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智能时代中小学劳动教育评价的价值转向与实现路径...
奥运精神在中小学体育教学中的渗透探究...
琼剧中小学美术课堂教学策略探究...
边疆民族地区“大中小一体化”铸牢中华民族共同体意识教育体系建构与实践反思...
数字化赋能学校高质量发展——基于北京中小学教师的调查...
建设“大思政课”培育时代新人...
数“智”转型助力教育“三提升”...
《中小学食堂管理服务规范》解读...
逐步实现每校至少1名专职科学教师...
加强教师队伍建设为促进基础教育高质量发展提供人才支撑...
中小学德育工作中音乐学科育人途径探究...
大中小学思政课一体化教学衔接问题研究...
音乐治疗融入中小学的逻辑理路与路径探究...
中小学研学基地建设发展对应的思考——以淮北中小学生研学实践活动基地项目为例...
基于科学知识图谱的国内体育教材研究状况分析...
天津中小学生日常用眼行为调查及近视相关影响因素研究...
中原名师培育工程的机制创新探索...
无锡中小学工程教育一体协同配套机制建构...
无锡“强师行动”:打造中小学工程“师”...
素养导向分层实施多元评价——工程教育的无锡经验...
面向未来,积极推进中小学工程教育发展...
辩证对待教育人工智能化...
数字化背景下中小学生体育学习效能研究...
劳动教育研究的中国经验及问题域转向——以我国劳动教育70余年研究理路与成果反思为线索...
中小学科学教育,如何从“解题”转向“解决问题”...
中小学预算绩效评价问题及对策...
优先发展农村学校融合教育,加快城乡特殊教育优质均衡发展...
中医药文化进中小学的多维路径研究...
大中小学爱国主义教育一体化建设探析...
中小学信息学科实验教学实践与创新水平研究——基于全国中小学实验教学精品课案例分析...
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