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- 基于数学核心素养的高中数学单元教学设计
- 基于核心素养的高中数学单元作业设计研究
- 基于普通高中数学课程标准下三角函数的单元作业设计研究
- 基于项目化学习的大单元教学设计
- 基于跨学科概念的高中化学单元教学设计与实践研究
- 单片机与机器人技术结合的微型控制单元设计
- 单片机开发的单元测试方法与框架设计
- Mockito在Java框架单元测试中的模拟对象实践
- 单元测试框架JUnit5在Java项目中的高级应用
- 生成式人工智能赋能小学语文单元整体教学尝试与思考——以一下第五单元为例
- 教育数字化转型下生成式人工智能赋能语文课堂教学——以统编版小学语文六年级上册第四单元《桥》为例
- 初中英语单元整体教学设计对学生深度学习的影响研究
- 大单元教学对初中生体质健康和锻炼态度的影响研究
- 智慧课堂环境下小学数学“面积”单元教学的案例研究
- 小学数学大单元教学目标设计的案例研究
- CCRC模式下的认知症老人照料单元设计研究
- 认知弹性理论在高中地理单元教学中的应用研究
- 基于大概念的初中美术主题单元教学设计与实践研究
- 小学数学“图形与几何”大单元作业设计研究
- 人工智能技术提升小学学科融合创新研究——以“蚕的一生”大单元设计为例
- 基于柔性制造单元的制造执行系统研究与开发
- 非标准货物单元积载与系固可视化研究
- 新课程标准下小学数学大单元教学问题链构建策略
- 初中地理单元整体教学的策略研究
- 高中地理大单元中问题链设计与实施
- 高中化学实验单元教学的实践与探索
- EVA装置气力输送与脱气单元仪表常见故障分析及优化
- 深度学习视角下小学数学单元整体教学的实施策略
- 以大情境统领复习培养核心素养——以沪科版“电磁感应定律的应用”单元复习为例
- 问题驱动下的初中数学单元复习课教学策略——以“图形的平移与旋转”复习课教学为例
- 指向综合思维提升的大单元教学问题链设置探究——以“盐碱化”教学为例
- 基于核心素养的人工智能+生物学跨学科课程设计与实施——以“校园植物智能识别与生态分布可视化”单元教学设计为例
- 指向高阶思维的初中物理单元学习设计与实施研究
- “两位数乘两位数”单元整体设计
- 深度学习视域下高中化学单元整合教学实践
- 大单元视域下的高中思想政治议题式教学策略的应用探析
- 基于最小作业单元管控的电网建设安全管理新模式研究
- 基于MM32F5270微控制单元的智慧门禁系统设计
- 循环水冷却塔单元的智能控制系统设计
- 基于大数据计算的网络工程虚拟单元控制系统设计
- 配电自动化设备模块化单元自动检测系统研究
- 基于素养导向的小学语文单元开篇课文教学设计——以《大青树下的小学》为例
- 思维进阶:小学语文大单元教学路径实践探寻——以小学语文五年级下册第六单元教学为例
- 深度教学理念下小学数学大单元教学设计
- 项目式学习背景下的小学语文大单元教学策略
- 小学语文大单元教学中实施高效教学的路径
- 小学田径“多维评价”体系在大单元教学中的构建
- 语文单元整体教学渗透德育的方法
- 核心素养下小学语文大单元教学探究
- 核心素养视域下小学数学“统计与概率”大单元教学探索
- “双减”背景下指向核心素养的小学数学大单元教学探究
- 以核心素养为导向的小学语文大单元教学方法探究
- 小学英语单元整体教学与学科核心素养的培养
- 核心素养导向的低段语文单元统整教学策略
- 核心素养导向下小学中高年级数学大单元作业研究
- 基于核心素养培养的小学数学单元整体教学策略
- 基于核心素养能力发展的小学数学单元整体教学策略探究
- 基于核心素养的小学语文大单元课程设计与实践
- 新课标背景下初中道德与法治大单元教学策略研究
- 以主题为导向的小学英语单元整体教学策略研究——以译林版小学英语为例
- 大单元教学框架中AI辅助的高中化学探究活动个性化支持策略研究
- 大概念视域下高中历史单元教学设计策略研究
- 初中数学教师单元教学设计的“现状”“问题”及“对策”
- 大单元背景视域下的初三数学复习教学对策研究
- 小学数学单元教学中量感培养的实践研究
- 基于问题导向的单元深度学习实践研究
- 深度学习理念下初中活动·探究单元教学设计研究
- 指向深度学习的平面解析几何单元教学设计
- 深度学习视野下高中数学单元教学设计研究
- 指向深度学习的高中“平面向量”单元教学设计研究
- 基于基本问题的写景抒情散文的深度学习——以高中必修上册第七单元为例
- 基于深度学习的小学数学单元教学实践——“植树问题”单元教学的思考与实践
- 基于深度学习的小学数学单元教学设计与实施的行动研究
- 指向深度学习的单元整体教学设计研究
- 深度学习视角下的高中数学单元教学设计研究
- 指向深度学习的高中物理单元教学问题链的探讨和实践
- 促进深度学习的单元复习教学设计——以“圆锥曲线定点问题”教学为例
- 基于深度学习的小学数学单元整体教学有效性研究——以苏教版四年级上册“解决问题的策略”单元为例
- 深度学习视角下一次函数单元整体教学研究
- 基于深度学习的高中数学单元教学现状调查及设计研究
- 大单元教学中促进深度学习的支架设计研究
- 指向深度学习的高中生物学单元教学调查与设计研究
- 指向深度学习的高中美术大单元教学实践研究
- 核心素养视域下基于深度学习的高中物理力学单元教学研究与实践
- 基于深度学习的初中数学大单元教学设计研究
- 指向深度学习的单元“主问题”设计
- 教学活动与初中数学单元教学的“双赢”之道——以沪教版七年级第二学期“平面直角坐标系”为例
- 大单元下小学体育“学—练—赛—评”一体化问题链的策略设计
- 深度学习视角下的初中英语单元整体教学设计实践——以Unit3Teenageproblems为例
- 基于核心素养的高中物理大单元教学设计探讨
- 生命化教育视角下高中语文“家乡文化生活”单元教学研究
- 地理主题式问题网络的结构化创设与单元设计——以“地球上的的水”为例
- 国土空间详细规划单元划分的关键问题与对策分析
- 川西林盘景观单元形态特征在休闲农业园中的应用
- 核心素养下的初中数学大单元教学课堂
- “整”之有理“建”之有法——基于核心素养的高中语文大单元教学
- 引入大单元教学,建构高效语文课堂
- 大单元视域下的高中语文课堂教学
- 民营医院绩效考核的问题及对策——以L医院护理单元绩效改革为例
- 面向大型发电企业的广义单元成本管理系统建设
- 基于数据集的划小单元财务支撑系统设计与实现
- 30万吨年Unipol聚丙烯生产单元工艺设计能源化学工程
- 考古史料在初中历史教学中的运用研究——以七年级上册第三单元为例
- 立足核心素养的初中历史大单元教学设计策略——以《资产阶级民主革命与中华民国的建立》单元为例
- 浅谈数学文化在高中数学教学中的渗透——以复数单元为例
- 浅论基于核心素养下小学数学单元整体教学
- 核心素养视域下大单元教学在高中历史教学中的应用——以《从隋唐盛世到五代十国》一课为例
- 核心素养导向下的初中化学单元整体设计——以“自然界的水”为例
- 教、学、评一体化理念下小学数学学程设计研究---以苏教版五年级上册第四单元《小数的加法和减法》为例
- 高中生物学核心素养下的大单元教学设计现状的调查研究——以河南为例
- 高中数学复数单元教学设计研究
- 高中数学单元教学设计研究——以“三角函数”为例
- 高中思想政治课大单元教学设计策略探析
- 高中信息技术课程大单元教学设计研究——以必修一《编程计算》单元为例
- 项目式教学法在小学高段英语单元整体教学中的应用研究
- 跨学科教学在高中历史教学中的应用——以《中外历史纲要(上)》第二单元为例
- 论初中语文单元教学目标体系的构建
- 思维导图在小学数学中年级的运用策略研究——以单元复习课为例
- 小学高段革命文化主题单元教学设计研究——以六年级上册“革命岁月”单元为例
- 小学高段古诗词单元整体教学设计研究
- 小学数学单元整体教学的现状调查研究
- 小学数学单元教学设计策略研究—以“整数的四则混合运算”为例
- 小学信息技术“出版作文集”单元的微课设计与制作
- 大单元整体教学在初中《道德与法治》课的应用研究——以九年级下册第三单元为例
- 基于结构化主题的小学数学单元整体教学设计研究—以小数乘除法为例
- 基于核心素养的大单元教学设计研究——以一次函数为例
- 基于核心素养下的初中“二次函数”大单元教学设计的研究
- 基于学习进阶理论的“化学反应与电能”单元教学设计与实践研究
- 基于单元整体教学的小学高段语文读写训练策略研究
- 基于单元整体教学法的递进式主题动设计
- 基于初中数学核心素养的大单元教学设计研究——以一元二次方程为例
- “情境-问题”教学视角下初中数学单元教学设计研究
- 指向核心素养的高中数学单元教学设计研究
- 单元教学对初中生数学思维能力的影响研究
- 基于深度学习的初中数学相似单元作业的解答
- 统编本小学语文主题单元阅读教学设计研究
- 以“三力”培养为导向的大单元整体作业设计策略——以《百里不同风千里不同俗》为例
- 乡村初中数学大单元教学改革与对策
- 基于单元整体教学的小学/初中英语教学活动设计
- 素养导向下高中化学单元作业设计研究——以人教版“铁及其化合物”为例
- 从单元整体教学视角谈小学英语PEP新教材使用策略
- 读懂教材:细化核心素养的单元行为表现——以“11~20的认识”单元所培育的数感为例
- 基于深度学习的大单元设计
- 四导一体:整本书阅读教学的实施路径——以五年级下册第二单元“中国古典名著”为例
- 单元视角下整本书阅读推进策略——以《西游记》教学为例
- 基于大单元的小学语文整本书学习任务群设计策略研究
- 大单元视域下《西游记》整本书阅读教学结构化课程设计探析
- 古典名著单元读写结合作业优化设计
- 初中语文单元学历案的设计与实践研究
- 深度学习视域下的初中语文名著阅读单元作业设计——以《西游记》为例
- 文化自信导向下的小学语文名著单元教学策略
- 兼顾单篇、单元、整本书教学目标的实施路径探索——以《猴王出世》为例
- 多元跨学科,助读《红楼梦》——高中语文必修下第七单元学习活动设计
- 第七单元提优卷
- 基于大单元的《红楼梦》整本书阅读
- 学写综述——高中语文必修下册第七单元写作指引
- 大单元教学视域下高中语文发现式阅读教学评价策略探究
- 初中英语单元整体教学实践中的问题及对策
- 分单元编制控制性详细规划的协调问题探讨
- 煤层气多层合采开发单元划分及有利区评价
- 单元整体视域下的数学作业设计体系
- 浊积扇沉积构成及主要单元储层差异:以琼东南盆地梅山组为例
- 胶东金矿成矿物质来源:来自与金成矿有关地质单元金含量的约束
- "双减"视域下农村小学数学单元作业现状与促进策略
- 基于语文要素的小学语文习作单元教学对策
- 水煤浆加压气化装置煤浆制备单元存在的问题及改造措施
- 单元复习课存在的问题及其改进路径——以“长方形和正方形”单元复习课为例
- 跨学科教学理念下的小学语文单元整体教学研究——以统编版语文四年级下册第二单元为例
- 考虑两种故障模式和生产等待时间的单元件系统最优检查策略研究
- 基于“水-土耦合”视角的城开发容量评估与诊断——以杭州86个水管理单元为例
- 小学科学《太阳、地球和月球》单元系列MG动画微课的设计与开发
- “双减”视角下初中数学单元整体作业实践性设计探析
- 基于学习任务群的小学语文习作单元教学对策分析
- 多单元自动生产线的生产计划管理系统的研究与开发
- 火电厂自动化控制中智能控制单元PLC系统的应用分析
- 船舶电站自动化系统及其保护单元的设计
- 负离子源中性束系统配电智能监控单元的研制
- 基于PLC的船舶主机供油单元控制系统设计
- 经济型数控车床自动化制造单元的设计
- 大概念统领下的高中信息技术单元教学实践探究——以“信息系统搭建”单元为例
- 作业地图:小学语文单元走班制作业设计与管理
- 智能工厂MINI制造单元虚拟仿真平台开发
- 基于“实验资源开发”的单元教学整合研究——以“动量定理、动量守恒定律”为例
- 语文教学中的优秀传统文化教育渗透研究——基于“文本定位”的主题单元教学视角
- 大单元教学视角下课堂数字化创新研究——以“简易方程”单元为例
- 初中语文单元作业设计策略研究
- 初中诗歌单元整体教学策略研究
- 初中语文说明文大单元教学策略研究
- 高中地理大单元教学策略研究
- 基于大概念的初中化学单元复习教学策略研究
- 深度学习视角下高中语文单元整体教学策略研究
- “双减”背景下统编版初中语文单元作业设计现状及策略研究
- 小学数学单元起始课的结构化教学设计策略研究
- 单元整体视域下的小学语文童话单元教学策略研究
- 单元整体教学视域下的小学语文习作单元教学策略研究
- 支架式教学理论视角下优化小学语文习作单元教学的策略研究
- “产出导向法”理论下的大学英语课堂实践研究——以《新视野大学英语读写教程2》TheMoneyGame单元为例
- 深度学习视角下的初中历史单元教学的实施方法探究
- 小学数学教师单元教学设计存在的问题及对策研究
- 指向“问题提出”的小学数学大单元教学设计研究
- 小学语文“提问策略单元”教学的问题及对策研究
- “做中学”理念在《声音》单元中的教学实践探究——以前卫路小学为例
- 基于E-STEM理念的小学科学教学设计与实践——以“植物的生长变化”、“岩石与土壤”单元为例
- 运用体育大单元教学提高学生的核心素养大纲
- 小学体育大单元教学实施路径探析
- 教学评一体化视域下小学语文高段单元作业设计的实践研究课题
- 基于核心素养的小学体育大单元教学设计策略探析
- 核心素养培养下的小学体育大单元教学模式探索
- 核心素养培养下的小学数学大单元作业设计策略探析
- 单元整体作业设计策略
- 大单元视角下的英语作业优化设计与评价
- 初中语文主题式单元阅读教学方法探究
- 藏息相辅教学原则对高中语文单元教学的启示
- 单元整体视角下小学低段语文非纸笔家庭作业的设计与实施研究
- 小学第二学段数学单元整体作业设计的现状及优化策略研究
- 基于PBL的小学高段习作单元教学策略研究
- 探寻语文诗意创设特色作业——统编教材九年级上册诗歌单元项目化学习教学探究
- 以吴越诗歌为对象的“家乡文化生活”单元教学研究
- 基于项目化学习的单元学习活动设计——以“跨媒介阅读与交流”任务群为例
- 科普版初中地理新教材编写的学科逻辑——以“认识我们所在的大洲”单元为例
- 基于真实情境的小学语文大单元教学策略分析
- 核心素养导向下初中物理大单元教学实践分析
- 小学高年级单元主题作文教学的问题及解决办法
- 单元整体视角下初中英语读写结合教学的问题与解决对策
- 部编版小学语文习作单元教学现状与对策研究
- "3+1+X"大单元整体教学实践中多文本阅读的融合实施
- 大概念背景下中小学信息科技单元教学设计对策研究
- 科学教育_“做中学”理念在《声音》单元中的教学实践探究——以前卫路小学为例
- 科学教育_基于E-STEM理念的小学科学教学设计与实践——以“植物的生长变化”、“岩石与土壤”单元为例
- 高中生物学单元作业"一图两表"的设计策略
- 大单元视阈下体育与健康教学模式的经验汲取与应用策略
- 三单元不对称级联H桥调制策略及推广
- 基于问题化学习的初中语文大单元教学设计研究
- 核心素养下小学语文单元整体教学的思考
- 新课标理念下开展小学语文单元整体教学的策略
- "双减"背景下小学英语单元整体课后作业设计与实施探究
- "双减"背景下单元作业设计例析
- "双减"背景下小学英语单元作业优化设计探究
- "双减""新课标"双重背景下单元主题作业设计探究
- 双减背景下小学数学大单元数学作业设计研究
- "双减"政策背景下小学语文大单元作业设计研究
- "双减"背景下小学数学大单元作业设计的实践研究
- "双减"背景下基于核心素养的初中数学单元教学研究
- "双减"背景下的初中历史单元作业设计策略
- "双减"背景下初中数学习题课的大单元教学分析
- "双减"背景下小学数学单元整体教学实践
- "双减"背景下小学语文单元整体教学策略
- "双减"背景下初中物理大单元教学实践研究
- "双减"背景下初中英语单元作业设计策略探究
- "双减"背景下初中数学单元作业层次化设计与评价研究
- "双减"背景下单元主题教学设计探究
- "双减"背景下的初中数学大单元教学研究
- "双减"背景下的初中英语单元作业设计探索
- "双减"背景下初中语文单元作业整合设计探析
- "双减"背景下初中语文单元整体作业设计摭谈
- "双减"背景下道德与法治大单元作业设计重构探赜
- "双减"背景下基于核心素养的初中数学单元教学
- 语文单元教学研究
- 单元探究学习存在的主要问题及其应对
- 问题驱动大单元复习技术路径探微——以“交往与沟通”大单元为例
- 以问题驱动为重点的多维目标单元设计——以“腔调情韵——多彩的民歌”为例
- 大单元视角下初中体育问题情境教学中“问题链”的建构——以排球发球、传球和垫球技术为主的战术配合体验为例
- 大单元视域下的问题链设计探索——以高中信息技术为例
- 交流传动内燃机车逻辑控制单元的开发设计
- DF8CJ交流传动内燃机车控制单元设计
- 基于CAN总线的电控柴油机故障诊断单元设计
- 内燃机车牵引控制单元的研究
- 中学语文单元整体教学的问题与对策
- 思考新课改下小学语文单元整体教学策略
- 基于大概念的小学语文大单元教学设计研究
- 新课标下小学数学大单元主题式教学研究
- 核心素养视阈下小学数学大单元教学的措施探究
- 新课改背景下小学体育与健康大单元教学实践探究
- 新课标背景下小学数学高年级单元作业设计优化策略研究
- 新课标下小学数学大单元整体教学探索
- 基于小学语文群文阅读的大单元整体教学新思维
- 深度学习理念下小学数学大单元高效作业设计研究
- “双减”政策下小学数学单元整体作业设计研究
- 整体单元学习在小学信息科技学科教学中的应用研究
- 小学数学大单元教学实践研究
- 新课标背景下小学高年级语文单元阅读教学探究
- 基于学科育人价值的小学英语单元主题教学探析——评《小学英语单元主题教学设计案例研究》
- 基于核心素养的小学数学大单元教学设计实践探索
- 新课标下基于单元整合的小学语文教学实践思索
- 大单元整合教学思维下的小学语文教学策略研究
- 小学语文教学中“1+X”单元整合阅读教学方法及价值探讨
- 基于单元整体教学的小学语文教学策略
- 采用单元整体教学,助力小学语文教学创新
- 基于大单元教学的小学语文教学策略
- 单元主题意义下小学英语教学评一致性实践探索
- 基于单元整体教学的小学英语教学实践策略
- 大单元教学模式下小学英语教学设计优化方式
- 小学英语教学中单元连续性语境的构建策略分析
- 大单元教学:小学英语教学的“新样态”
- 以单元整体教学为导向的小学英语教学策略探究
- 基于单元主题的小学英语教学评一体化教学实践研究
- 单元整体视域下小学英语教学中的德育渗透——以五年级上册Unit3What’syourfavoritefood?为例
- 单元整体教学法在小学英语教学中的实践
- 基于单元学习的小学英语教学——Unit1We’llgotothezoo教学实践
- 基于大单元教学的小学英语教学策略研究
- 单元视域下培育学生文化意识的小学英语教学实践探索
- 立足核心素养培育目标开展小学语文大单元整体教学
- 摭谈“思辨性阅读与表达”教学策略——以人教版小学语文五年级下册第六单元为例
- 组织·探寻·实践——大单元整合教学在小学语文课堂中的应用研究
- 基于学习任务群的小学语文单元整体教学设计分析
- 跨学科学习任务群下小学语文单元作业的设计策略
- 基于深度学习的小学语文学习任务群设计——以统编版小学《语文》五年级(下册)《人物描写》单元为例
- 立足核心素养,优化小学语文大单元教学
- 大单元教学理念下小学语文说明文阅读教学的有效策略探究
- 小学语文习作单元整组教学的策略
- 基于大观念的小学语文主题任务单元设计策略
- 任务群理念下“小学语文单元主题式读写融合”教学方法初探
- 大单元视角下的小学语文古诗词教学策略探究
- 基于任务群的小学语文单元整体教学设计研究——以六年级上册第三单元为例
- 大单元背景下的小学语文阅读教学探究
- 小学语文单元统整教学策略研究
- 新课程背景下小学语文大单元教学设计和实施策略——以统编版小学语文教材三年级下册第六单元为例
- 小学语文大单元整合教学路径探析
- 大单元理论下的小学语文教学探究
- 学习任务群视角下小学语文大单元教学策略
- 基于文学阅读与创意表达的小学语文大单元教学设计研究
- 基于学科大概念的小学语文大单元整体教学设计与实践
- 小学语文大单元主题阅读教学探究
- 基于核心素养培养的小学语文大单元教学设计研究
- 基于学习任务群理念的小学语文大单元阅读教学研究
- 大单元整体导向下的小学语文教学策略探究
- 学习任务群下的小学语文革命文化主题课文教学探索——以统编语文六年级(下册)第四单元为例
- 小学语文大单元作业设计要点探究
- 新课标背景下小学语文古诗词大单元教学路径探究
- 基于学习任务群的小学语文单元整体教学设计研究
- 任务驱动下的小学语文大单元教学研究
- 思政育人视角下小学语文单元人文主题的落实策略——以统编版小学语文五年级下册第四单元的教学为例
- 单元整合阅读在小学语文阅读教学中的应用探析
- 小学语文大单元情境下的多元评价
- 单元视域下小学语文作业的优化设计——以四年级下册第一单元为例
- 任务驱动下小学语文单元教学的建构与反思
- 小学语文单元整合任务群设计分析——以部编版二年级上册第六单元为例
- 单元整体教学背景下小学语文教学中语文要素的落实——以部编版五年级下册第二单元为例
- 小学语文记叙文教学设计研究——以部编版三年级上册第八单元《灰雀》为例
- “语言文字积累与梳理”学习任务群设计研究——以部编版小学语文四年级下册第四单元为例
- 小学语文大单元教学中的情境创设——以部编版五年级下册第五单元为例
- 小学语文中年级观察表达单元教学的四维进阶
- 单元整合阅读在小学语文阅读教学中的应用
- 学习任务群下小学语文思辨性阅读教学——以四年级上册第四单元为例
- 小学语文革命文化题材课文课堂教学策略初探——以统编语文教材六年级上册第二单元为例
- “读思达”教学法在小学语文习作单元教学中的应用研究
- 基于深度学习的小学语文单元作业多元化设计策略
- 新课标下小学语文大单元教学创新策略
- 小学语文大单元教学设计思考及实施策略
- “思辨性阅读与表达”任务群视域下的深度学习探究——以统编版小学语文五年级下册第六单元教学为例
- 大单元理念下小学语文要素落实路径初探
- 基于课程标准的小学语文单元整体教学设计
- 大单元理念下的小学音乐教学现状与改进策略研究
- 高中《音乐剧》大单元教学实践与策略
- 音乐学科大概念的内涵要义、误区辨析和提炼路径——以苏少版音乐三年级下册第三单元《金孔雀轻轻跳》为例
- 基于“模块协作融合”的高中班级合唱大单元教学——以“中国诗词合唱”大单元教学为例
- 小学音乐大单元教学设计的策略探析
- 基于大概念的初中音乐大单元教学实践研究
- 核心素养视域下的小学音乐大单元教学探究
- 核心素养导向下小学音乐大单元教学活动设计探究——以“梦境吟游·品鉴和谐之声”单元整体教学为例
- 深度学习视域下高中音乐鉴赏单元教学设计研究
- 小学音乐《欢乐的村寨》单元整体课程设计探索
- 初中音乐大单元教学中的逆向教学设计思维
- 新课标下音乐大单元教学的探索与研究
- 音乐大单元教学主动性与认知不足的改进策略探究
- 以关联为核心的小学英语跨学科单元作业设计策略
- 深度学习下的高中物理大单元主题教学实践探究
- 问题驱动背景下初中化学单元整合教学实践
- 新课标视域下如何进行小学数学大单元教学
- 项目式学习模式下初中物理单元复习教学设计——以八年级“光现象”单元教学为例
- 小学数学图形与几何大单元主题教学的有效策略研究
- 凝炼核心问题聚焦“四能”培养——以“正弦定理和余弦定理”单元教学为例
- 数字化实验促进高阶思维发展的实践研究——以碳酸钠和碳酸氢钠大单元教学评一体化为例
- 初中数学单元教学设计的常见问题及解决
- 基于大概念的高中化学单元教学实践研究
- 核心素养背景下的小学数学大单元教学的措施分析
- 聚焦单元复习关注生活数学——以苏教版数学教材五年级下册“圆”的单元复习课为例
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- 基于PBL教学模式下初中生物单元教学设计的应用研究
- 基于数学核心素养的高中不等式单元教学设计研究
- 基于化学学科理解的“物质结构与性质”单元教学设计与实践研究
- 指向计算思维培养的大单元教学实践研究
- 基于大概念的小学数学单元教学设计研究
- 高中数学大单元教学设计案例研究
- 单元整体教学视角下小学数学作业设计研究
- 大概念视域下初中数学单元教学设计与实践研究
- 基于“体验学习圈”理论的单元读写任务设计
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