原创论文
标题
学前教育高质量发展的级政府注意力配置研究——基于2008—2022年广东教育厅《工作要点》的文本分析...
吕梁学院学术先锋——...
游戏与课程交融的探索与实践——以幼儿园“赶集游戏”课程化为例...
学前教师STEM素养及教学行为意向调查——基于陕西的现状分析...
“岗课赛证”综合育人背景下高职学前教育学融通课程开发研究...
非普惠性民办幼儿园高质量发展：价值旨归、实然困境、路径选择...
OBE理念下学前教育专业领域课程教学改革与实践——以L高职“学前儿童科学教育”课程为例...
幼儿教师主动性人格与融合教育态度的关系：融合教育效能感的中介作用...
幼儿园教育时间的身体社会学考察...
情感地理视域下幼儿教师地方感的主要构成及策略建构...
新媒体使用对学前儿童语言能力的影响：基于中外48篇实证文献的三水平元分析...
新时代乡村幼儿园生产劳动教育园本课程开发探索——以山东淄博高新区傅山幼儿园为例...
幼儿园保教工作中的制度化与自主性：伦理困境与决策能力...
师幼互动中幼儿回应行为研究——以科学教学活动优质课为例...
提升幼儿教师复原力的干预...
美育熏陶视域下学前教育儿童文学课程改革研究...
儿童发展视域下的幼儿园音乐教育策略——评《学前儿童音乐教育理论与教学活动设计研究》...
学前教育专业师范生的融合教育素养培育——场域转变与惯习-资本重构的视角...
高职学前教育专业“岗课赛证”融通育人实践探索——以泰山职业技术学院为例...
劳动教育融入五年一贯制学前教育专业语文教学的实践探索...
幼儿教师的游戏信念对游戏课程实施能力的影响：游戏性的中介作用...
卓越幼师师德的成长与培育探究...
幼儿园游戏活动中教师角色定位与互动策略探究...
幼儿家长亲子绘本阅读指导能力提升的研究——以H绘本馆家长课堂为例...
“镜中我”:教育空间中幼儿的自我身份建构...
学前儿童数量守恒概念发展水平的测量与比较研究——皮亚杰经典数量守恒任务的再验证...
幼儿园晨间谈话积极氛围研究...
基于职业胜任力的学前教育专业美术教学策略...
数学与“幼儿游戏与指导”课程衔接探析...
基于核心素养的跨学科项目化学习教学实践研究——以高职“学前儿童美术教育活动”为例...
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