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- 基于模型思想的小学方程教学设计研究
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- 小学数学课堂教学渗透模型思想的策略研究
- 小学数学课堂教学中感悟模型思想的策略研究
- 在小学数学课堂教学中渗透优化思想的研究
- 基于酒店行业用人需求的酒店管理课程改革——以实践为指导思想的酒店管理专业教育改进探究
- 高中函数问题解答中化归思想的运用
- 函数问题解答中化归思想的运用
- 函数问题解答中化归思想的运用策略
- 数学问题解答中方程思想的运用
- 中考数学“数与代数”问题解答中数学思想的运用
- 初中数学问题解答中方程思想的运用
- 反比例函数问题解答中数形结合思想的运用
- 基于模型思想的全等三角形问题的解答
- 论幸福感在增强品牌联系中的应用——基于幸福感与经历回想的定量分析
- CS对顾客关系思想的发展和完善
- 初中数学应用问题中渗透数学建模思想的策略研究
- 基于舍费尔德解题思想的高中数列问题求解教学策略研究
- 存在的二重区分与存在问题的分裂——源自海德格尔思想的一种臆说
- 核心素养视角下培养小学数学模型思想的策略研究
- 谈“问题解决”教学中“问题连续体”理想的设计规范
- 毛泽东广义问题解决思想的特征分析
- 渗透小学数学模型思想的实践研究
- 基于方程思想的小学五年级学生数学问题解决能力培养研究
- 基于数学模型思想的小学数学问题解决教学设计研究
- 基于模型思想的小学数学复杂问题解决教学策略研究
- 基于波利亚解题思想的问题解决教学研究
- 高中物理科学思想的教学
- 基于模型思想的小学数学模型意识培养研究
- 基于精益思想的高速公路专项养护项目管理流程优化研究
- 基于信息安全等级保护思想的云计算安全防护技术研究
- 小学高段数学问题解决教学中渗透模型思想的教学策略研究
- 基于转化思想的小学“数与代数”教学应用研究
- 论民国小学语文教材中儿童美育思想的审美向度——以《开明国语课本》《商务国语教科书》《世界书局国语读本》为例
- 大数据背景下基于供应链思想的企业金融风险管控
- 法国新音乐中的民族趋向——对剧作家冉·科可多艺术思想的思考
- 对马克思关于跨越“卡夫丁峡谷”设想的再思考
- 对孔子义利思想的哲学思考
- 渗透转化思想的探索与思考
- 对高等数学中辩证思想的探索与思考
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- 重估《红楼梦》“泛爱”思想的价值——兼论250年“红学”史上的“泛爱”研究
- 从“爱”到“理性”-黑格尔哲学思想的宗教渊源
- 黎巴嫩诗人纪伯伦《先知》中“爱”的主题与冰心作品中思想的对比研究
- 爱与超越——鲁洁先生教育思想的两个关键支点
- 儒家“仁爱”与基督教“圣爱”思想的比较研究及其启示
- 儒家“仁爱”与基督教“圣爱”思想的比较研究
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- 析论毛泽东统一战线思想的人学意涵
- 核心素养视角下基于初中数学教材第十四章的教材例题中类比思想的应用的思考
- 为孩子播下梦想的种子--------小学生涯启蒙教育的实践研究
- 陈鹤琴教育实习思想的理论考察与实践启示
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- 化繁为简以简驭繁——初中数学教学中数学模型思想的培养与渗透
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- 初中数学教学中数形结合思想的渗透研究
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- 小学数学教学中学生转化思想的培养
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- 高中数学解题中分类讨论思想的运用
- 基于URP思想的机房管理系统设计与实现
- 借助数形结合促进思维发展——在小学中年级数学教学中渗透数形结合思想的策略研究
- 略论小学数学课堂模型思想的渗透——基于对课例的“层次析出模型”分析
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- 小学第三学段“图形与几何”转化思想的教学现状及培养策略研究
- 小学数学教学中数学思想的渗透策略
- 核心素养视域下小学数学数形结合思想的融入与应用
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- 试论小学数学教学中数学思想的融入策略
- 基于杜威教育思想的高中地理实验课程资源开发
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- 基于墨子思想的高职数学课程劳动教育功能研究
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