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- “产婆术”教学法在中职《民法基本理论与实务》课程中的应用研究
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- 基于CRIME理论的*ST新纺财务舞弊案例研究
- 基于扎根理论的苏宁易购财务危机研究
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- 功能对等理论指导下的儿童文学汉译实践报告
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- 基于城触媒理论的湘阴县漕溪港公园景观设计
- 基于TRIZ理论的学龄期儿童学习家具设计研究
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- ICF理论框架下孤独症儿童分阶多组分运动干预方案研制及实施效果
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- 基于逆向设计理论下小学听障儿童舞蹈课程教学研究
- 基于活动理论的小学低年级科学探究实践活动设计研究
- 基于复愈性环境理论下的孤独症谱系障碍儿童康复空间设计
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- 跨媒介理论视角下的小学数学生本课堂自主学习策略——以人教版六年级下册《北京五日游》教学为例
- 教育家精神视域下农村小学校长变革型领导力的理论逻辑与实践路径
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- 幼儿园教师共情能力与情绪劳动关系的理论新探及实践建议
- 基于多元智能理论的学前儿童音乐教育课程设计研究
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- PCK理论下开展幼儿珠心算自主游戏实践策略
- 儿童发展视域下的幼儿园音乐教育策略——评《学前儿童音乐教育理论与教学活动设计研究》
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- 基于SOLO分类理论的高考数学试题比较研究
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- 基于SOLO分类理论的高中数学分层作业设计实践研究
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- 努斯鲍姆以能力为基础的家庭正义理论研究
- 基于“城针灸”理论的老旧社区景观节点设计优化研究
- 基于双因素理论的SS公司在线学习服务师激励机制研究
- 幼儿园教师实施建构游戏指导的困境与突破——基于帕森斯单位行动理论视角
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- 具身认知理论下的中班幼儿德育实施路径
- 赓续红色基因培根铸魂坚持“五育融合”立德树人——做好新时代小学语文思想政治教育的理论价值和实践经验
- 基于积极心理学理论的小学生积极心理品质培养
- 基于家校社协同理论的学生科学核心素养培养策略——以北海海城区逸夫小学教育集团的科学教育为例
- 生活教育理论融入师范生培养的动因与路径——以泰州学院小学教育专业为例
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