治学论文专题|治学原创论文专题-原创论文 获取论文 论文降重及排版 论文发表
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- 高中政治学困生的成因分析及转化策略研究
- 巧用数学知识解决思想政治学科问题
- 大数据治理技术与央地关系的优化——基于信息政治学视角的分析
- 关于中国马克思主义政治学史研究的几个问题——以1919—1949年间中国马克思主义政治学为例
- 小学道德与法治学生思辨力的培养策略
- 导语冯其庸先生的治学与躬行
- 量化研究方法在比较政治学中的应用与挑战
- 构建小学道德与法治学本课堂——以《教室里面有点吵》教学为例
- 基于新课标的小学心理健康教育和道德与法治学科融合教学探究
- 高中思想政治学科推进生涯教育的路径分析
- 对高中思想政治学科核心素养培养路径的思考
- 大单元教学如何设计——以道德与法治学科为例
- 运用心理效应培育道德与法治学科核心素养的策略
- 基于核心素养的单元作业设计研究——以初中道德与法治学科为例
- 道德与法治学科重在知行合一
- 高中政治学困生有效辅导策略的探思
- 社会主义核心价值观在初中道德与法治学科教学中的运用
- 指向深度学习的高中政治学科教学设计研究
- 指向责任意识培养的小学道德与法治学科议题式教学现状调研报告
- 基于服务地方企业的广告学课程应用性教学改革探索——以长治学院为例
- 我校新设置政治学与行政学系
- “双减”政策对长治学校体育教学环境的影响
- 核心素养视域下高中思想政治学科教材运用现状及策略研究
- 核心素养导向下初中道德与法治学科经历学习策略研究
- 聚焦思想政治学科核心素养的教学评价策略研究
- 高中思想政治学科的核心素养培养策略研究
- 培养高中生政治学科核心素养的策略研究
- 基于思想政治学科核心素养导向的高中生必备品格培养策略研究
- 基于思想政治学科培育高中生“政党认同”策略研究
- 普通高中思想政治学科核心素养培育策略研究
- 高中思想政治学科核心素养培养策略研究
- 基于高中政治学科核心素养的研学问题设计策略研究
- 高中思想政治学科核心素养培育策略研究
- 高中生思想政治学科核心素养的“理性精神”培养策略研究
- 高中生思想政治学科核心素养的“政治认同”培养策略研究
- 高中生思想政治学科核心素养的“公共参与”培养策略研究
- 高校收费工作问题分析与对策建议——以长治学院为例
- 新媒体“去实体化”现象的政治学研究
- 辨析式教学法在高中思想政治学科核心素养培育中的运用研究
- 基于高中思想政治学科核心素养培育的辨析式教学研究
- 高中生思想政治学科核心素养培育探究
- 议题式教学在高中思想政治学科核心素养培育中的应用研究
- 辩论式教学法提升高中生思想政治学科核心素养研究
- 基于高中思想政治学科核心素养的课堂学习评价研究
- 思想政治学科核心素养测评导向下的高考试题特征及备考策略
- 浅谈陶行知生活教育思想在中职思想政治学科核心素养培养中的应用
- 学科核心素养背景下中职工匠精神培育的路径探究——以思想政治学科课程为例
- 道德与法治学科核心素养研究
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- 思想政治学科核心素养探析
- 课外活动在高中思想政治学科核心素养中的运用
- 以人为本理念在高中政治学科核心素养培养中的运用分析
- 高中生思想政治学科核心素养培育对策研究
- 运用合作学习法提升高中思想政治学科核心素养的研究
- 高中思想政治学科核心素养培养对策研究
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- 浸润式教学法在高中思想政治学科核心素养培育中的运用研究
- 高中思想政治学科核心素养的培育研究
- 初中道德与法治学科核心素养培养的实践浅谈
- 时事政治在高中思想政治学科核心素养培养中的作用及对策研究
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- 政治学科核心素养视域下师资供给侧改革——对政教师范生人才培养模式的思考
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- 主题式教学在高中思想政治学科核心素养培养中的运用研究
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- 关于班组政治学习的现状与思考
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- 浅析中职学校学生思想政治学科核心素养现状及对策——以福建泉州华侨职业中专学校为例
- 初中政治学科开发利用淮安运河遗产课程资源的实践研究
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- 浅谈小学语文和道德与法治学科的整合策略
- 浅谈小学道德与法治学科与法治教育融合的教学策略
- 构建小学道德与法治学科“活力”新课堂
- 素养导向的小学道德与法治学习方案设计初探——以“好山好水好风光”一课为例
- 小学道德与法治学科作业优化设计探究与实践
- 区域骨干教师培训模式探索——以小学道德与法治学科教师培训为例
- 小学道德与法治学科实践能力的培育路径探索
- 小学道德与法治学科回归儿童生活化教学的途径
- 生活化教育理念在小学道德与法治学科教学中的运用研讨
- 小学道德与法治学科教学的探索
- 小学道德与法治学科融入红色文化教育的实践探析
- 小学道德与法治学科视域下对学生家国情怀的培养
- 小学道德与法治学科融合“五育”并举理念的实践研究
- 生态文明教育在小学道德与法治学科中的实践与研究——以部编四年级下“低碳生活每一天”为例
- 重视生活化教学,促进小学生道德与法治学习成效
- 一体化视域下小学道德与法治学科教研组管理研究
- 融劳动教育于学科教学之中——以小学道德与法治学科“干点家务活”为例
- 小学道德与法治学科作业内容设计优化策略——以《骄人祖先灿烂文化》单元作业设计为例
- 小学道德与法治学科关键能力表现性评价研究
- 新课标视域下指向深度学习的任务驱动教学实践研究——以小学道德与法治学科为例
- 普通高中艺术生思想政治学科核心素养培育研究
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- 新课标视域下高中思想政治学科核心素养培育研究
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- 以德育人以文化人——小学道德与法治学科与语文教学融合的策略研究
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- 高中生思想政治学科核心素养高质量发展探析
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- 初中道德与法治学科核心素养的培养与实践
- 信息化时代道德与法治课程的育人实践——评《道德与法治学科核心素养研究》
- 在集体备课中落实道德与法治学科核心素养——以五年级下册第三单元为例
- 利用议题式教学培养学生道德与法治学科核心素养
- 新课标背景下初中道德与法治学科核心素养的培养策略
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- “双减”背景下初中道德与法治学科作业优化设计策略
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- 杜光庭《道德真经广圣义》“身国同治”的生命政治学
- 西方政治学的方法对我国政党政治研究的启示——读美国学者阿兰·艾萨克著《政治学的视野与方法》之感悟
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- 杨周翰先生治学道路的启示
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- 博约相参求真务实——畴隐居士丁福保治学方法的启示
- 加强政治学科教育中的民族精神教育
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- 勇预时流——陈寅恪的治学特色
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- 高中思想政治学科核心素养的培养策略研究
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