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- “一对一倾听”中的问题分析与对策
- 倾听·串联·反刍——深度课堂的三个样态
- 对小学数学课堂倾听现状的反思
- 倾听民声为民生汇集民意解民忧
- 新时期幼儿园教育中开展“一对一倾听”的实践及研究
- 幼儿教师教学倾听缺失的原因及对策
- 男性教师在“一对一倾听”中的角色与重要性
- 评估指南引领下,关于一对一倾听的研究
- 观察与倾听:让“儿童”成为教育研究的起点——记成都五幼成果的四个发展阶段
- 一对一倾听模式在游戏故事中的优化运用
- 大班幼儿良好倾听习惯的培养之我见
- 浅析大班幼儿户外体育游戏中的教师倾听策略
- 倾听、对话、支持——自主游戏的思与行——基于“圈球组合pk战”的游戏案例
- 教学中幼儿倾听现状分析与对策
- 小学数学课堂教学倾听策略研究
- 小学低段数学课堂内教学倾听问题及策略研究
- 数学教师教学倾听相关问题的分析与对策
- 小学高年级语文课堂倾听能力的培养研究
- 践行陶行知爱的教育思想——走进童心世界,倾听花开的声音
- 小学生课堂倾听问题及对策研究
- 小班幼儿倾听行为现状研究
- 小班幼儿倾听能力的培养策略研究
- 大班幼儿倾听行为的问题及改进策略研究
- 让教师学会倾听自己内心深处的声音——三教《坐井观天》的教育叙事
- 绿竹新峭才出墙——评《倾听拔节的声音——初中初任语文教师专业成长的叙事研究》
- 项目化学习视域下小学综合实践活动课程教学中倾听能力培养策略研究
- 小学一年级学生倾听习惯培养的研究
- 小学数学课堂如何培养学生学会倾听
- 倾听声音,润泽课堂——小学数学课堂教学方法探索
- 让倾听绽放光彩——在小学数学课堂中培养学生倾听能力
- 小学数学课堂倾听的教学策略
- 倾听,让审辩式思维在深度学习课堂中真实发生——《祖父的园子》课例分析与启示
- 倾听“小故事”学会“大知识”——故事教学法在小学英语教学中的运用
- 浅谈幼儿园一对一倾听实践策略
- 在小学低年级数学教学中培养学生倾听能力的研究
- 小学生语文课堂的倾听能力培养研究
- 对提高低龄小学生数学倾听兴趣的研究
- 在小学英语教学中引导学生学会倾听
- 课堂教学中“倾听偏差”的分析与对策
- 倾听——儿童读写的开端
- 如何倾听并感悟音乐
- 新栏目及其文化意义——从“可凡倾听”栏目谈起
- 倾听智者的阐释——读鲍尔吉·原野的《两种幸福》
- NFO资讯·倾听
- 倾听能力培养的三个步骤
- 倾听是构建和谐课堂的关键
- 述往思来倾听信息主管们的心声
- 倾听时的清醒研究
- 把握叙述视角,倾听人物心声——《林黛玉进贾府》教学设计思路
- 动手实践倾听快乐的感觉
- 给倾听一个“必要”的理由
- 请"蹲下来"倾听孩子说话
- 如何提高倾听技能
- 倾听基层心声加强信访稳定
- 教师,请学会倾听
- Office倾听
- 倾听世纪之声研究
- 恶作剧后的绝望——倾听《柠檬》的旋律
- 正视与倾听——铁凝小说的身体自觉意识
- 倾听历史的足音——社科院、法学所与我
- 倾听身体说话谨防积劳成疾
- 倾听小雪花的诉说
- 倾听国际评委谈钢琴
- 如何培养小学生良好的倾听习惯
- 让谁倾听——读《一个女人的悄悄话》
- 学会倾听音乐——眼见为虚,耳听是实
- 在九曲湾倾听历史的涛声
- 倾听海棠花开的声音
- 小学数学教学中学生倾听能力的培养策略
- 俯下身倾听——关注每一位孩子
- 要广泛深入地倾听广大教师的意见
- 小学语文课堂教学中学生倾听习惯的培养分析
- 培养倾听习惯打造低年级高品质课堂
- 浅谈小学数学教学中如何培养学生的倾听习惯
- “学习共同体课堂模式”下的倾听教育
- 俯身倾听学生的声音——浅析小学数学互动课堂的构建
- 小学道德与法治教学中学生倾听能力的培养
- 小学语文教学中培养学生有效倾听的策略
- 倾听“心”声,从“心”出发——后疫情时代中职班主任工作的心理健康教育
- 小学语文教学中低年级学生良好倾听习惯的培养策略
- 培养幼儿良好倾听习惯和能力的策略
- 浅析在小学数学课堂中促使学生有效倾听的策略
- 如何培养学生的倾听习惯
- 如何引导低年级学生在学习中养成良好的倾听习惯
- 倾听文本的声音——听姜彬老师执教《夏天里的成长》有感
- 浅谈如何培养善于倾听的课堂氛围
- 如何让一年级的小学生在数学课堂上学会倾听
- 小学语文教学小组合作学习中学生倾听能力培养的策略
- 小学语文课堂培养小学生倾听好习惯的实践
- 倾听引导感化——中学班主任班级德育教育"三部曲"
- 心与心对接倾听生命拔节的声音
- 倾听技术在高职辅导员思政教育工作中的运用思考
- 教师与学生的沟通艺术——倾听
- 浅析小学语文课堂学生倾听习惯的培养
- 倾听花开的声音—浅谈班主任工作中的情感教育
- 小学低段数学课堂倾听能力的培养
- 倾听成长的声音研究
- 初中生物课堂有效倾听构建策略探究
- 小学语文课堂中学生倾听能力培养的研究
- 智慧课堂倾听讲策略
- 浅谈培养低年级学生美术课堂上的倾听习惯
- 试析小学语文课堂教学中学生倾听能力提高技巧
- 浅析作为师者如何培养小学生的倾听习惯
- 在绘本阅读中培养幼儿良好的倾听习惯
- 小学科学课堂上要注重培养学生学会倾听
- 用倾听和爱心使学生茁壮成长
- 亲子沟通中关于父母如何倾听孩子心声的研究
- 小学数学课堂中学生倾听能力的培养方法探讨
- 小学数学课堂中如何培养学生倾听能力
- 注重倾听模仿先“声”夺人——浅谈小学英语听力能力的培养
- 听,数学在歌唱——倾听让小学数学课堂更美妙
- 培养学生倾听能力的有效策略
- 倾听习惯培养与小学语文高效课堂融合研究
- 小学数学课堂中学生倾听能力的培养分析
- 关于培养小学低年级学生语文课堂良好倾听能力方法的研究
- 教师如何正确倾听孩子的表达
- 支持性倾听在亲子关系中的应用——疫情期间停课不停学:如何与“神兽”和平共处
- 关注倾听,静待花开——浅议小学一年级学生倾听习惯的培养
- 论小学语文教师要有在课堂中倾听的习惯
- 培养学生良好倾听行为的策略
- 农村小学低年级语文课堂倾听习惯的培养研究
- 开展班级读书会,倾听阅读的声音——小学开展班级读书会的实践与探究
- 初一学生有效倾听能力的培养
- 给点时间我就灿烂——教师如何走出倾听的误区
- 小学低年级语文课堂倾听习惯的培养
- 倾听细致合作——小学数学教学中学生良好学习习惯的培养
- 在倾听中荡涤学生心灵——初中美术欣赏教学中的高效策略
- 小学语文教学中培养学生倾听能力的措施探讨
- 在数学课堂上对学生倾听的训练
- 在"静悄悄"中培养一年级学生倾听能力的研究——以语文课堂为例
- 浅谈如何培养学生倾听习惯与深思品质
- 幼儿倾听能力培养的行动研究
- 多辟蹊径,有效倾听
- 小学低年级数学倾听习惯的培养
- 学会倾听,为英语学习插上翅膀
- 浅谈农村小学学生倾听习惯的培养
- 乐于倾听、善于表达——初三英语听说课教学案例分析
- 小学语文低年级教学中培养学生倾听能力的方式分析
- 培养幼儿安静倾听的好习惯
- 善于倾听,乐于表达——“探究氢氧化钠的变质”教学为例
- 学会倾听美其一生——浅谈低年级语文教学中学生良好倾听习惯的培养
- 小学语文教学中培养学生课堂倾听能力的策略研究
- 在小班早期阅读活动中培养倾听能力的策略
- 如何培养低年级学生数学课堂上倾听的习惯
- 如何培养小学生的倾听习惯
- 漫谈小学数学低年级教学中培养学生倾听能力存在的问题与解决对策
- 用心倾听、用爱安抚——帮助小班幼儿摆脱哭闹情绪
- 小学数学课堂中培养学生倾听能力与深思品质的策略
- 陪伴与倾听,和谐家庭亲子关系构建的关键--一个故事、二点感悟、三个忠告
- 小学低年级语文课堂倾听习惯培养的策略
- 浅谈小学低段学生课堂倾听习惯的培养
- 浅谈小学低段学生良好倾听习惯的养成
- 浅谈小学语文课堂中学生倾听能力培养的研究
- 浅谈小学一年级学生语文课堂倾听习惯的培养
- 春雨润物声倾听共成长
- 如何创设利于倾听的数学课堂教学策略
- 以倾听促发展研究
- 学会倾听让学习真正发生
- 学会倾听在小学体育学习共同体教学模式中的应用探究
- 不忘教育初心,倾听成长的声音—心理健康教育在幼儿园教学中的运用
- 小学低年级数学教学中学生倾听能力的培养
- 谈农村小学语文如何培养倾听能力
- 关于小学数学教学中学生倾听力的培养策略
- 如何抓好低年级小学生的倾听能力
- 倾听尊重成长研究
- 小学语文课堂培养小学生倾听好习惯的实践分析
- 倾听成长的声音——心理健康教育在幼儿园教学中的运用
- 学生倾听习惯的有效培养
- 浅谈小学数学课堂上如何培养学生的倾听习惯
- 基于品质课堂背景下的小学数学课堂中如何培养学生倾听能力与深思
- 关于低年级语文课堂的倾听策略与研究
- 从学会“倾听”走向有效合作
- 学会倾听,让课堂奏响心灵的和弦—例谈课堂倾听的几个策略
- 倾听与理解的教育意蕴
- 小学数学课程中学生倾听能力的培养研究
- 培养学生倾听习惯,构建高效语文课堂
- 运用有效性倾听策略,提升小学音乐课堂教学品质
- 浅谈数学课堂如何培养学生倾听能力
- 浅谈小学数学课堂教学中学生倾听能力的培养策略
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- 在小学低年级数学教学中培养倾听习惯的实施策略
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- 科学课合作学习有效倾听的策略研究
- 如何在小学数学教学中培养学生的倾听能力
- 教师善于倾听提升教学效益
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- 幼儿良好倾听习惯的培养
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- 关于培养小学语文课堂倾听习惯的思考
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- 小学语文课堂中如何培养学生的倾听能力与深思品质探讨
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- 倾听音乐关注音乐——小学低段音乐课堂中有效倾听音乐的策略
- “双减”背景下小学四年级语文课堂教学中学生倾听习惯的培养研究
- 浅析小学语文教学中学生倾听与思考能力的培养
- 浅谈小学语文课堂中如何培养学生的倾听能力与深思品质
- 初中数学课堂学生倾听能力的培养
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- 倾听孩子的心声,走进孩子的心灵
- 小学语文教学中培养学生倾听能力的策略探讨
- 例谈小学语文教学中的“倾听”
- 如何培养小学语文课堂教学中学生的倾听习惯
- 倾听、独立、应用、合作——小学数学教学中学生学习习惯的探索与实践
- 倾听独立应用合作——小学数学教学中学生学习习惯的探索与实践
- 培养幼儿良好倾听习惯的策略
- 让学生学会倾听,助力数学课堂
- 小学数学教学中学生倾听能力的培养
- 让孩子成为真正的“朗读者”——核心素养视角下小学语文低年段朗读与倾听能力培养的实践
- 小学语文课堂教学中学生倾听习惯的培养策略
- 在小学低段语文课堂教学中培养学生的倾听能力
- 倾听与表达——小学班主任的沟通艺术分析
- 有效倾听习惯的培养
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- 低段小学数学课堂倾听能力的培养
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- 关于如何培养幼儿倾听习惯的研究
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- 用心“倾听”儿童画--怎样正确解读儿童画
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- 浅谈小学数学低年级教学中如何培养学生的倾听能力
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- 倾听声音润泽课堂——小学数学课堂教学方法探索
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- 小学语文课堂中如何培养学生的倾听能力与深思品质
- 尊重与倾听—读《给教师的建议》有感
- 善于倾听优化思维——探析小学低年级语文教学中学生倾听习惯的培养
- 小学语文教学中如何培养学生的倾听习惯
- 双减背景下小学语文课堂中学生倾听能力的培养
- 在倾听与讨论中一步一步前行
- 请耐心等待花就要开了——小学班主任管理艺术之学会倾听学生的心声
- 小学低年级语文课堂学生倾听能力的培养研究
- 抓住特点培养中班幼儿的倾听习惯
- 基于导学互动教学模式培养学生倾听习惯的实践研究
- 中职思政教育中的倾听艺术分析
- 探究性学习下的教师的“倾听”与“退隐”
- 小学生数学倾听能力的培养与策略研究--让倾听力为学生的持久学习力奠基
- 论倾听策略在小学班主任工作中的应用
- 重视倾听习惯培养有效助力幼小衔接——幼小衔接专题活动案例
- 提升小学语文课堂专注力与倾听力的有效性研究
- 谈小学语文课堂教学中学生倾听习惯的培养
- 学会倾听——小学生课堂良好学习习惯培养的研究
- 如何在数学课堂中提高学生的倾听能力
- 解读幼儿倾听能力培养的方略
- 传统文化素养主题下的儿童戏剧教育探讨-以幼儿一对一倾听为例
- 小学低年级学生倾听能力的培养
- 指向幼小衔接的幼儿倾听习惯养成策略
- 偏远山区小学生倾听习惯的养成探究
- 运用“积极倾听”技术引导青春期孩子做好绪表达——以亲子情境对话为例
- 小学低年级学生有效倾听能力培养的探究
- 一对一倾听在大班绘本阅读中的有效运用研究
- 基于幼儿园教师倾听幼儿的现状分析——以幼儿日记画为例
- 让学生的耳朵快乐起来——浅谈小学低年级数学倾听能力的培养
- 倾听儿童解读作品——浅谈中班幼儿绘画教育观念更新与改变
- 幼儿自主游戏中的教师倾听策略
- 趣味导向下小学生数学倾听能力提高策略研究
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- 区域活动中“一对一倾听”的策略研究
- 吉卜力工作室动画电影《侧耳倾听》中的人物形象分析
- 幼儿教育中培养幼儿倾听能力的策略
- 俯身侧耳倾听——心理健康教育策略分析
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- 灵动倾听感悟魅力——小学音乐欣赏教学的实践
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- 幼儿一日活动中的一对一倾听与评价
- 加强学生倾听能力是提高课堂教学效率的有效途径
- 陶行知理念下幼儿自主游戏行为的倾听与观察
- 拓宽训练渠道培养有效倾听——浅谈小学低年级学生语文课堂有效倾听能力培养举措
- 浅谈小学低年级语文课堂学生倾听能力的培养
- 课程化游戏背景下一对一倾听聚焦有效师幼互动
- 培养学生倾听习惯和深思品质的研究
- 小学语文教学中培养学生倾听能力的策略
- 论师幼一对一幼儿倾听指导策略研究
- 践行陶行知爱的教育思想——走进童心世界倾听花开的声音
- 倾听儿童、解读童画—促进亲子交流
- 倾听孩子的“画外音”——美术教学活动初探
- 借助一对一倾听解读中班幼儿表征的研究
- 小学语文低年级教学中培养学生倾听能力的方式探讨
- 小学语文教学中学生倾听习惯的培养
- 源于生活聆听“画”外音——“一对一倾听”模式下的幼儿绘画表征解读
- 透过表征倾听童心
- 走出“倾听”困境实现有效互动
- 运用听说游戏培养小班幼儿的倾听习惯
- 重视低年级学生倾听能力的培养
- 培养学生良好的倾听习惯
- 口语交际的金钥匙——倾听
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- 幼儿良好倾听习惯培养实践研究
- 幼儿教师倾听者角色的课堂志研究
- 小学生倾听习惯的养成教育研究
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