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- 机器人教育对促进教育公平的潜在作用与实践探索
- 电子商务促进就业的政策研究
- 环境信息公开对公众参与环境保护的促进作用研究
- 生成式人工智能促进认知临场感发展研究
- “中国持续成为促进全球发展的引擎”
- 人工智能标准促进中国制造业高质量发展的机制与路径
- 宏观经济政策促进东北地区经济高质量发展研究
- 新中国成立以来国有经济促进共同富裕的考察及经验研究
- 幼儿园区域活动中材料投放对幼儿深度学习的促进研究
- 中小企业促进法实施效果的评估与改进
- 央地协同促进科技与金融深度融合
- 福建促进数据要素产业高质量发展的制度保障体系研究
- 数据资源入表促进数据资产管理——以中石油“数据集”为例
- 培育促进经济高质量发展的数据要素场
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- 管理会计与财务融合促进企业效益提升
- 促进项目管理与财务管理深度融合全面提高企业的核心竞争力
- 城更新行动下体育场地促进城“失落空间”价值提升的研究
- 传统体育活动对民族文化认同的促进作用研究
- 传统养生体育在健康促进中的应用与推广
- 体育文化对青少年心理健康的促进作用研究
- 体育文化认同对民族凝聚力的促进作用研究
- 青少年体质健康促进的社会支持体系构建研究
- 员工参与管理对企业劳动关系和谐的促进作用
- 绩效文化建设对企业绩效管理的促进作用研究
- 多模态信息整合对认知加工的促进作用
- 健康传播对公众健康行为改变的促进作用
- 跨学科学习对学生综合素养发展的促进作用
- 婴幼儿语言发展关键期的特征与促进策略
- 社会责任感与亲环境行为的关系及促进策略
- 公路交通对旅游产业发展的促进作用研究
- 教育技术促进教育公平的实践路径研究
- 安全工程在促进社会公平中的作用研究
- 安全工程促进产业可持续发展研究
- 艺术教育对社会创新的促进作用研究
- 艺术教育对特殊群体社会融合的促进作用
- 舞蹈治疗在心理健康促进中的实践探索
- 艺术教育在老年群体心理健康促进中的作用
- 艺术教育对学生心理健康促进作用研究
- 社会工作在促进社会文明建设中的实践研究
- 社会工作在促进社会公平正义中的实践研究
- 妇女社会工作在妇女健康促进中的应用研究
- 老年社会工作在老年人心理健康促进中的应用
- 老年人社会参与促进的社会工作介入策略研究
- 就业促进政策与社会工作就业服务研究
- 小组工作在留守儿童心理健康促进中的效果评估
- 社区工作中居民参与度的影响因素与促进路径
- 教育管理对社会公平的促进作用研究
- 循证护理实践在临床中的障碍与促进策略
- 促进专精特新企业发展壮大的体制机制研究
- 加强应用场景创新,促进新质生产力发展
- 促进资本场健康运行
- 推进国有资本充当耐心资本促进新兴产业及未来产业发展
- 国务院办公厅印发《关于促进政府投资基金高质量发展的指导意见》
- 国务院印发《关于促进政府投资基金高质量发展的指导意见》
- 促进政府投资基金高质量发展
- 促进央企创投基金高质量发展的思考与实践
- 政府引导基金能促进企业聚焦主业吗?——来自创业板上公司的经验证据
- 种植体表面改性技术对骨结合的促进作用
- 家政服务对促进就业的作用与机制研究
- AI竞赛对学生创新能力的促进作用研究
- 人工智能竞赛对人才培养的促进作用研究
- 菌根真菌对土壤重金属污染修复的促进作用
- 《家庭教育促进法》实施效果的评估与改进研究
- 家庭教育对社区文化建设的促进作用研究
- 工程造价技能竞赛对人才培养的促进作用研究
- 欧盟出台新法案促进绿色工业发展
- 数字经济背景下供应链韧性促进企业新质生产力的路径及对策建议研究
- 促进中小企业发展
- 新质生产力引领促进新疆低空经济发展研究
- 如何用法律规范、保障和促进低空经济发展
- 促进还是抑制?生成式人工智能建议采纳对创造力的双刃剑效应
- 促进AI产业创新发展需贡献法治智慧
- 如何指导实施与应用?澳大利亚以“平衡创新与安全”确保生成式人工智能促进教育发展
- 利用生成式人工智能重构课堂促进学生深度学习的实证研究
- 成渝地区双城经济圈绿色制造协同推进法律促进机制研究
- 新质生产力促进劳动力高质量充分就业的机制与效应
- 新质生产力促进民族传统体育产业高质量发展的价值与路径
- 新质生产力促进电网企业转型升级的有效路径探讨
- 四川生产力促进中心新质生产力发展路径与实践探索
- 以新质生产力促进期刊出版高质量发展
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- 全国统一大场建设促进新质生产力发展的内在机理与策略选择
- 生成式人工智能促进新质生产力的内在逻辑与实现路径
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- 新质生产力促进旅游业高质量发展的理论框架与实施路径
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- 数字乡村战略下促进甘肃农业数字化转型的推进策略研究
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- “双碳”目标下绿色金融促进工业绿色转型研究
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- 幼儿自主游戏促进其问题解决能力培养探索
- 通过问题解决促进素养达成——以制作简易多用电表为例
- 科学活动中促进幼儿深度学习的策略研究
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- “1+X”证书制度背景下中职会计专业课教学促进书证融通的路径研究
- 促进上海汽车产业新型工业化的对策建议
- 平台经济促进内需扩容提质的现实挑战与对策建议——以江苏部分典型平台企业为例
- 问题驱动,促进深度学习——“神奇的莫比乌斯带”教学与思考
- 复习课情境问题解决策略促进生物学深度学习的实践研究
- 大班建构游戏中促进幼儿深度学习的行动研究
- 促进深度学习的初中函数教学设计研究
- 基于真实情境教学促进高中生化学深度学习的实践研究
- 问题引领课堂促进深度学习——小学数学教学中有效提问策略研究
- 以问题解决为导向促进大班幼儿深度学习——以大班自主游戏“水滑梯”为例
- 基于“情境—问题”教学促进深度学习发生——以“电容器的电容”教学为例
- 以问题驱动促进学生深度学习的教学实践与思考——以有理数的乘方为例
- 课堂关键问题引领促进学生深度学习
- 问题与活动相结合促进学生深度学习——以“照相机与眼球视力的矫正”为例
- 关注问题本质,促进深度学习发生——以初中函数教学为例
- 以问题驱动促进学生数学深度学习
- 促进深度学习的高中数学教学实践研究——以“含参数不等式恒成立问题”为例
- 促进大学生深度学习的微课线索设计研究
- 促进深度学习的高中信息技术问题链教学设计与实践研究
- SSI教学促进高中生生物学深度学习的实践研究
- PBL模式在促进高中生物学深度学习中的探索
- 促进深度学习的高中生物学项目式学习实践研究
- 用问题链促进物理深度学习——以“电磁感应现象及其应用”为例
- 问题引领沟通联系促进深度学习——以北师大版数学教材六年级上册“比的应用”一课为例
- 聚焦“真问题”促进幼儿深度学习
- 变式促进深度学习,探究提升思维品质——以二次函数中线段问题为例
- “小”问题里的“大”学问——论如何在绘本阅读中巧用追问促进幼儿深度学习
- 把握结构联系理解问题本质促进深度学习——以“用因式分解法求解一元二次方程”为例
- 创设真实问题情境促进学生深度学习——以“电阻的测量”教学为例
- 区域游戏促进幼儿深度学习的价值、问题与策略
- 基于问题驱动教学促进概念深度学习
- 设计“大问题”,促进深度学习
- 基于问题解决教学促进初中生化学深度学习
- 以问题链促进小学生音乐欣赏深度学习
- 问题串:促进学生数学课堂深度学习
- 基于真实情境问题促进高中化学深度学习的实践探索
- “双减”背景下促进学生深度学习的课堂实践与思考——以“利用分式方程组解决实际问题”一课为例
- 聚焦问题探究活动促进学生深度学习
- 问题清单法促进深度学习的本科生实验设计
- 培养数学思维促进深度学习——“用导数研究一类函数问题”教学与反思
- 问题链:促进学生深度学习的有效途径——以“圆的认识”为例
- 促进深度学习的课堂“问题链”设计策略——以“牛顿第二定律”为例
- 促进深度学习的单元复习教学设计——以“圆锥曲线定点问题”教学为例
- 探索解题之道,促进深度学习——高三数学微专题“以平面图形为载体的向量问题”教学设计与思考
- 巧设问题情境提升思维能力促进深度学习——再探“图形的旋转”教学
- 立足问题解决促进深度学习发展核心素养——以“密度”概念教学为例
- 问题引领思考促进深度学习——以“对数函数的图像和性质”教学为例
- 关键问题:促进深度学习的重要方式
- 基于问题解决的初中数学深度学习促进策略——以人教版数学七年级下册“8.2消元——解二元一次方程组”第二课时教学为例
- 以问题引领促进学生深度学习的实践与研究
- 运用变式教学促进深度学习——以一类“正方形问题”为例
- 基于“一卡一单”教学促进高中生生物学深度学习的研究
- 问题驱动促进初中生深度学习——以“二次函数章复习”为例
- 微项目教学促进初中生化学深度学习的实践研究
- 大单元教学中促进深度学习的支架设计研究
- 5E教学模式促进高中信息技术课程深度学习的应用研究
- 基于波利亚解题理论促进高中生数学深度学习的教学研究
- 培养问题意识促进深度学习
- 基于“三教”理念促进高一学生物理深度学习的教学研究
- 基于问题链教学模式促进高中化学深度学习的教学研究
- 问题导学,促进深度学习——以苏科版数学八(下)“二次根式”(第二课时)教学实践为例
- 促进深度学习的高中数学课堂提问的现状及其对策研究
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- 核心问题促进深度学习发生的路径研究
- “问题导向”下促进深度学习的教学实践——以“比例的意义”教学为例
- 以问题为导向,促进深度学习——以“图形的旋转”一课教学为例
- 探索解题策略,促进深度学习——以等和线定理妙解双变量范围问题为例
- 以“问题驱动”促进深度学习——以“直线的点斜式方程”为例
- 以核心问题促进学生数学深度学习的策略研究
- 促进深度学习的小学科学问题链设计
- 基于学科理解促进学生深度学习的“问题驱动式”教学设计与实施
- PCR反应的游戏模拟及促进深度学习的问题设计
- 问题驱动:促进学生深度学习的实践与思考——以“直线与平面平行的判定”为例
- 高中政治课堂中运用“问题链”促进学生深度学习的策略
- 问题引导促进初中历史深度学习
- 原始物理问题:促进深度学习的有效支架
- 利用“大问题”促进小学生数学深度学习策略浅析——以“三位数乘两位数”一课为例
- 构建生本课堂促进深度学习——以“三角形中的最值与范围问题”为例
- 促进深度学习的“以问导学”教学设计
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- 虚拟现实与空间原地运动技术促进运动领域发展
- 结合智慧技术促进篮球赛事发展
- 绘本表演促进中班幼儿社交能力提升的行动研究
- 华章智能参与国标制定促进行业规范发展
- 关于促进师生和谐交流之教师策略
- “主体在场”视域下的和谐师生关系促进策略研究
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