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“活动探究”的三个特征——兼评朱瑜冬老师的《望海潮》课堂教学... 论文流程 任务书 开题报告 毕业论文 答辩指导 实践报告 论文发表
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学为中心，做好三个“凸显”——谈小学语文课堂提升核心素养的预学策略... 论文流程 任务书 开题报告 毕业论文 答辩指导 实践报告 论文发表
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培养学生能力提升体育素养... 论文流程 任务书 开题报告 毕业论文 答辩指导 实践报告 论文发表
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创新融合三个课堂，让思政教育“红”起来... 论文流程 任务书 开题报告 毕业论文 答辩指导 实践报告 论文发表
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大学语文与写作... 论文流程 任务书 开题报告 毕业论文 答辩指导 实践报告 论文发表
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语文课堂教学诊断的三个视角... 论文流程 任务书 开题报告 毕业论文 答辩指导 实践报告 论文发表
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翻转课堂的发展阶段问题浅析... 论文流程 任务书 开题报告 毕业论文 答辩指导 实践报告 论文发表
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小学数学课堂提问应做到三个“一点”... 论文流程 任务书 开题报告 毕业论文 答辩指导 实践报告 论文发表
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本科生课堂参与的现状和差异性分析——以湖北经济学院为例... 论文流程 任务书 开题报告 毕业论文 答辩指导 实践报告 论文发表
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练思维深合作巧展示——论智趣课堂三个维度的构建... 论文流程 任务书 开题报告 毕业论文 答辩指导 实践报告 论文发表
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有效课堂教学从“三个读懂”做起... 论文流程 任务书 开题报告 毕业论文 答辩指导 实践报告 论文发表
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高阶思维取向下数学课堂教学策略——以小学数学中三个“常数”教学为例... 论文流程 任务书 开题报告 毕业论文 答辩指导 实践报告 论文发表
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“三个课堂”理念下的大学生实践创新能力培养研究——以会展专业为例... 论文流程 任务书 开题报告 毕业论文 答辩指导 实践报告 论文发表
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新经济时代小学数学教学生活化的研究... 论文流程 任务书 开题报告 毕业论文 答辩指导 实践报告 论文发表
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有人有趣有变——语文教学评价的三个维度... 论文流程 任务书 开题报告 毕业论文 答辩指导 实践报告 论文发表
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同课异构之“同”与“异”... 论文流程 任务书 开题报告 毕业论文 答辩指导 实践报告 论文发表
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“以学生为中心”——大学互动课堂的探讨... 论文流程 任务书 开题报告 毕业论文 答辩指导 实践报告 论文发表
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创新驱动发展背景下“双创型”人才的培养... 论文流程 任务书 开题报告 毕业论文 答辩指导 实践报告 论文发表
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高效课堂构建的三个维度... 论文流程 任务书 开题报告 毕业论文 答辩指导 实践报告 论文发表
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教学设计要充分理解“三个理解”——一次课堂考核活动的观感... 论文流程 任务书 开题报告 毕业论文 答辩指导 实践报告 论文发表
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信息技术环境下聋校语文课堂教学的三个转变... 论文流程 任务书 开题报告 毕业论文 答辩指导 实践报告 论文发表
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“研”“磨”，让课堂越发醇香——“小数的意义”教学实践与反思的三个阶段... 论文流程 任务书 开题报告 毕业论文 答辩指导 实践报告 论文发表
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基于产出导向法理论的大学英语阅读课堂实践教学研究... 论文流程 任务书 开题报告 毕业论文 答辩指导 实践报告 论文发表
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“互联网+”背景下基于“翻转课堂”模式的药物分析设计性实验课的构建... 论文流程 任务书 开题报告 毕业论文 答辩指导 实践报告 论文发表
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小学数学说理课堂的三个“重视”... 论文流程 任务书 开题报告 毕业论文 答辩指导 实践报告 论文发表
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“三个转变”推进课堂教学转型——以“原子结构”为例... 论文流程 任务书 开题报告 毕业论文 答辩指导 实践报告 论文发表
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基于“三个课堂”的金融工程教学改革与实践研究... 论文流程 任务书 开题报告 毕业论文 答辩指导 实践报告 论文发表
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浅析中小学课堂教学三维目标的制订... 论文流程 任务书 开题报告 毕业论文 答辩指导 实践报告 论文发表
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“双本教学法”在小学英语课堂中的有效运用——以“Thehappyfarmerandhiswi... 论文流程 任务书 开题报告 毕业论文 答辩指导 实践报告 论文发表
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高中数学课堂提问的三个原则... 论文流程 任务书 开题报告 毕业论文 答辩指导 实践报告 论文发表
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