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- 高中数学教学中学生思辨能力培养策略
- 长作业:激活学生批判性思维——以初中数学长作业设计与实施为例
- 高中数学教学中培养学生思维能力的策略
- 高中数学课堂中问题探究式教学的实践运用
- 核心素养视域下高中数学深度学习效果评价
- 基于深度学习的初中数学微项目教学实践研究
- 核心素养视域下的高中数学情境化教学策略
- 依托教材、指向育人的高中数学例题深度学习案例研究——以立体几何为例
- 问题导学法在高中数学教学中的实践探究
- 问题串在初中数学课堂教学中的应用
- 初中数学教学中以核心问题引领学生深度学习的策略
- 高中数学教学中培养学生数学建模能力的策略与实践探索
- 高中数学解析几何有效教学策略探究
- 高中数学教学中导学案的运用策略
- 探究式学习在初中数学解题中的应用与效果
- 问题驱动下的初中数学单元复习课教学策略——以“图形的平移与旋转”复习课教学为例
- 高中数学教学中“问题靶向教学法”的应用策略
- 高中数学解题教学中探究式学习的策略探讨
- 智慧教育平台在高中数学作业设计中的应用
- 微课程在高中数学教学中的应用策略
- 高中数学抽象思维的培养与课堂教学探析
- 核心素养视域下高中数学教学研究
- 初中数学课堂教学中开放题的解题技巧
- 初中数学函数教学中的问题导向教学
- 小学数学教学中数学思想方法的渗透探析
- 高中数学课堂中推理能力培养的实践分析
- 新高考视域下高中数学思维训练的教学方法研究
- 新高考背景下高中数学教学方法优化策略研究
- 新课程背景下初高中数学衔接教学的思考
- “生成式AI+数智资源”赋能高中数学课堂教学的探索
- ChatGPT在高中数学问题驱动解题教学中的应用研究
- 小学数学教学中数学史的应用路径
- 计算机网络信息安全中数据加密技术的应用
- 云数据库中数据一致性的高效保障机制研究
- 基于案例分析的初中数学项目式教学开发策略研究
- 项目管理中数字化技术软件应用
- 初中数学教师单元教学设计的“现状”“问题”及“对策”
- 基于深度学习的高中数学定理教学研究
- 深度学习视野下高中数学单元教学设计研究
- 基于深度学习的初中数学问题链教学设计研究
- 促进深度学习的高中数学教学实践研究——以“含参数不等式恒成立问题”为例
- 指向深度学习的高中数学课堂教师提问研究
- 面向深度学习的高中数学解题互动式微课设计与应用研究
- 深度学习视角下的高中数学单元教学设计研究
- 基于深度学习的高中数学命题教学研究
- 深度学习下高中数学问题情境设计及实践
- 基于深度学习视野的初中数学问题教学策略
- 指向深度学习的初中数学课堂问题导学的教学实践——以“认识分式”的概念教学为例
- 深度学习视域下的高中数学思维化教学实践——以一道解析几何问题探究为例
- 基于问题驱动的初中数学深度学习课例研究
- 基于深度学习的初中数学问题设计策略
- 指向深度学习的初中数学有效问题设计
- 基于问题解决的初中数学深度学习促进策略——以人教版数学七年级下册“8.2消元——解二元一次方程组”第二课时教学为例
- 基于深度学习的高中数学问题驱动教学实践与思考——以“等式性质与不等式性质”的教学为例
- 基于“深度学习”的初中数学“问题链”设计——以“探索直线平行的条件”的教学为例
- 以问题为导向的初中数学深度学习初探——以“电话计费问题”教学为例
- 基于深度学习的高中数学建模教学设计与实践研究
- 指向深度学习的初中数学习题课教学实践研究
- 指向深度学习的高中数学课堂提问研究
- 基于深度学习的高中数学问题链教学研究
- 基于深度学习的高中数学单元教学现状调查及设计研究
- 指向深度学习的高中数学问题链设计研究
- 5E教学模式下初中数学一元二次方程的深度学习研究
- 基于深度学习的初中数学问题串教学策略研究
- 基于深度学习的初中数学大单元教学设计研究
- 促进深度学习的高中数学课堂提问的现状及其对策研究
- “三新”背景下高中数学课堂深度学习的问题及优化策略
- 基于深度学习的高中数学建模教学设计研究——以一道建模问题为例
- 以问题链助力初中数学深度学习
- 基于“问题链”的初中数学深度学习开展策略
- 核心问题引领下初中数学深度学习的教学探究与思考
- 深度学习理念下高中数学教学中的问题设计
- 教学活动与初中数学单元教学的“双赢”之道——以沪教版七年级第二学期“平面直角坐标系”为例
- 初中数学实验教学中存在的问题和解决策略
- 初中数学项目式教学课题选择研究
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- 探析初中数学培养学生解决问题能力的策略
- 高中数学解题中存在的问题与对策探究——以“排列组合”教学为例
- 初高中数学中应用“读思达”策略存在的问题与对策
- 初中数学新教材“点—线—面—体”思维进阶教学重构
- 生态课堂视角下高中数学互动教学实施策略探究
- “互联网+”教育背景下高中数学智慧课堂的构建
- 核心素养下的初中数学大单元教学课堂
- 基于教育云平台构建高中数学课堂
- 新课程理念下的初中数学课堂教学策略
- 核心素养视域下高中数学深度学习的教学策略
- 问题探究式教学在高中数学课堂中的应用研究
- 高中数学思维型课堂构建策略与实践研究
- 促进深度学习的初中数学问题情境创设的现状及其对策研究
- 初中数学问题串教学的设计与应用策略
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- 初中数学教学中应关注的几个问题
- 新高考背景下高中数学课堂教学高效化的策略研究
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- 无锡智慧居家养老服务中数字鸿沟的对策研究
- 网络画板在初中数学教学中的应用——以图形性质与变化为例
- 简要分析数形结合思想在初中数学教学中的渗透——以函数为例
- 浅谈数学文化在高中数学教学中的渗透——以复数单元为例
- 浅谈初中数学中反例的构造方法
- 浅谈分类讨论思想在高中数学中的应用——以海南近五年高考为例
- 构造法在初中数学解题中的应用探究
- 极限思想在高中数学解题的应用
- 新课标背景下初高中数学教学衔接的调查与研究——以概率统计为例
- 新课标下混合式教学法的高中数学教学设计研究——以“方程的根和函数的零点”为例
- 新课标下初中数学几何教学中运用信息技术的问题与对策研究
- 数形结合思想在初中数学教学中的现状分析
- 数形结合思想在初中数学函数解题中的应用
- 数形结合在初中数学解题的应用
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- 数学文化对初中数学学习动机的影响研究
- 数学文化在高中数学教学中的渗透——以解析几何为例
- 数学归纳推理思想方法在初中数学教学中的应用
- 数学史融入高中数学数列的教学研究
- 数学史融入初中数学教学的策略
- 探究数学建模核心素养在高中数学教学中的渗透
- 探析初中数学教学中创设问题情境的策略——以整式的加减为例
- 排列组合在高中数学的教学方法
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- 高考试题中数学核心素养的融入——以“三角函数”试题为例
- 高中数学部编版教材蕴含的美育价值研究
- 高中数学章头图及章引言的价值研究
- 高中数学教学融合“课程思政”实践研究——以“数列”专题为例
- 高中数学教学中数学建模素养的培养策略探究
- 高中数学复数单元教学设计研究
- 高中数学单元教学设计研究——以“三角函数”为例
- 问题驱动式教学法在农村初中数学教学中的应用研究——以白沙七坊中学为例
- 量化自我潮流中数字健身对“健身小白”的影响
- 课程思政视域下高中数学教学实践研究--以三角函数为例
- 课程思政融入高中数学——以直线和圆的方程为例
- 课程思政在高中数学函数中的渗透---以函数的应用教学为例
- 情境教学模式下初中数学抽象能力培养的设计研究——以“二元一次方程组”为例
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- 多媒体在基础教育中数学教学应用
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- 高中数学解题中导数法的应用
- 借助函数思想高效解答高中数学试题
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- 换元法在高中数学解题中的应用
- 浅谈数学分析思想在高中数学解题中的应用
- 指向核心素养的高中数学单元教学设计研究
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- 高中数学立体几何问题解题方法
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- 初中数学常见一元二次方程应用问题的类型与解答
- 初中数学几何习题解答中数形结合思想的运用
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- 高中数学教学中解答解析几何题目的有效方法
- 初中数学动点问题的解题思路
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- 例谈化归思想在初中数学解题中的应用
- 基于师生共同发展的教师对自身角色的把握案例探讨——以华东师大版初中数学《代数式》为例
- 细审题多联想——初中数学习题的解答研究
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- “双减”政策背景下初中数学非标准题型的解题思路——以“一次函数”为例
- 循序渐进,深化理解——初中数学“一元一次方程”教学实践设计
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- 错题整理在初中数学教学中的运用
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- “双减”政策下初中数学作业设计的优化策略
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- 共情视域下高中数学建模教学的困惑与对策
- 初中数学“题、问”顺敞性设计的实施
- 基于数学文化初中数学深度教学策略研究
- 高中数学建模核心素养评价与教学策略研究
- 人教版与北师大版初中数学教材比较研究
- 中英高中数学教材函数内容问题情境对比研究
- 中、新、美初中数学教科书数与代数内容问题情境的比较研究
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- 新手型与经验型高中数学教师问题情境教学的比较研究
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- 提高初中数学课堂教学质量的三个途径
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- 提高初中数学课堂教学有效性的三个“善于”
- 浅议“生活化理念”在高中数学课堂中的落实
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- 提高高中数学课堂教学效率的三个视角
- 基于“三个理解”的初中数学课堂构建策略
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- 基于初中数学核心素养培养的课堂教学评价策略研究
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- 朱诗韵现代信息技术与初中数学教学的融合
- 人教版小学数学教材中数学史料内容的相关研究
- 一年级数学教学中数形结合思想的应用研究结题报告
- 乘数法在高中数学中的应用
- 小学数学教学中数形结合思想的运用策略探析
- 课堂提问技能在初中数学教学中的应用
- 基于核心素养的初中数学课堂教学策略研究
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- 初中数学“数与代数”教材分析研究
- 基于核心素养的初中数学问题情境设计——以“字母表示有规律的数”一课为例
- 以“三会”为目标改进初中数学教学——以“扇形的面积”为例
- 素养导向下初中数学实验的设计和实践
- 聚焦核心素养的高中数学课堂实践——以“三角不等式”中的“等”与“不等”为例
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- 核心素养导向下初中数学中考压轴题的解题教学分析
- 高中数学教学过程中存在的问题及解决办法
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- 高中数学课堂教学存在的问题及解决办法
- 初中数学互动教学存在的问题及解决办法
- 初中数学导学案教学存在的问题及对策研究
- 自然资源离任审计中数据采集分析遇到的问题及解决办法
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- "双减"背景下初中数学作业设计的研究与展望
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- "双减"背景下初中数学应用题的解题思路创新研究
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- "双减"背景下初中数学习题课的大单元教学分析
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- "双减"背景下初中数学作业分层设计探讨
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- "双减"背景下的初中数学课堂教学探究
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