诗意论文专题|诗意原创论文专题-原创论文 获取论文 论文降重及排版 论文发表
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- 浅析纪录片中画面的写实性与诗意性如何实现平衡——以纪录片《祝渔》为例
- 论郁达夫小说《迟桂花》中的风景意象与诗意叙事
- 西游文化新绽放且以诗意共远方
- 诗意潇湘诗性黛玉——《红楼梦》整本书阅读之黛玉专题研究
- 小说《暂坐》中都女性世界的诗意建构
- 让孩子诗意地栖居在京西大地——记北京大峪中学分校诗歌特色教育
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- 探寻语文诗意创设特色作业——统编教材九年级上册诗歌单元项目化学习教学探究
- 曹禺的话剧的诗意特征
- 古汉语诗歌诗意表达与形式之间的关系研究
- 论杨炼诗歌的史诗意识
- 论《庄子》散文的诗意表达
- 莫做边缘的诗意漫步——汉斯立克的音乐救赎之道
- 万里云锦述江南——音乐剧《桃花笺》的诗意表达
- 诗意润心田,劳育铸品格——西安碑林区东关南街小学生态劳动教育纪实
- 以“诗意”东风推进教育高质量发展
- 探究如何在诗意与实效之间搭建认知框架—《统编版小学古诗词赏析与教学》读有感
- 王崧舟“诗意语文”在小学高段散文教学中的行动研究
- 让童心奏响诗意的琴弦——小学语文儿童诗创作教学刍议
- 润物无声,诗意绵绵——探析小学语文教学中的儿童诗教学
- 探寻大学生诗意栖居之精神家园——大学生思想观念存在的问题、原因及对策分析
- 陶渊明对“身”“形”的关注、思考及诗意表达
- 走进诗意与相遇的世界
- 画布上的诗意——浅析夏加尔的爱与乡愁
- 诗意·归本+——石家庄黄金寨乡村民宿空间设计
- 诗意·归本——石家庄黄金寨乡村民宿空间设计
- 奏响诗意琴弦,创作童真诗篇——小学中年级儿童诗创作教学策略研究
- 诗意绵绵,浸润心灵——例谈小学语文中年级现代诗教学
- 指向农村中学经典诵读社团活动的诗意行走
- 城郊小学综合实践活动课程的校本化开发与实施——以"诗意田园"劳动主题教育课程为例
- 提高初中英语教师诗意阅读教学能力的实践研究
- 疾病·爱欲·诗意景观——论李修文长篇小说中的3种构架因素
- 提炼人性的诗意——论王安忆小说的浪漫情怀
- 让心灵诗意地安居:记原创芭蕾舞剧《小河淌水》
- 生动收束,余味犹存——例谈阅读教学设计的诗意手法(28)
- 论伊朗现实主义电影中的诗意美
- 村名——一个诗意的课程资源
- 一身诗意千寻瀑研究
- 从缕缕晨曦到满天曙色——解读迟子建小说诗意和近年温情表达的变化与深化
- 创设生活化实验追寻诗意化栖居
- 走进诗意的《月光启蒙》
- 诗意浓烈意味隽永——品读《弯弯的月亮》
- “秋月春花凝笔底”——陈自强代表作品阐释与诗意接受
- 诗意的真诚——看王剑冰散文的美学特征
- 形如流云灿若晚霞——高温窑变釉彩的抽象诗意境
- 一树一景见诗意研究
- 体验生活真情,挥洒青春诗意
- 以情激情,让语文课堂充满诗意
- 血腥与诗意并存——中国成都糖酒会回顾
- “感动”的追寻——呼唤诗意生命教育的回归
- 整体反复,多角理解——例谈阅读教学设计的诗意手法(23)
- 诗意的表达——博洛尼整体卫浴的环境风格
- 诗意消解与精神叩问——肖蓝作品解读
- 残酷在诗意中呈现——评《暖》及其它
- 荒诞的人生诗意的追寻——《蓝色的马》的意蕴探微
- 在孤独的氛围中营造诗意——读谷朝光的山水画
- 诗意与禅心的追寻
- 诗意与禅心的追寻——读《中国书画·西禅书院作品集》
- 《红楼梦》诗意的真淳性探析
- 自由的迁徙诗意的栖居
- 汪曾祺的生命体验及其诗意呈现
- 边缘拓殖与诗意存在——多元文化中澳洲华文诗歌当代性观察
- 诗意地栖居在大地上
- 诗意,在物我之间撷取——读马国强人物画创作
- 非理性的光辉,疯癫中的诗意——对小说《治疗》和《痊愈》的福柯式解读
- 创设诗意的语文课堂
- 润含春泽干裂秋风——程邃《杜甫诗意册》
- 诗意,在语文课堂勃发
- 陆俨少和他的《杜甫诗意画》
- 诗意的生活与诗意的发现——评电视剧《琴岛之恋》
- 浅析《悲情城市》诗意式的叙事
- 《橘子红了》的诗意解读
- 诗意柄居的儒者——走近应必诚先生
- 网络时代的诗意研究
- 德彪西音乐的诗意和色彩——从德彪西的音乐到音乐、文学、绘画的关系
- 散文写作说诗意研究
- “在线”诗学流变与网络文学的诗意
- 中国界画“诗意栖居”之境象
- 迟子建小说的诗意美
- 斑斓跃动,诗意星群
- 拆“骨”成诗——关于线的诗意表现
- 非逻辑的逻辑——诗意与语言游戏
- 诗意的悲伤--读秋子红的《名声飞扬的爱情》
- 但丁《神曲》诗意
- 诗人退场与诗意消隐
- 品味高科技的诗意美
- 舞剧《苏武》的诗意
- 同怀忧国忧民情──杜甫草堂馆藏徐悲鸿杜甫秦州诗意画浅议
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- 扎根临床的消化名家矢志创新的诗意人生
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- 高中古诗意象教学刍议--从《天净沙·秋思》谈起
- 初中语文教学中诗意场景的融入价值探析
- 快乐地徜徉,诗意地栖居——小学低年级古诗文教学探微
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- 诗意的栖居---老旧小区改造消防问题面面观
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- “生命的诗意”欣赏与写作任务群精准化教学刍议
- 以趣入境走进诗意——以初中语文诗词教学为例
- 做一位诗意的心灵播种者
- 吟中华经典唱诗意童年——小学开展古诗词吟唱的探索与实践
- 激活想象力,打造诗意的小学语文课堂
- 生命与诗意——高中语文大单元板块教学新起点
- 家国之思诗意之文——《故都的秋》教学有感
- 千江有水千江月——让创新与诗意并存于语文课堂
- 品古韵经典乘诗意还乡——中国诗歌里的家国情怀
- 让数学课堂弥漫着诗意的芳香
- 用诗意的教育润泽生命
- 德育之路,诗意丛生——小学德育活动构建
- 诗意浇灌,静待花开——以诗歌,促歌词写作的学习案例
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- 高中生物新课程诗意化教学思考分析
- 遇见童诗,诗意童年——小学低段儿童诗仿写教学探究
- 入境入画品诗意内引外联悟诗情——小学古诗词教学策略
- 在心灵对话中让语文课堂诗意盎然
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- 语生诗意德润心灵——不做知识搬运工要做德育柔化师
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- 诗意浸入课堂――谈小学语文教学方法
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- 以古诗新唱校本课程建设打造诗意校园的策略
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- 核心素养视野下小学语文理解诗意的教学策略探析
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- 诗意的课堂诗意的人生——古诗文教学杂谈
- 基于以趣入境知诗意初中语文诗词教学设计探讨
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- 诗意化的语文课堂——小学语文低年级古诗教学研究
- 小学“四季”古诗意境重现的项目化学习
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- 寻找语文的诗意与远方——董一菲“诗意语文”对当下语文学科核心素养践行的思考
- 诗意的教育——艺术
- “咏蝉”三绝的诗意表达与人性抒怀
- 浅析王子武花鸟画的诗意
- 让童年在诗意中流光溢彩小学儿童诗校本课程资源开发的研究
- “微化”项目让意象之蕴“深化”——古诗意象项目化学习技巧初探
- 伦佐·皮亚诺对建筑技术的诗意表达
- 例谈基于高阶思维的初中英语诗意阅读教学
- 浅谈诗意视角下的小学诗歌教学
- 初中语文教学中如何抓住诗题品诗意--以唐诗《野望》课例为例
- 诗意课堂让战“疫”生活充满诗意——诗意课堂网络教学初探
- 快乐学古诗课堂享诗意——低段古诗文教学方法初探
- 以诗歌润童心用诗意养性情——双减政策下诗歌课校本课程的构建与应用
- 用“五力生长”综合评价助推“双减”提速奉节县诗城路小学“双减”背景下的“诗意人生五好少年”综合评价实践案例
- 诗意语文近在课堂
- 小学数学诗意课堂的构建与实践
- 诗意流淌——浅谈小学语文的“诗意课堂”
- 让古诗教学诗意盎然
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- 泊在诗意的美中品味愁
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- 如何构建诗意的语文课堂
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