童谣论文专题|童谣原创论文专题-原创论文 获取论文 论文降重及排版 论文发表
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- 成都方言童谣进入小学音乐课堂的教学实践研究
- 中华儿歌的美育价值与教学实践——以北京童谣《对鲜花》的教学实践为例
- 粤语童谣在幼儿园打击乐教学中的融合渗透
- 闽南童谣传承视阈下的小学舞蹈教学实践研究
- 童谣在小学语文教学中的应用
- 小学中低段童谣群文阅读任务单设计研究
- 基于统编版教材的小学低段童谣教学研究
- 小学低年级语文童谣教学研究
- 统编版小学语文低段童谣教学策略研究
- 北京X小学一年级语文童谣教学策略个案研究
- 粤语童谣在幼儿园教学中的应用---以中班《氹氹转,菊花园》为例
- 小学一年级学生开展童谣学习活动初探——以《读读童谣和儿歌》为例
- 小学数学课堂中童谣元素的融入探析
- 浅析农村地方童谣资源融入小学音乐教学的策略
- 闽南童谣融入小学音乐课堂的路径分析
- 基于地方文化传承的小学音乐校本课程实施探究——以潮汕童谣歌曲为例
- 童谣融入小学音乐教学的价值与路径
- 小学音乐课的本土化实践载体研究——以杭州童谣为例
- 地方童谣融入小学音乐课堂的实践分析
- 童谣融入小学音乐教学的价值与路径探讨
- 童谣融入小学音乐教学的探索研究
- 彰显童谣魅力,实现课程价值——浅谈核心素养下童谣课程的开发和运用
- 民族童谣在小学音乐课堂教学中的应用研究
- 童谣在小学低年级英语词汇教学中的应用研究
- 童谣,摒弃超成熟化的道德取悦
- 从灰色童谣看后现代视角中学校德育的建构
- 李傻傻——哼着童谣走四方
- 我手写我心,快乐新童谣
- 让孩子们远离“另类童谣”
- 传唱校园新童谣研究
- 《北京童谣》唱响校园
- 童心·童谣·童年——童谣在低段语文阅读教学中的应用
- 利用童谣提高小班幼儿语言表达能力
- 浅析童谣在幼儿学前教育中的应用
- 童谣融入幼儿园课程促进幼儿核心素养的研究
- 信息技术促进四川童谣创新教学策略研究——以川腔蜀韵地方音乐教材《数星星》为例
- 在幼儿园游戏教学中融入童谣的策略研究
- 童谣在幼儿教育活动中的应用
- 小学语文童谣创作指导教学的创新策略研究
- “粤语童谣”的小学低年级音乐教育价值初探
- 引经典童谣,伴阅读成长——小学一年级经典童谣诵读的研究
- 广西桂东南壮族童谣特征的比较研究
- 浅谈小学艺术课程建设与教学改革——地方童谣音乐校本课程开发
- 浅谈客家童谣在幼儿园教学中的实践和探索
- 浅析民间童谣渗透在小班集教活动中的教育价值
- 新童谣让语文学习活动弥散文化味
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- 乐学童谣,书香童年——童谣在低段语文阅读教学中的应用研究
- 略谈童谣在幼儿教育中的积极作用
- 民间童谣在幼儿园语言领域的有效运用
- 基于四川童谣下的母语音乐文化在小学音乐教学中的传承与创新
- 小学语文学生童谣创作能力的创新培养
- 闽南童谣渗透于数学教学活动中的实践与探索
- 唱响乡音唤起乡情——浅谈闽南童谣融入小学音乐教学的实践与思考
- 巧编童谣集中识字
- 童谣在小学语文课堂教学中的导入途径
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- 挖掘民间童谣价值,发展幼儿语言表达能力
- 浅谈民间童谣在幼儿园教育活动中的作用
- 幼儿园开展广府童谣的游戏化教学实施与反思
- 闽南童谣在幼儿园打击乐教学中的运用实践
- 创编童谣丰富幼儿园体育教学活动的实践与探索
- 闽南童谣与音乐课堂的有效融合
- 应用童谣进行幼儿园语言教育的思考
- 民间童谣在小班过渡环节的应用
- 游戏化的闽南童谣表演剧的探索--以小班闽南童谣《老鼠仔钻壁孔》为例
- 黄河口童谣的教育内涵与创新性传承体系
- 浅谈四川童谣辅助音乐节奏教学的意义
- 浅谈培智语文童谣教学的策略
- 浅谈客家童谣与幼儿武术相结合的教学探究
- 绿色童谣与语文阅读教学的有机融合
- 探索童谣在小学语文课堂教学中的导入途径
- 在四川童谣教学中融入原本性音乐元素
- 数字化环境下小学美术、音乐融合教学————以四川童谣《鸭子划划》为例
- 童谣在幼儿一日生活中的渗透——浅谈彩虹班民间童谣诵读
- 小学童诗童谣教学方法及策略
- 四川曲艺在幼儿园项目活动中的应用探究--以金钱板童谣为例
- 浅谈壮汉双语童谣在小学教育教学中的运用
- 浅谈幼儿园活动中童谣的选择与再设计
- 壮汉双语童谣在传承民族文化方面的教学实践与研究
- 粤港澳大湾区语境下,粤语童谣在幼儿教育中的价值与方法探究
- 闽南童谣与幼儿园区域活动的融合教育
- 浅谈粤语童谣在幼儿语言发展中的应用
- 非遗文化视野下白话童谣的传承与保护的策略初探
- 闽南语童谣融入幼儿认知教育的理念与路径探讨
- 幼儿自主游戏活动与童谣的有效融合教育探析
- 探讨童谣在培养幼儿自我健康管理养成中的策略研究
- 巧妙应用英语童谣提升英语教学品质
- 小学低段儿歌和童谣的指导策略
- 湖南童谣在小学音乐校本课程中的开发研究
- 童谣儿歌在培智学校潜能开发中的价值探析
- 基于童谣主题活动提升小学生劳动素养的教学策略研究
- 广西非遗民间文学白话童谣在幼儿园语言活动中的组织与实施—以广西南宁市C幼儿园为例
- 壮汉双语童谣创编对学生的促进作用
- 幼儿园童谣项目化学习策略研究
- 运用童谣教学模式进行幼儿德育的做法
- 浅谈童谣的幼儿园音乐教育价值
- 童谣里的中国——学生作品集
- 闽南童谣在培智学校课堂教学中的应用研究
- 小学数学童谣校本课程的开发与实践
- 浅谈粤语童谣对幼儿社会性发展的作用
- 童谣游戏在生态体验式食育活动中的应用探讨
- 民间童谣游戏在幼儿教育活动中的运用
- 幼儿园童谣游戏设计与实施的原则与策略
- 闽南童谣融入初中音乐课堂的实践研究
- 童谣点亮幼儿自主进餐活动
- 闽南童谣在当前教育应用中的作用
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- “活”学“活”用畅玩游戏——“活教育”思想下童谣类户外体育游戏的开发路径
- 浸润“文化理解”的音乐素养教学——以深度解读闽台童谣《一只鸟仔》为例
- 童谣在幼儿民间游戏活动中运用的策略
- 小学童谣课程促进党史学习的实践研究
- 英文歌曲童谣在初中英语教学中的运用
- 积累——创编——运用——小学语文低段“童谣创编”的策略初探
- 从“心”出发满腹“诗情”——一年级诗词童谣积累策略点滴谈
- 小童谣大课堂——童谣类群文阅读实践与研究
- 信息技术环境下的四川童谣进课堂-----以四川童谣《茶俗歌》一课为例
- 在数字环境下有效提升小学生的音乐创编能力——以四川童谣《孔干饭》为例
- 数字化环境下的美术创新教学模式探究—以四川童谣之《对歌》一课教学为例
- 音美融合·美美与共————以四川童谣《数蛤蟆》为例
- 以童谣进行幼儿园语言教育的实践探索
- 民间童谣在幼儿园游戏活动中的运用分析
- 童谣在幼儿民间游戏组织中运用的初步研究
- 用童趣拥抱童谣——统编版小学语文低年级童谣教学策略探索
- 小学音乐童谣校本教材的开发与应用研究
- 基于童谣文化创新研学活动的开展路径和方法
- “粤韵悦美”——浅析音乐核心素养视域下粤语童谣班级合唱开展意义
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