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- 基于大数据和人工智能的应用数学教学优化研究
- PBL与CBL教学法在病原生物学教学中的应用及成效对比研究
- 高中数学教学中学生思辨能力培养策略
- 指向高阶思维培养的小学数学教学探究
- 探讨发散思维在高中化学教学中的运用
- 高中数学教学中培养学生思维能力的策略
- 项目化学习背景下高中化学教学实践策略
- 初中生物学教学中问题解决教学模式的研究
- 美国K-12数据科学教育实践:理念、模式及启示
- 主题式教学模式在小学数学教学中的运用策略
- 问题导学法在高中数学教学中的实践探究
- 初中数学教学中以核心问题引领学生深度学习的策略
- 高中数学教学中培养学生数学建模能力的策略与实践探索
- 高中数学教学中导学案的运用策略
- 探究性学习理念在小学数学教学中的应用路径
- 小学数学教学中解决问题能力的培养方式分析
- 新课标背景下小学数学教学设计优化研究——评《小学数学教学设计》
- 关注核心素养培养科学思维——初中生物学教学中培养学生科学思维的策略探究
- 科学教育视域下拔尖创新人才早期培养与评价机制
- 国际科学教育中跨学科概念学习评估:进展与启示
- 高中数学教学中“问题靶向教学法”的应用策略
- 微课程在高中数学教学中的应用策略
- 核心素养视域下高中数学教学研究
- 项目式学习在小学数学教学中的有效实践——以“欢乐农家游——百分数”教学为例
- 小学数学教学中数学思想方法的渗透探析
- 基于“教学做合一”的培智数学教学生活化策略
- 生活情境教学法在小学高年级数学教学中的应用
- 计算思维导向下的小学数学教学设计与实施——以“圆的面积”为例
- 生成式人工智能应用于化学教育的实证研究评述——基于美国《化学教育》期刊的文献分析
- 问题驱动法在高中化学教学中的应用策略探究
- 新高考背景下高中数学教学方法优化策略研究
- 浅析数学建模思想在小学数学教学中的应用——以“小数的初步认识”为例
- 中小学教师工作负担研究述评——基于2013—2023年CNKI文献的元分析研究
- 近十年中学教师物理教育研究热点分析与启示——基于《物理教学》与《物理教师》载文(2013~2022年)的计量分析
- 我国数学教师专业发展研究热点与趋势——基于CiteSpace知识图谱的可视化分析
- 21世纪以来国际数学教育研究热点及趋势——基于3本SSCI期刊的知识图谱分析
- 21世纪以来我国中小学教育数字化的研究进展与展望——基于CiteSpace的可视化分析
- 基于CiteSpace的环境卫生学教学改革研究动态及热点分析
- 云南X农村小学教师激励的优化研究
- 生成式人工智能在中学化学教学中的应用初探
- 构建适应人工智能时代的科学教材体系:挑战、现状与研发策略
- 基于人工智能的中学生物学教学策略研究
- 人工智能时代下关于大学教育融入课程思政内容的教学改革研究
- 中学教材文言文注释研究
- 关于“问题驱动”教学模式在高中化学教学中的应用分析
- 大数据背景下西方经济学教学改革研究
- 基于检索增强生成(RAG)技术的医学教学辅助智能问答系统的构建探索
- 中小学教师“教智能”胜任力模型的构建与分析
- 数学教学中AI生成技术的融合效应分析
- 人工智能与数学教学融合的实现路径初探
- 变革抑或危机:大语言模型赋能大学教学及其限度——基于斯坦福大学的案例考察
- 广东清远乡村小学教育信息化存在的问题与对策研究
- 面向自贸港建设的海南岛中小学教育资源空间布局研究
- 基于音乐理解特性的高师小学教育专业音乐教学设计
- 师范类专业认证背景下“三习”一体化教育实践模式重构研究——以张家口学院小学教育专业为例
- “双减”背景下小学数学教学中渗透数学思想的策略研究
- 益智玩具在小学教育教学中的实践应用研究
- 重庆小学教育规模相关预测及对策研究
- 新教育实验背景下农村小学教师专业成长之我见——以小学语文教师成长研究为例
- 教育信息化2.0背景下小学科学教学评一致性实践研究
- 基于网络平台的小学数学教学实践研究
- 科学教育之美,美在哪里?
- 推进教育新质生产力发展的三重维度——以杭州拱宸桥小学教育集团为例
- 小学教育教学中如何进行有效的德育渗透
- 小组合作学习在小学数学教学中的实施策略
- 以评促教:小学数学教学中嵌入增值性评价的探析
- 小学教师培养模式存在的问题及改革策略——以嘉应学院梅州师范分院为例
- 小学数学教育中信息技术融合的现状、问题及改进策略
- 基于绘本的小学低年级数学教学模式探索
- STEM理念下小学科学教学实践活动的创设策略
- 小学数学教学中培养学生独立思考能力的方法
- 核心素养导向的小学数学教学评一体化
- 小学数学教学中数学史的应用路径
- 垃圾分类齐参与,人人动手美校园——义乌实验小学教育集团垃圾分类教育纪实
- 小学数学教学中培养学生独立思考能力的意义及策略
- 课标背景下小学数学教学实践新
- 小学教育设施空间供需适配现状及优化策略
- 彭州小学教育中“双减”政策执行的问题与对策研究
- 美国小学教育硕士课程设置逻辑研究
- 乡村小学教育惩戒的质性研究
- 高校小学教育专业学生职业道德的培养策略探讨
- 中国传统音乐文化与小学教育思想认同的逻辑研析
- 民国时期昆明小学教育研究
- 基于OBE理念的地方高校小学教育专业课程体系建设研究
- 人文关怀视角下的现代小学教育管理模式探究
- “双实践”背景下小学教育专本贯通实践教学体系架构探索
- 专业认证背景下高职小学教育专业人才培养模式创新研究
- 高质量发展视域下高职小学教育专业实践教学评价指标体系的构建
- 师范认证视域下高校非音乐专业音乐课程教学体系探索——以宜宾学院小学教育专业为例
- 大数据背景下小学教育管理信息化平台建设研究
- “双减”政策背景下小学教育管理实践路径探析
- “双目标”视角下小学教育专业大学英语课程改革的实践性研究
- 新文科背景下小学教育专业“一专多能”课程体系建设
- 师范专业认证背景下小学教育专业人才培养体系建构研究
- 小学教育组织数智化转型适配机制的框架及其建构
- 师范专业认证视角下地方高校小学教育专业高质量发展研究
- AI背景下高校小学教育专业人才培养质量调查
- 小学教育专业本科生就业能力评价指标体系构建研究
- 乡村振兴战略下乡村小学教育评价现状与发展策略研究
- 七彩阳光活力童年——哈尔滨新区师范附属小学教育剪影
- 师范专业认证背景下高校小学教育专业教学改革探究
- 浅析学前教育与小学教育有效衔接现状及对策
- 社会支持对高校小学教育专业大学生心理韧性的影响
- 计算机辅助教学模式在小学数学教学中的应用
- 指向计算思维培养:美国纽约州K-12计算机科学教育体系建设
- 美国计算机科学教育的发展研究
- 基于虚拟现实的计算机图形学教学分析
- 基于核心素养的小学低年级数学教学实践——以“元角分”教学为例
- 核心素养视角下小学数学教学评价创新策略
- 中小学教师群像特征与支持策略研究——基于G的问卷调查
- 爱国主义精神融入小学数学教学的分析及策略研究
- “双减”政策下数学教学中渗透美育的策略研究
- “数学思想方法在中学数学教学中的应用研究”
- 初中数学教师单元教学设计的“现状”“问题”及“对策”
- 问题引领课堂促进深度学习——小学数学教学中有效提问策略研究
- 促进深度学习的高中数学教学实践研究——以“含参数不等式恒成立问题”为例
- 问题引领沟通联系促进深度学习——以北师大版数学教材六年级上册“比的应用”一课为例
- 聚焦概念教学实现深度学习——以苏科版数学教材七(上)“从问题到方程”为例
- 如何实现核心问题驱动下的深度学习——以小学数学教学为例
- 深度学习理念下高中数学教学中的问题设计
- weixin+springboot-基于springboot+vue的大学教师考核管理系统的设计与实现
- springboot-Java“课件通”中小学教学课件共享平台
- 数字媒体环境下vr技术与广告学教学模式创新研究
- VR技术在人体解剖学教学中的应用研究
- 利用信息技术提升初中化学教学的有效性
- 基于文献复习探讨虚拟现实技术用于临床药学教育效果及策略
- 虚拟现实技术在传染病学教学中的进展与应用前景
- 虚拟现实技术在临床医学教育及手术中的应用
- VR技术结合CBL教学法对运动医学教学的作用分析
- 幼儿园与小学教师对双向幼小衔接认知与实践的研究
- 数字游戏在小学数学教育中的应用探索
- 基于问题导向学习(PBL)的小学数学教学设计与实施效果分析
- 新课改下中学生物学教学场域中的师生冲突研究
- 信息时代大学教学支持服务体系发展研究
- 中国—加拿大中小学教师专业标准比较研究
- 新课程背景下初中数学教学中师生关系的构建
- 我国教师资格考试制度改革背景下中小学教师专业意识研究
- 中学教师语言失当行为的伦理反思与化解策略
- 大学教师教学学术核心能力及提升策略研究
- 和谐师生关系构建策略探研——以小学教育为例
- 乡村小学教师与留守儿童建构融洽师生关系的策略研究
- 当代中国大学教师学术身份的异化与回归研究
- 关怀理论视角下小学教师教育惩戒研究
- 中小学教师伦理问题研究
- 大学教学制度伦理研究
- 促进衔接与沟通改进科学教育方法
- 基于LTC融合教学模式的药理学教学探索与实践
- 创业型大学教师角色转型困境分析
- 小学教育专业教学资源库建设中的问题与对策
- 数字化时代法学教育的创新与挑战研究
- 上海领学教育科技有限公司人力资源管理的问题及策略研究
- 中小学教师管理系统的设计与实现
- 沙井中学教学管理系统的设计与实现
- 香洲第五中学教务管理系统的设计与实现
- 十九小学教师宿舍管理系统的设计与实现
- 布吉高级中学教材信息管理系统的设计与实现
- 参与情景体验,沉浸课堂活动——创设情景提升小学数学教学效率
- 《职业能力标准》下高校师范生教学实践能力培养的理论与实践——以M高校小学教育专业为例
- 中小学教师信息教学技术应用的偏失及其调和:理性主义的思
- 中华传统文化融入小学数学教学的意义与路径
- 基于核心素养的高中生物学教学对策
- 初中生物学教学中渗透生命教育的有效对策
- 小学教育对儿童发展的作用
- 地方开放大学教学改革路径探讨——以行政管理专业为例
- 职前数学教师问题提出能力的行动研究
- 谈谈初高中数学教学衔接的问题及对策
- 基于SSM的中学教务管理系统的设计与实现
- 权衡之中见真招——践行《中小学教育惩戒规则(试行)》应注意的几个问题
- 当今我国医学教育值得思考的几个问题
- 初中数学教学中应关注的几个问题
- 关于许威汉先生《训诂学教程》中几个问题的商榷
- 加强基础教育科学教育的几个问题
- 新课改背景下小学教育管理对策分析
- 高中化学教学中高中生核心素养的培养对策
- 融入HPS教育的高中化学教学实践与反思——以“铁及其化合物性质”为例
- 网络画板在初中数学教学中的应用——以图形性质与变化为例
- 类比思想在中学数学教学中的应用
- 简要分析数形结合思想在初中数学教学中的渗透——以函数为例
- 游戏化教学在小学数学教学中的应用策略研究——以A小学的高年段为例
- 浅谈数学文化在高中数学教学中的渗透——以复数单元为例
- 浅谈小学数学教学中如何落实”双减“政策
- 浅谈《九章算术》在中学教学过程中的应用
- 浅析芭蕾形体课程在中学教育中的价值——以临高第二思源实验学校为例
- 核心素养下融合美育的高中化学教学设计研究——以“氧化还原反应”为例
- 新课标背景下初高中数学教学衔接的调查与研究——以概率统计为例
- 新课标下混合式教学法的高中数学教学设计研究——以“方程的根和函数的零点”为例
- 新课改下乡村小学教师职业压力现状研究
- 新媒体技术在中学数学教育中的应用——以海南临高第二思源学校为例
- 整体思想在中学数学教学中的应用
- 数形结合思想在小学四年级数学教学中的应用研究-以海口某小学为例
- 数形结合思想在初中数学教学中的现状分析
- 数学文化在高中数学教学中的渗透——以解析几何为例
- 数学归纳推理思想方法在初中数学教学中的应用
- 数学史融入初中数学教学的策略
- 教育数字化转型期小学数学教师教学胜任力现状调查及提升策略研究——以S为例
- 探究数学建模核心素养在高中数学教学中的渗透
- 探析初中数学教学中创设问题情境的策略——以整式的加减为例
- 高中语文课程中的外国文学教学策略研究
- 高中生物学教学中渗透科学本质观教育的调查——以琼海为例
- 高中数学教学融合“课程思政”实践研究——以“数列”专题为例
- 高中数学教学中数学建模素养的培养策略探究
- 高中化学教学网络资源的特点及应用
- 问题驱动式教学法在农村初中数学教学中的应用研究——以白沙七坊中学为例
- 课程思政视域下高中数学教学实践研究--以三角函数为例
- 情境创设在初中数学教学中的应用研究————以实际问题与二元一次方程组为例
- 思维导图在高中化学教学中的设计及应用
- 开展以学生为主体的数学教学——以高中数学《函数的单调性》为例
- 幼儿园科学教育生活化教学策略研究
- 幼儿园大班科学教育活动开展的现状分析及探究——以文昌d幼儿园为例
- 希沃白板与初中数学教学结合现状及教学设计——以一次函数为例
- 小学高段数学教学中表现性评价现状研究
- 小学生心目中“好数学教师”形象调查研究
- 小学数学教育中教师课堂管理策略研究
- 小学数学教师课堂时间管理研究
- 小学数学教师课堂提问策略研究
- 小学数学教师课堂提问的现状与策略研究
- 小学数学教师课堂反馈现状的调查研究——以HB学校为例
- 小学数学教师教学反思现状的调查研究——以海口X小学为例
- 小学数学教师几何直观的教学策略研究
- 小学数学教学中计算能力的培养与提高
- 小学数学教学中美育渗透的现状调查研究——以海口X小学为例
- 小学数学教学中德育渗透的现状及策略研究—以图形和几何领域为例
- 小学数学教学中学生核心素养培养的策略研究
- 小学数学教学中合作学习现状调查
- 小学数学教学中口诀记忆法的应用研究
- 小学教育中教育惩罚的问题和对策研究
- 小学教师课堂教学管理能力学段差异研究
- 小学教师课堂关怀行为的对比研究——以HY小学和L小学为例
- 小学教师现代教育技术能力培养的现状与对策研究
- 小学教师数字化教学现状研究
- 小学教师情绪管理的现状及对策研究
- 多角度分析乡村数学教育中存在的问题及改进措施——以白沙金波实验学校为例
- 多媒体在基础教育中数学教学应用
- 基于手持技术数字化实验的中学化学教学应用
- 基于具身认知理论的小学数学教学活动设计研究——以人教版六年级《位置与方向(二)》为例
- 基于具身认知理论下的小学数学教学设计研究
- 基于假设性学习轨迹的小学数学教学干预研究——以“长方形和正方形的周长”为例
- 基于“数据观念核心素养”的初中数学教学研究---以“随机事件与概率”为例
- 基于STEAM教育理念的高中数学教学设计研究——以统计主题教学为例
- 美国中学教育中的性别平等:举措、成效及挑战
- 加拿大中小学教育中的性别平等:背景、举措及启示
- 海南中小学教师惩戒权的实证考察
- 人本主义视野下小学教育管理者自主管理问题探究
- 全日制教育硕士教育见习:问题与对策——以专业学位小学教育专业为例
- 文化自信视角下小学国学教育的问题与对策研究
- 基于布鲁姆教育目标分类学对高中化学教科书中“问题”的研究
- “95后”新生入学教育存在的问题及对策
- “一带一路”来华留学教育的现存问题和解决之道
- 初中数学教师应用襄阳教育云平台的现状、问题与对策研究
- 中小学教师心理健康教育研究
- “科学教育加法”新路径社会性科学议题学习
- 民族地区中小学教师的社会性结构要素对过程性评价的影响研究
- 中小学教师专业发展研究态势的分析与建议
- 国内外化学键教学研究进展——中美化学教育期刊文献对比研究
- 初中数学教师对例题的基本看法与满意度调查研究
- 学科核心素养导向的小学数学教学探究
- 学科关键能力视域下人教版高中生物学教材课后习题研究
- 高中数学教学中解答解析几何题目的有效方法
- 小学数学教学中培养学生解决问题技巧的策略
- 初中数学教学中学生解题思路的培养
- 错题整理在初中数学教学中的运用
- 分层教学法在初中数学教学中的运用
- 中学数学教育中的问题解决能力培养探究
- 乡村小学教师协助课外阅读的叙事研究
- 小学数学教师课外阅读现状探讨
- 高职思政课程与课程思政协同育人路径建设探讨——以小学教育专业“小学课外阅读指导”课程为例
- 依托课后服务提升小学生课外阅读内驱力的实践研究——2021年宿迁中小学教学研究微型课题
- 留学教育行业企业品牌形象设计
- 在小学低段数学教学中学生专注力培养策略的若干思考
- 说与做:小学科学教学中学习力培养策略
- 让思维在小学数学课堂驰骋——小学数学教学中思维力培养策略分析
- 新视角下小学数学教学中学生思维力培养策略探析
- 阅读力、思考力、表达力在高中生物学教学中的培养策略
- 初中数学教学中学生专注力培养策略研究
- 基于自主化学习的小学数学教学研究
- 核心素养视域下中小学教师课程领导力现状及培养策略研究
- “双减”背景下小学数学教学对策研究
- 一、教学类各类教学教学法有关的论文,如
- 谈复数理论在中学教学中的运用
- BOPPPS+雨课堂教学模式在麻醉生理学教学中的应用
- 高中生物学教学中学生科学思维的培养
- 问题提出引领下的小学数学教学
- 小学数学教学中数学史的有效渗透
- 朱迪思·朗格文学教育理论视域下初中语文名著阅读教学研究
- 在文学教育的高度理解《红楼梦》整本书阅读——以俞晓红《漫卷红楼》为例
- 开辟文学研究和文学教育的新境界——评《漫卷红楼——整本书阅读视野下的<红楼梦>研究》
- 基于CiteSpace的口腔医学教学方法研究热点及前沿分析
- 线上线下混合式教学模式在口腔修复学教学中的应用研究
- CBL教学法在临床医学专业口腔医学教学中的应用
- 基于知识图谱的医学教学研究分析并探讨以SIMULINK进行课程教学的可行性
- 课程思政融入口腔修复学教学的探索与思考
- 课程思政视域下基于BOPPPS在医学教学应用中的思考
- 我国数字化口腔医学教育发展现状研究
- 基于“医教研德”复合型人才培养模式口腔种植学教学改革思考与探索
- 基于OBE教育理念的混合式教学模式在口腔生物学教学中的应用
- 课程思政在口腔医学教育中的实践与思考
- 显微外科培训在口腔医学教育中的应用探究
- 基于文献计量学的口腔医学教学研究热点分析
- 基于CiteSpace对我国口腔医学教育研究的可视化图谱分析
- 教学模具在医学免疫学和医学微生物学教学中的应用研究
- 数字化智慧牙解系统在口腔解剖生理学教学中的建设与应用
- 3D打印技术在口腔医学教学模型中的应用进展
- 基于SPOC的翻转课堂在口腔循证医学教育中的应用探索
- 5G技术在口腔医学教学中的应用
- 人工智能推动口腔医学教育模式的创新与思考
- 增强现实技术在口腔医学教学中的应用
- 以开放性案例为引导的综合设计实验在口腔医学教学中的应用
- 基于雨课堂的形成性评价在儿童口腔医学教学中的应用与思考
- BOPPPS教学模式在口腔医学教学改革中的应用效果
- 基于岗位胜任力的CBL教学法在儿童口腔医学教学中的应用
- 科研融入口腔材料学教学的探索与实践
- 我国高校口腔医学教学评估现状和发展趋势
- CBCT及三维重建技术结合CBL教学法在牙体牙髓病学教学中的应用
- 虚拟仿真技术在口腔正畸学教学中的应用
- 线上线下混合式教学模式在牙周病学教学中应用效果研究
- OSCE考核融入BOPPPS教学模式在口腔医学教育中的应用探索——以牙体牙髓病学课程为例
- BOPPPS教学模式联合情景模拟教学法在口腔修复学教学中的应用
- 思维导图在口腔组织病理学教学中的应用
- 《全唐诗》在口腔医学教学中的应用探究
- 高中数学教学中问题导学法的运用对策研究
- 探讨在核心素养下优化小学数学教学的对策
- 中小学教材教辅常见印装质量问题探讨
- 高等数学教学中高中与大学衔接问题探讨
- 药学专业物理化学教学改革探索与实践
- 高等教育学教材建设的历史回顾、基本经验与未来趋向
- 导学案在中学数学教学中的研究与应用
- 新课改背景下初中数学教学的创新
- 核心素养背景下小学数学教学优化策略探究——以小学中高年级为例
- 小学数学教学中的尺规作图探析
- 小学教师的教育惩戒智慧
- 特殊教育高中数学教学资源开发与应用研究
- 中小学教师教材开发的权力性质与权力运行机制
- 开放大学教育节目融媒体建设模式研究
- 小学科学教学中存在的问题及应对
- 小学语文儿童文学教学存在的问题和实施策略
- 广西中小学教师培训质量评估现状与改进对策
- "三新"背景下高中数学教学现状及对策分析
- 中国康复医学教育现状分析及其发展对策
- 电化学合成在有机化学教学中的应用
- 社会生态系统理论视角下小学教师韧性研究
- 线上线下混合式教学在初中化学教学中的应用
- “互联网+教育”背景下信息技术与初中数学教学的深度融合
- “互联网+教育”背景下高中化学教学的优化
- “互联网+”背景下高职数学教学模式探究
- “互联网+”背景下五年制高职数学教学实践探讨
- 种业振兴背景下依托“互联网+”的动物遗传学教学改革探索与实践——以仲恺农业工程学院为例
- “互联网+”下基层开放大学教育管理的有效开展
- 全面依法治国背景下高校法学教育教学模式的改革研究
- 乡村学校跨科教学教师专业发展现状与对策研究——以湘南地区为例
- 集团化办学背景下小学教师专业发展问题与对策研究
- 小学教师教育行为的重塑
- 乡村振兴背景下人工智能助力西部地区农村小学教师发展研究
- 人工智能技术与小学数学教学深度融合策略探讨
- 以学生发展为本,提高小学数学教学有效性
- 遇见光追逐光成为光——记东宁实验小学教师袁玲
- 苦难不值得歌颂但爱永远值得——记穆棱实验小学教师包木芹
- 她在教育的路上从未停歇——记抚远第三小学教师秦迪迪
- 雷厉风行:教育路上的疾风教师——记萝北县第二小学教师陈宝红
- 大山里的“张妈妈”——记穆棱下城子镇新利小学教师张连娜
- “拼命三郎”的30年——记穆棱民主小学教师童廷君
- 呼玛教育飞来了“爱心燕”——记呼玛县第一小学教师杨本燕
- 春泥有情润物无声——记嘉荫县第二小学教师任娟
- 《中小学科学教育》稿件格式要求
- 人教社《中小学科学教育》正式创刊
- 新课标背景下小学数学教师核心素养架构研究
- 小学教师队伍建设思考
- 高职院校小学教育专业实施师范类专业认证的问题与对策
- 高中数学教学中课堂提问的误区与对策
- 农村小学教育信息化管理现状及对策研究
- 核心素养下小学科学教育现状及对策研究
- 乡村小学教师实施教育惩戒的现状与改进策略研究
- 教育高质量发展背景下小学教师赋权增能的路径研究
- 新时代小学科学教育发展路径探析
- STEAM教育理念下的小学数学教学设计研究
- 河北阳原县小学教育普及研究(1949-1964)
- 1949-1966年山西离石县小学教育研究
- 师范专业认证背景下小学教育专业人才培养方案研究
- 新文科建设背景下小学教育专业研究生人才培养模式变革研究
- 共同体支持下小学教育专业研究生创新能力提升实践探索——以南宁师范大学小学教育专业为例
- 数字化赋能小学教育发展:向度、挑战与路径
- “双减”视域下小学教育评价机制变革探析
- 智慧教育背景下小学教育数字化转型——以泾川县小学教育为例
- 新文科视域下地方本科高校小学教育专业人才培养路径探析
- 核心素养下初中数学教学中的德育渗透对策分析
- 数学教育教学中培养学生的逻辑思维对策分析
- 强化运算夯实基础——例谈提升小学生运算能力的数学教学策略
- 中学教师减负赋能的时间管理困境与对策
- 问题情境教学在当前西藏小学数学教学中的问题与对策分析
- 乡村振兴战略背景下城乡规划专业人文地理学教育研究
- 民族地区义务教育学校科学教育现状、问题及对策
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- 三维协同:科教融汇视域下做好初中科学教育加法的实践
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- 人工智能背景下四川大学口腔医学教育新生态建设路径探索——以实验教学为例
- 基于自然教育理念重塑学前儿童科学教育
- 素质教育背景下中小学教师评价素养的提升路径探究
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- 人教版义务教育化学教科书中安全教育一体化建构
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