小学科学论文专题|小学科学原创论文专题-原创论文 获取论文 论文降重及排版 论文发表
- 小学科学螺旋式探究学习的内涵、价值及实践探索
- 教育信息化2.0背景下小学科学教学评一致性实践研究
- 自制教具在小学科学实验教学中的应用与效果分析
- STEM理念下小学科学教学实践活动的创设策略
- 小学科学实践性作业设计探微
- 小学科学项目化深度学习的价值、问题及改进路径
- 促进深度学习的小学科学问题链设计
- 游戏化教学在小学科学课堂教学中的策略研究
- 新课程标准下小学科学课堂教学实施现状调查研究——以海南某小学为例
- 小学科学课教学现状的调查研究——以小学中段为例
- 说与做:小学科学教学中学习力培养策略
- 小学科学教学中存在的问题及应对
- 基于高阶思维能力培养的小学科学探究问题串思考
- 海峡两岸暨港澳地区小学科学课程设置的比较分析
- 《中小学科学教育》稿件格式要求
- 人教社《中小学科学教育》正式创刊
- 基于SOLO分类理论的小学科学思维型命题设计
- 小学科学与初中分科课程的衔接研究
- 小学科学《太阳、地球和月球》单元系列MG动画微课的设计与开发
- 核心素养下小学科学教育现状及对策研究
- 新时代小学科学教育发展路径探析
- 小学科学与初中化学课程衔接存在的问题和对策
- 小学科学课堂有效探究的三个要点
- 基于问题化教学的小学科学课堂研究
- 小学科学STEM教学存在问题及对策研究
- 小学科学实验教学中学生问题意识培养策略的探究
- 成都J区小学科学教师专业发展问题及对策研究
- 面向问题提出能力培养的小学科学教学支架设计研究
- 任务驱动教学法在小学科学课中的应用——以《校园生物大搜索》为例
- 小学科学实践活动开展现状的调研-以保定莲池区三所小学为例
- 实验教学法在小学科学教学中的应用探究——以“生命体中的化学变化”为例
- 心理健康教育与小学科学课程融合的研究进展
- 小学科学教育背景下小学生零食消费现状调查——以曲阳文昌小学为例
- 微视频在小学科学教学中的应用现状调查研究
- 基于可视化分析的我国小学科学教育研究热点与趋势分析
- 思维导图在小学科学教学中的应用探究--以“哪个传热快”为例
- 基于E-STEM理念的小学科学教学设计与实践——以“植物的生长变化”、“岩石与土壤”单元为例
- 基于HPS教育理念的小学科学教学设计研究——以小学科学课“船的历史”为例于()
- 论小学科学教学生活化策略
- 基于S-TPACK模型的小学科学教师信息化教学知识研究
- 小学科学教师队伍建设:价值使命、现实羁绊与实践路径
- 基于乡土资源的农村小学科学项目化学习设计与实践探索
- 小学科学课程中地理知识教学改革的对策研究
- 小学科学课堂学习共同体构建策略与实践研究
- 核心素养导向下微视频在小学科学教学中的应用研究
- 相关专业培养小学科学教师的政策逻辑、挑战与实现路径
- 新课标视野下的小学科学教学设计研究
- 科学教育_任务驱动教学法在小学科学课中的应用——以《校园生物大搜索》为例
- 科学教育专业_小学科学实践活动开展现状的调研-以保定莲池区三所小学为例
- 科学教育_实验教学法在小学科学教学中的应用探究——以“生命体中的化学变化”为例
- 科学教育-心理健康教育与小学科学课程融合的研究进展
- 科学教育_小学科学教育背景下小学生零食消费现状调查——以曲阳文昌小学为例
- 科学教育_微视频在小学科学教学中的应用现状调查研究
- 科学教育_基于可视化分析的我国小学科学教育研究热点与趋势分析
- 科学教育_思维导图在小学科学教学中的应用探究--以“哪个传热快”为例
- 科学教育_基于E-STEM理念的小学科学教学设计与实践——以“植物的生长变化”、“岩石与土壤”单元为例
- 科学教育_基于HPS教育理念的小学科学教学设计研究——以小学科学课“船的历史”为例于()
- "双减"政策背景下有效提升小学科学教学质量的策略研究
- 问题驱动法在小学科学教学中的运用探究
- 指向思维发展的小学科学教学探索
- 小学科学思维培养的分析与探究
- 基于虚拟现实技术的小学科学教学模式探索
- 小学科学课堂中渗透德育的有效策略
- 新时代中小学科学教育高质量发展的理论思考与实践路径
- 推动中小学科学教育的学校作为
- 教育公平视域下城乡协同在线教研模式探索——以广东开平小学科学教研为例
- 小学科学教学中融合古诗词游戏的策略
- 弥合·超越:“双新”背景下小学科学项目化学习“技术与工程”领域融合劳动教育的实践探索
- 基于创客教育理念的小学科学课程教学策略探究
- 我多举措做好中小学科学教育
- 小学科学课程与语文课程的有机结合探究
- 小学科学教学德育导师育人实践策略探究
- 加强新时代中小学科学教育
- 信息化背景下小学科学趣味性教学探讨
- 农村小学科学实验材料的选择与利用探析
- 小学科学教学中融入劳动教育的意义及对策
- 小学科学教学中生命教育渗透研究
- 蔡元培教育思想对小学科学教育的启示研究
- 粤东地区小学科学教育现状调查
- 农村小学科学教育现存问题及对策
- “提”“问”同行,科学相伴——议小学科学课堂培养学生问题意识的策略
- 小学科学教育存在的问题与解决措施研究
- 指向计算思维发展的小学科学实验设计——以三次教学《灯泡亮了》为例
- 小学科学教学中培养学生思维能力的实践探索
- “双减”背景下小学科学作业的设计与实践——以《设计一份均衡膳食菜单》为例
- 核心素养背景下小学科学实验教学策略研究
- 精心培养核心素养探究小学科学教学
- “统领—串联—表述”:小学科学单元目标设计的基本路径
- 教育信息化背景下小学科学课堂有效教学的策略研究
- 专业小学科学实验教学的现状及改进策略的研究
- 小学科学低学段跨学科主题学习教学策略研究
- 小学科学项目式学习的教学实践研究以五年级下册生物与环境为例
- 科学史融入小学科学课堂的教学设计与实施研究
- 基于《食品安全与健康》看在小学科学教学中培养学生食品安全意识
- 小学科学情境教学存在的问题及对策研究
- 小学科学与初中生物学衔接问题与对策研究
- 基于均衡发展视角的城乡小学科学课程资源存在的问题与对策研究
- 基于表现性评价的小学科学项目式学习的实践探索——以教科版科学四年级上册“食物在体内的旅行”为例
- 核心素养背景下小学科学理趣课堂构建策略
- “以生为本”视角下的小学科学教学路径
- 核心素养背景下小学科学大单元教学设计策略
- 小学科学融合劳动课程,开拓实践教学新天地——以“了不起的地下工作者——‘蚯蚓’”为例
- 小学科学课学生实验能力的实践
- “双减”背景下小学科学合作学习有效策略
- 小学科学教学中的幼小衔接策略研究
- 智慧课堂助力小学科学实验教学研究——以月相变化为例
- “十四五”期间我国中小学科学教育政策量化评价研究——基于PMC指数模型的分析
- 核心素养导向下的小学科学“实趣”课堂教学策略
- 小学科学游戏化拓展课程的实践探索
- 提升教师科学素养是加强中小学科学教育的关键
- 小学科学教育的研究热点与未来展望
- 新时期构建小学科学实验教学有效课堂的策略
- 基于核心素养的小学科学课程评价体系的开发与建构
- 内容重构与教法革新:小学科学复习教学的重要抓手
- 小学科学教学中如何渗透德育
- 我国小学科学课程标准的历史演变与未来展望
- 科学家精神观照下的小学科学课程校本化实施——以宜兴湖滨实验学校的实践为例
- 小学科学教材插图叙事的教学意蕴及其实现
- 创客教育理念下的小学科学教学策略
- 基于学生实验探究能力培养的小学科学教学策略
- 小学科学“技术与工程”项目化学习实践探索
- 德国中小学科学教育发展的举措与启示
- 基于新课标的小学科学课程STEAM理念教学实施探讨——以小学科学物理部分“自制弹簧测力计”为例
- 核心素养下提高小学科学课堂教学有效性的策略
- 浅谈如何提升小学科学课堂教学质量
- 小学科学实验教学中学生动手能力的培养路径
- 让德育教育走进小学科学课
- 基于游戏实验活动的小学科学教学的策略研究
- 基于科学探究能力的小学科学教学支架设计
- 探讨小学科学教学中学生问题意识培养的内涵及途径
- “小学科学教育探索”课题研究的构想及实施策略
- 发生在课堂上的科学故事——美国小学科学课教学模式研究
- 建构小学科学教育中的研究性学习模式
- 浅谈小学科学课创新教育
- 浅谈小学科学课的探究式学习
- 法国小学科学教育稗史
- 小学科学课程实验研究
- 小学科学与初中生物学教学衔接研究
- 小学科学与初中物理教学衔接的策略研究
- 小学科学教学中批判性思维的缺失与培养策略研究
- 职前小学科学教师教学取向现状及影响因素研究
- 小学科学5E教学模式研究
- 小学科学教师跨学科教学素养的构成与培养研究
- 探究式教学在小学科学课堂教学应用中的问题与对策研究
- 微视频在小学科学教学中的设计与应用研究
- 探究式教学法在小学科学教学中的应用研究
- Flash动画在小学科学教学中的应用研究
- 基于STEM理念的小学科学设计制作课的教学模式研究
- 在小学科学教学中培养学生创造性思维的策略研究
- 苏教版小学科学与人教版初中物理教学衔接研究
- 基于Scratch的小学科学教学模式构建及应用研究
- 小学科学教师学科教学知识测评研究
- 小学科学教学中提高学生语言表达能力的教学策略研究
- 基于核心素养的小学科学教学改进研究
- 小学科学课程中教师协同教学行动研究
- 农村小学科学课程实验教学及管理对策研究
- 基于探究式学习的小学科学教学优化研究
- 小学科学教学方法现状研究
- 临漳县农村小学科学教学现状及对策研究
- 小学科学课程学习环教学模式的应用研究
- 中美小学科学教学参考书的比较研究
- 小学科学教学生活化现状调查研究
- “5E”教学模式在小学科学教学中的案例研究
- 小学科学教师课堂教学能力的评价研究
- “知识论坛”平台对小学科学学科教学管理的促进研究
- 小学科学课堂教学与初中生物衔接的策略研究
- 城乡小学科学教师学科教学知识(PCK)比较研究
- 小学科学实验用于初中物理教学的研究
- “探究—发现”教学模式在小学科学教学中的应用研究
- 科学与工程整合视角下的小学科学教学设计与应用研究
- 基于“五步走”教学模式探究在小学科学实验教学的案例研究
- 继承刘默耕科学教育思想深化小学科学教育改革
- 小学科学启蒙教育的发展趋势及启示
- 基于zSpace的小学科学探究式教学设计流程构建
- 利用VR促进深度学习的小学科学课例设计
- 中小学科学教师专业发展的国际比较研究——基于TALIS2018数据的分析
- 基于zSpace虚拟现实技术的小学科学课教学设计与应用研究
- 基于STEAM理念的艺术元素与小学科学教学的融合现状与策略研究
- 小学科学实验课有效教学行动研究
- 基于设计思维的小学科学教学设计模式构建与应用研究
- 小学科学课堂教学质量评价体系研究
- STEM理念下项目式小学科学教学模式研究
- 基于深度学习理念的小学科学“技术与工程领域”教学行动研究
- 小学科学课程“做中学”教学模式研究
- 小学科学专递课堂的教学模式研究
- 小学科学教师整合人工智能技术的学科教学知识发展研究
- 基于支架理论的小学科学STEM教学模式研究
- 小学科学教学中WebQuest模式的改进与实践
- 小学科学课堂教学目标设计与实施的现状研究
- 基于Arduino平台的小学科学教学资源开发与应用研究
- 初中生物与小学科学课程教学内容衔接的研究与实践
- 基于STREAM理念的小学科学教学设计与应用研究
- 新中国成立以来小学科学教学评价研究的回顾与展望
- 表现性评价在小学科学教学中的应用研究
- 小学科学优质课教学特征研究
- 小学科学教师教学胜任力的现状调查与提升策略研究
- 农村小学科学课程资源对教学效果的影响研究
- 具身认知理论视域下小学科学教学模式构建与实践研究
- 小学科学跨学科主题式教学策略研究
- 探究式学习在小学科学教学中的应用研究
- 农村小学科学探究性作业设计实践研究
- 小学科学实验资源开发利用存在的问题与对策研究
- 兴趣教育法在小学科学教学中的应用
- 浅谈陶行知生活教育理论在小学科学教学中的应用
- 浅谈数字教育资源在小学科学教学中的应用
- 创新思维方法在小学科学课程教学中的应用探讨
- 浅析现代教育技术在小学科学教学中的应用
- 启发式教学法在小学科学教学中的应用分析
- STEM教育思想在小学科学教学中的应用
- 多媒体技术在小学科学实验教学中的应用研究
- 论现代教育技术在小学科学教学中的应用
- 教育游戏在小学科学教学中的应用
- 生活教育理论在小学科学教学中的应用
- 小学科学课堂教学幼小衔接策略
- 新时期小学做好幼小衔接工作的实践策略――以小学科学教学为例
- 新时期小学科学教育存在的问题及对策思考
- 小学科学课培养学生提出问题的策略研究——以《探秘蜡烛的燃烧》为例
- STEAM理念下小学科学课程开发策略研究
- 中小学科学教育,如何从“解题”转向“解决问题”
- 青海关于加强新时代中小学科学教育工作的实施方案
- STEM教育背景下发达国家职前中小学科学教师培养及启示
- 小学科学教学生活化存在问题与对策研究
- 小学科学低学段童趣化教学存在问题及对策研究
- 核心素养引领下小学科学单元整体教学设计的策略研究——以“微小世界”为例
- 核心素养培养背景下小学科学教学的有效策略研究
- 在核心素养视域下构建小学科学高效课堂的策略研究
- 支持问题解决的小学科学网络学习环境的设计与开发
- 中美小学科学教材中关于“问题解决”的编写比较研究
- 智慧学习环境下基于问题解决的小学科学课探究式教学设计研究
- 基于科学学科核心素养的小学科学教材比较研究
- 乡村小学科学课程管理现状与策略研究
- 小学科学教材中的科学史内容比较分析
- 中美小学科学教材中环境素养取向的比较研究
- 小学科学课程实施现状及改进研究
- 基于VR的小学科学教学资源开发与应用研究
- 情境教学法在小学科学地理学知识课堂教学中的应用策略研究
- 基于核心素养的小学科学教师专业发展策略研究
- 我国小学科学教科书的科学精神培养研究
- 核心素养理念下小学科学课程资源开发与利用策略研究
- 中美小学科学教材中物理实验内容的比较研究
- 中美小学科学教科书“植物”部分比较研究及应用
- 学习共同体在小学科学(生物)教学中的应用研究
- 小学科学教师跨学科教学能力结构模型研究
- 基于E-STEM理念的小学科学教学设计框架构建与应用研究
- 基于学科核心素养的小学科学智慧课堂教学设计与应用研究
- 小学科学探究活动中问题意识缺失的原因及对策
- 乡村小学科学教师专业素养问题原因及对策
- “生活”,科学教育之泉——农村小学科学教育与生活教育探索与思考
- 聚焦·反思·定位——构建场馆视域下小学科学研学课程的探索与思考
- 延边州小学科学课程教学现状及对策研究
- 小学科学教学中学生观察能力的培养研究
- 核心素养下的小学科学教学实践探索----以《神奇的纸》教学为例
- 小学科学实验教学存在的问题与解决措施
- 研课为主、技术为辅,小学科学片区推广精品课制作的探究与实践
- 劳动教育,小学科学教学中亟待探讨的议题
- 小学科学教学困境及其解决对策探讨
- 基于Android的小学科学微课程的设计与开发
- 以数字化教学手段助力小学科学教学方式变革
- 谈小学科学实验课教学现状及对策
- 浅议小学科学教育教学现状及对策
- 小学科学课程实施中存在的问题及对策研究
- 农村小学科学实验教学的现状及对策
- 农村小学科学教学中存在的问题与对策
- 小学科学教学面临的问题检视与对策分析
- 中小学科学课程衔接的问题与对策
- 实验教学在小学科学课堂应用中的问题与对策探索
- 小学科学教学中存在的问题及对策
- 农村小学科学实验教学存在的问题及对策研究
- 解析小学科学实验教学中的问题及对策
- 浅谈农耕文化与小学科学实验教学的关系
- 基于问题驱动法的小学科学教学设计现状与对策研究
- 基于创客教育理念的小学科学教学设计研究
- 3-6年级小学科学教材中生态文明教育内容的比较研究
- 小学科学教材中的科技伦理教育研究
- 农村小学科学教育现状调查及对策研究
- 体验探究式小学科学教育游戏的设计与开发
- 基于STEAM教育理念的小学科学教学设计与实践
- 促进学习者认知投入的VR小学科学教育游戏设计与开发
- 基于AR技术的小学科学教育游戏开发与应用
- 基于STEM教育理念的小学科学项目式教学设计与实施
- 小学科学教师STSE教育认知的现状及对策研究
- 基于STEAM教育理念的小学科学课堂教学行动研究
- 基于STEAM教育理念的小学科学教学设计探究
- 小学科学教育的现状、问题及对策研究
- 中美小学科学教材中STEM教育理念落实的比较研究
- 小学科学教育教师专业成长与培训实践
- 跨学科视角下小学科学“结构与功能”概念主题学习设计研究
- STEM背景下的小学科学乡土课程建构与实施——以“制作稻草人”课程为例
- 小学科学“教学评一致性”教学设计与实施路径
- 小学科学课程高水平实施的学科实践转向
- 培养科学思维的游戏化教学路径研究——以小学科学为例
- 小学科学融合劳动教育的教学实践
- 融合AR技术的小学科学教学应用研究
- 基于STEM教育的小学科学项目式学习研究
- 怎样在小学科学教学中应用微视频
- 小学科学美育实践浅探
- STEM构建小学科学高效课堂
- 生命教育视角下小学科学教学现状调查
- 小学科学课程教学如何规范化和科学化
- 小学科学渗透劳动教育的实践探索
- 挖掘生活化资源,优化小学科学课堂教学
- 应用信息技术优化小学科学实验教学策略
- 信息技术与小学科学学科融合的策略
- 融信息技术、STEAM理念,铸“技、工”教学——以小学科学“技术与工程领域”部分内容为例
- 基于小学科学教学中信息技术的应用新探
- 小学科学教学与信息技术的有效整合
- 现代信息技术与小学科学教学融合策略探究
- 小学科学学科合理应用信息技术的策略
- 现代教育信息技术在小学科学实验教学中的实践与运用
- 小学科学教学中信息技术的应用
- 基于信息技术的小学科学实验教学模式探索——以“宇宙探索”实验教学为例
- 信息技术与小学科学学科的融合
- 信息技术在小学科学实验教学中的有效运用探索
- 以信息技术提升小学科学实验教学有效性
- 农村学校小学科学与信息技术整合的探索
- 信息技术与小学科学课堂深度融合的策略
- 关于信息技术教学手段在小学科学课堂的融入探讨
- 核心素养视角下的小学科学信息技术教学策略研究
- 信息技术与小学科学教学融合的实践分析
- 运用信息技术提高小学科学教学有效性的探讨
- 探究信息技术在小学科学课堂中的有效应用
- “问题解决”教学法在小学科学教学中的应用研究
- 情景教学法在小学科学教学中的应用研究
- 传感器技术在小学科学实验教学中的应用
- 项目教学法在小学科学教学中的应用研究
- 信息技术在小学科学教学中的应用现状及存在的问题
- WebQuest在小学科学教学中的应用研究
- 生活化教学理念在小学科学生物教学中的应用研究
- 创新思维方法在小学科学课程教学中的应用研究
- 数字化探究实验系统在小学科学课堂教学中的应用研究
- IHV教学模式在小学科学教学中的应用研究
- 课堂观察在小学科学课堂教学中的应用
- 数字化实验系统在小学科学教学中的应用
- 概念卡通在小学科学教学中的应用
- 信息技术在小学科学学科教学中的应用
- 信息化教学在小学科学教学中的应用研究
- 移动终端无线同屏技术在小学科学实验教学中的应用
- 信息化教学在小学科学教学中的应用
- 情境教学在小学科学教学中的应用研究
- 创新思维在小学科学课程教学中的应用
- 问题导学法在小学科学教学中的应用
- “微世界”软件在小学科学教学中的应用——以《种植外星植物》课堂教学为例
- 翻转课堂教学模式在小学科学概念教学中的应用——以苏教版小学科学《简单电路》一课为例
- 现代教育技术在小学科学教学中的应用研究
- 信息技术在小学科学教学中的应用现状及对策研究
- 多媒体在小学科学教学中的应用研究
- 主题活动探究式教学在小学科学教学中的应用研究
- 浅谈研究性学习在小学科学教学中的应用
- 探究教学法在小学科学教学中的应用
- 微课在小学科学教学中的应用分析
- 项目教学法在小学科学课程教学中的应用研究
- 多媒体在小学科学教学中的应用
- 新课程标准背景下VR技术在小学科学教学中的应用研究
- 教育游戏在小学科学教学中的应用研究
- 智能技术在小学科学教学中的应用研究
- STEM教育在小学科学教学中的应用与实施——以《运动与摩擦力》为例
- 小学科学中年级课内外一体化教学策略
- 探究式学习下学生科学思维的培养策略——以教科版小学科学五年级下册《船的研究》的教学为例
- 有关小学科学探究有效性的几点反思
- 小学科学教学的有效性初探
- 小学科学教学中如何提高探究活动的有效性
- 小学科学实验教学有效性方法探微
- 小学科学实验有效性的思考
- 小学科学实验教学活动的有效性研究
- 减负增效视域下小学科学教学提高小组实验有效性的分析
- 浅谈小学科学课堂教学有效性探究
- 浅析如何提高小学科学课堂教学的有效性
- 小学科学实验教学的有效性研究与探索
- 关于对提高小学科学教学有效性的探讨
- 如何提高小学科学线上学习的有效性
- 小学科学教学情境创设的有效性探析
- 小学科学实验教学中小组合作的有效性探究
- 核心素养视域下AR技术在小学科学教学中的有效性探究
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- “U+P双向模式”在小学科学教学中的应用研究
- 科技史在小学科学教学中的应用
- 科学实验在小学科学教学中的应用
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- 纹影法在小学科学教学中的应用
- 基于学生核心素养培养的小学科学实验教学研究
- 关于小学科学教学中学生核心素养培养的思考
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