角下的初中英语读写结合教学研究——以Unit6VisitingShanghai为例
- 基于英语学科核心素养的初中英语课堂设计策略研究——以Unit1KnowYourself为例
- 基于阅读能力提升的初中英语教学策略研究——以仁爱版八年级Unit7FoodFestival为例
- 基于主题意义探究的初中英语阅读教学有效性研究——以译林版八年级上册Unit4Doityourself为例
- 基于模块主题的初中英语阅读教学策略研究——以Unit5WildAnimals为例
- 初中英语"模块主题式"单元整体教学研究——以Unit1Friends为例
- "读思达"教学法在初中英语阅读教学中的应用研究——以人教版九年级Unit2SectionA为例
- 小学英语单元整体教学研究——以PEP四年级上册Unit4为例
- 单元整体复习视角下的小学英语复习策略研究——以译林版英语五上Unit6Mye-friends为例
- 小学英语教学中融入优秀传统文化的策略研究——以译林版英语6AUnit8ChineseNewYear为例
- 基于具身认知理论的小学英语读写结合课研究——以Unit6Aninterestingcountry为例
- UNIQLO的美国之路
- TIBET-BOUNDTRAINS"Unique"
- 陶氏公司向内蒙古大唐公司转让UNIPOL聚丙烯技术
- 智能光网络UNI中自动邻居发现机制分析
- Juniper网络公司安全稳定的语音网络技术
- 基于PC机的UNIX教学网络的组建与应用
- JEBookⅡUnit23Lesson90BillGates教学设计
- Avaya与Juniper提供智能通信方案
- 纽曼对university一词的误读
- PEP小学英语教材第二册Unit6PartA的教学设计
- 丰田推出新概念电动个人交通车——智能车i-unit
- 清华紫光UNISTICK闪盘
- Unicam接头在光纤接续中的优势
- 图书馆信息时代的网络安全设置——图书馆业务软件平台UNIX安全
- UNIX系统安全检测软件中数据库的设计及其实现
- BookⅡB,Unit19,Disability优秀作文选登
- BookⅠB,Unit17,Lesson66优秀作文选登
- 高中第二册Unit16-18单元词语辨析
- POWER定律直指UNIX
- 塞尔瑟斯正式加入——HART通讯基金会(HARTCommunicationFoundation)
- 未来的自行车——丰田i-unit
- 紫光Unispro-DX1投影机
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- 康柏公司推出新型UNIX服务器-IntegrityS4000
- AMP推出用于UniversalMATE-N-LOK连接器的带扭锁的凸缘盖壳体
- 初三英语Unit15-18重点词语双解
- 初三英语Unit13——15
- 智能光网络中OpticalUNI框架结构及其关键技术的研究
- Unit4Travel
- Unika速配5718
- Cunit将迈入新时代
- 一种基于JAVA与UNI-APP的智慧农业派工单系统
- Juniper:思科麻烦的另一个制造者
- 核心素养下的高中英语阅读课教学----以新人教版必修2Unit3TheInternet阅读课为例
- 思维导图在九年级英语阅读教学中的运用——以新目标英语九年级Unit10reading为例
- RodEllis的二语习得理论指导下的初中英语语法教学探究——以7AUnit5Grammar为例
- 借“微课”之光,点亮小学英语高效课堂--以新PEP五下Unit6ALet’stalk为例
- AspenPlus对聚乙烯(Unipol)工艺回收系统的优化
- 基于Unix/Windows混合平台的一体化电网综合调度自动化系统
- 小学英语一般将来时态语法教学浅析——PEP六年级上册Unit3Myweekendplan教学案例
- Unit6WorkquietlyALet’sspellPhonicswh教学设计
- 冀教版英语五年级下册Unit3lesson17《Danny’sEmail》教学设计
- 初一下册Unit9It’srainingSectionA听说课教学设计
- Module9Unit1Welaughedalot.教案
- 对话演练促对话,思维导图聚思维——以PEP五年级下册Unit6WorkquietlyLet’stalkA为例
- 基于核心素养的高中英语教学----以《牛津高中英语》Module3Unit2wordpower为例
- Unit1Lesson4MarcoPoloandtheSilkRoad
- 基于Unity3D移动增强现实技术的装配工艺研究与实现
- 八上Module7AfamousstoryUnit2Shewasthinkingofhercat.案例
- 基于英语学习活动观的高中英语单元教学设计---以人教版必修四Unit1为例
- 胃肠道间质瘤Sunitinib耐药细胞株的建立及其生物学特性的研究
- 围绕“文化意识”的单元式课堂设计——以北师大必修二Unit5HumansandNature为例
- 探究核心素养下的高中英语语法语境教学--人教版Book8Unit3名词性从句的复习
- 基于Unity引擎的3D游戏开发
- 践行“做中学”,高一英语课外作业项目化的实践尝试——以Book1Unit4的project为例
- 合理搭建语言支架,提升学生语言输水平Uni5《SchoolLife》Lesson1教学案例
- Cell-mediatedimmunitytoSARS-CoV-2
- 互联网背景下初中英语阅读教学的策略探究——以沪教版七年级上Unit4Reading教学设计为例
- Unipol聚丙烯工艺细粉的危害及改善措施
- 人教版七年级上册Unit5复习课教学设计--结合初中英语二级建模引发的反思感悟
- 多元智能理论下英语特色作业布置探究—以七年级上Unit1Myname’sGina.为例
- 故事教学中提问的有效性研究——以人教版二年级上册Unit3(StoryTime)为例
- 高中英语新人教版必修二Unit1教学设计分析
- 发电厂UNITROL?5000励磁系统定值整定问题探讨
- 初中英语教学的比较研究——以《8AUnit1Friends,StudySkills》为例
- 人教版高中英语必修五Unit3Lifeinthefuture的相关阅读话题教学设计与反思
- 依托话题语篇引领词句复习——以PEPBook7Unit2,Unit4&Unit5整合为例
- PEPBook4Unit5MyclothesBlet’slearn教学设计
- 英语学习活动观的阅读教学的实践与思考---以外研版八年级上册阅读课《Module11Unit2》为例
- 初中英语拓展课程中培养学生语言能力的教学实践——《新目标》英语教材7AUnit1拓展课教学设计
- 浅谈如何上好初中英语思维型阅读课--以仁爱版《英语》教材八年级Unit2Topic1SectionC为例
- 鼓励学生“动”起来的英语作业——人教版九年级Unit10英语多样化作业设计案例分析
- Unit2Myfavouriteseasonlet’stalkB教学设计
- Unit3MyfriendsPart,C,Read,and,write延伸阅读
- 巧用“信息差教具”,提高学生语用和思维能力—以人教版小学英语四年级下册Unit1Myschool教学活动为例
- Unipol聚丙烯与Novelene聚丙烯工艺技术对比与开车难点探究
- 浅谈初中英语阅读教学“三步曲”——以外研社九年级上册Module9Unit2阅读课为例
- 浅谈阅读课教学设计的有效性--人教版八下Unit7SectionB阅读课教学实践与反思
- 深度学习视角下的初中英语阅读课教学实践-----以译林版7AUnit8Reading1为例
- 小学英语词汇教学中“简单”里的“不简单”——以沪教版三年级上册《Unit6Me》教学为例
- 浅谈语法结合单词的复习--以人教版英语八上Unit6SectionA为例
- 指向英语核心素养的单元主题教学——以新人教版高中英语必修二Unit2为例
- 浅谈高中英语课本阅读的教学策略——以人教版选修7unit4Sharing为例
- “支架式”教学模式在小学英语非连续性文本阅读中的应用-以PEP四年级下册Unit6PartB为例
- 新课标人教版Unit5FirstAid教学设计
- 基于希沃白板5的初中英语阅读教学的设计——以外研版初中英语八年级上册Module3Unit2为例
- 基于思维品质培养的初中英语听说课设问策略与实践——以外研版教材七下Module,8,Unit,1为例
- 在阅读中体会,在写作中交流---------Unit2Module2Usinglanguage写作案例
- 基于主题语境,优化单元复习———以牛津译林《英语》四年级下册Unit5Seasons为例
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- 基于微信UnionID机制实现高校数字服务一体化
- 信息技术与小学英语综合实践课的深度融合——以PEP五年级上册综合实践课Unit,5,House为例
- HAUNI薄板烘丝机出口水分偏差的研究
- 英语学科素养视觉下对英语过程性写作的应用与研究——以七年级下Unit11写作教学为例
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- 基于单元主题的群文阅读教学设计_以仁爱版七年级下期Unit6Topic1为例
- 浅谈指向核心素养的任务型教学活动设计——以人教版Book8Unit2ALet’stalk的教学为例
- Module8Unit1ThisisSam’sbook教学设计
- 浅谈初中英语阅读教学活动设计的原则----以外研版新标准八年级下册《Module2unit2》为例
- 分析Unipol聚丙烯工艺原料质量波动控制难点
- 基于uni-app框架的购物商城小程序的设计与实现
- 基于uni-app的宿舍卫生考核小程序设计与实现
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- 外研版三上Module8Unit1It’sonyourdesk.教学案例
- Unipol气相法聚乙烯工艺技术进展
- Unit2WaystogotoschoolLet’slearnA教学设计
- “课程思政”融入中职英语教学的实践研究——以Unit10Ihaveadream阅读课
- 基于三维可视化设备辅助的《Unity3D开发》教学分析
- 浅谈希沃白板在小学英语课堂师生互动中的运用以粤人版《英语》四年级上册Unit5MyBody词汇教学为例
- 践英语学习活动观架英语核心素养桥---以4BUnit5Seasons(Funtime)教学为例
- PEP三年级上册Unit3Lookatme教学设计
- 信息技术赋能小学英语综合实践课的实践研究——以PEP五年级上册Unit5House综合实践课为例
- 新目标英语八年级上三单元教学设计与反思Unit3I’mmoreoutgoingthanmysister.
- 基于Unity3D的列车调试学习系统设计与实现
- 浅谈EIM教材写作板块的教学设计-以Unit11写作课为例
- Unipol聚丙烯工艺中聚合反应活性的影响因素
- 跨平台框架UniApp的应用实践
- 基于核心素养的小学英语对话课教学反思—以PEP六上Unit3partALet’sTalk为例
- 基于阅读素养培养的高中英语阅读教学设计探究--以《牛津高中英语》M11Unit1Reading为例
- 高中英语单元整体教学中主题意义的探究——以人教版Book5Unit4为例
- Unit4AtthefarmBLet’stalk
- PEP六年级上册Unit3MyweekendplanStorytime教学设计
- 地铁民用通信分布系统Metrocivilcommunicationdistributionsystem
- 液压油在NAXOS-UNION·KM900西德进口曲轴磨床的应用
- 英语远距教研的新路径探究——以沪教牛津8BUnit5词汇课教学为例
- UbD框架下的初中英语单元教学设计实践——以Unit12Don’tGiveUp单元为例
- 小学英语词汇教学渗透思维品质培养的探索——以四上《Unit4Let’slearn》教学为例
- 基于Unity3D的PLC立体仓储仿真系统研究
- 激导启评巧设计,多元智能促听说—以外研版9A,Module3,Unit1,为例
- 基于需求理论中自由需求的七年级英语课堂教学模式浅探——以外研版英语7AModule3Unit1为例
- 牛津译林版八年级英语上册Unit7SeasonsPeriod7Task
- 情景式小学英语课堂教学设计——以Unit2Lesson11为例
- ?让学生在趣味中提升口语—Unit2thismyfamily教学设计
- 基于深度学习、大单元学习的单元复习课设计——外研版修订高中英语教材必修一Unit1ANewStart
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- 高中英语必修一Unit4EarthquakesWarmingupandvocabulary教学设计
- 多角度挖掘文本素材,高效率发展核心素养--以Book6Unit3AdvicefromGrandad为教学案例
- 英语核心素养下的高中英语阅读课课例探析——从译林版Module1Unit3Reading为例
- 基于uni-app的微信小程序关键技术运用
- 基于uni-app的场馆预约微信小程序的设计与开发
- 基于核心素养的小学英语对话课探究与实践——以人教版四年级上册Unit6Blet’stalk为例
- 基于单元整体的词汇教学——以PEP3Unit5Dinner’sready为例
- 深度学习视域下小学英语单元整体教学设计策略——以PEPBook4Unit6Goshopping为例
- 小学英语5BUnit2Ournewhome
- 《Unit3LookatmeLet’slearn》教学设计
- 思维可视化任务链在小学英语高段阅读教学中的应用-以PEP7Unit5ReadandWrite为例
- 英语融合思政眼界不分国界---以闽教版三年级上册Unit6ColorsPartA为案例
- 基于unity3D的虚拟喜洲白族村落漫游——建模
- 基于unity3D的虚拟喜洲白族村落漫游
- 基于unity3D的虚拟喜洲白族村落漫游——脚本实现
- 基于unity3D的虚拟喜洲白族村落漫游——场景构建
- 基于Unity3D的虚拟车床实训仿真平台的设计
- 基于Unity3D的虚拟现实技术在中职二维动画制作课程教学中应用研究----以《人物行走动画》为例
- 人教版高中英语必修一Unit2TravellingAround整体教学设计的探索
- 基于核心素养的小学三年级英语思维品质的培养—以Unit4Let’stalk为例
- 翻转课堂在初中英语阅读教学中的运用--以牛津译林版7BUnit6为例
- Unit12Lifeisfulloftheunexpected.SectionA3a—3c教学设计
- 分层教学的实践与反思——以UNIT1SCHOOLBECOMESINTERESTING阅读模块为例
- 基于英语学习活动观的单元整体教学设计—以人教版七年级下册Unit4Don’teatinclass为例
- 论插图解析在英语译林教材cartoontime教学中的重要性--以5下Unit8为例
- 语篇分析视角下的英语阅读课教学设计—以牛津版8AUnit6BirdwatchingReading(I)为例
- 基于Unity3D和Maya的虚拟漫游平台搭建
- 初中英语阅读教学设计与分析——以八年级下册Unit8SectionB为例
- 基于核心素养的初中英语分层作业设计例析——以人教版八年级下册Unit6SectionB阅读课课时作业为例
- 基于核心素养的单元整体教学实践——以外研社2019版选择性必修一Unit6Nurturingnature为例
- 例说微视频在中职英语UnitTask中的应用与实践
- 基于大观念的单元整体教学设计实践研究—以PEP五上Unit5Thereisabigbed为例
- 初中英语课堂教学中“五育”融合实践探索——九年级上册Unit3Teenageproblems为例
- 基于信息化手段视角下中职英语口语情景教学法的应用--以《英语》基础模块(上册)Unit3MyFamily为例
- 双语国际化+UNITY守护角落里的生命
- 小学英语5AUnit2B&C案例与分析
- 聚焦主题探究促进读写融合——以PEP6Unit2Readandwrite为例
- 巧用学习单实现真学习——以牛津译林6AUnit6Keepourcityclean为例案例背景
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