直观论文专题|直观原创论文专题-原创论文 获取论文 论文降重及排版 论文发表
- 基于手势识别的机器人直观交互控制技术研究
- 小学数学几何直观能力的培养策略
- 借助智慧教育平台,发展师生“几何直观”——助力明晰问题解决逻辑的思维路径
- 小学数学教师几何直观的教学策略研究
- 五年级学生几何直观素养现状与培养策略研究
- 浅谈线条对VI设计的直观影响
- 直观与显现——《西游记》中武艺图像生成的时间哲学诠释
- 移动端用户界面设计原则-探讨在小屏幕上设计直观易用的用户界面的原则和方法,包括布局、颜色搭配、字体选择等方面的建议和最佳实践案例分析。
- 爆炸荷载下背爆面柔性聚脲防护混凝土靶板的反直观行为
- 培养初中生几何直观能力的策略研究
- 地基遥感垂直观测系统数据质量评估与产品融合分析
- 几何直观:促进学生数学理解的应然诉求
- 以图示促进学生几何直观素养发展的策略探究
- 平面几何中的“直观”与“抽象”
- 浅谈小学数学借助几何直观促进学生思维的进阶
- 聚焦几何直观素养的数学教学——以华师版“从函数图象中获取信息”的教学设计为例
- 培养模型意识发展几何直观——“解决问题的策略——列举”教学实录与评析
- 多媒体的直观性在小学美术教学中的应用分析
- 小学数学直观教学的运用时机
- 直观教学法在小学体育教学中的运用研究
- 加强直观立足迁移——关于小学数学概念教学的初步探索
- 指向几何直观能力培养的小学数学课堂教学策略研究
- 小学阶段几何直观教与学存在的问题及策略研究
- 运用几何直观解决数学问题的策略研究
- 直观表征视域下小学几何题意理解的策略研究——以一年级上册6、7加减法解决问题为例
- 核心素养下小学数学直观教学策略研究
- 基于直观想象素养的高一函数教学策略研究
- 直观想象核心素养视角下高中函数教学策略研究
- 直观表征视域下小学几何题意理解的策略研究--以一年级上册6、7加减法解决问题为例
- 小学第三学段学生几何直观能力的现状调查研究
- 浅析数学教学中直观操作的引导──“三角形的三边关系”教学实录及思考
- 情感直观的一种对位阅读——张爱玲散文《爱》与扎西拉姆·多多诗歌《班扎古鲁白玛的沉默》的比较研究
- 借助几何直观优化计算教学
- 高三复习阶段培养学生直观想象能力的策略
- 情境化、直观化、实践化:培养小学生数学核心素养的三种路径
- 试论高中数学教学中直观想象素养的培养策略
- 几何直观助力数学理解之我见
- 巧用画图策略提升“几何直观”能力
- 培养低段学生运用几何直观解决数学问题的策略
- 高中生直观想象素养的现状调查及教学对策研究
- 几何直观在小学高年级计算教学中的设计与应用研究
- 基于直观想象素养的高中数学教学设计研究
- 高二学生直观想象素养现状调查研究
- 形成区域小学生“直观想象”水平的评价方案研究
- 体察数学实验过程提升直观想象素养
- 巧用几何直观培养学生多维思维能力
- 打造知识直观化构建思维可视化——以“全等三角形”的思维导图辅助教学为例
- 浅析小学数学教学中对学生几何直观能力的培养策略
- 数学核心素养要求下对高中学生直观想象能力的培养
- 基于直观想象核心素养的教学研究
- 插上想象翅膀构建直观课堂——小学生数学直观想象教学分析
- 小学生几何直观能力培养现状及对策
- 直观教学法在小学英语课堂中的应用研究
- 小学数学概念教学运用几何直观的路径研究
- 多媒体的直观性在小学美术教学中的应用研究
- 几何直观在小学“数与代数”教学中的应用研究
- 加强多元表征策略研究,提升几何直观核心素养
- 小学数学课堂的直观教学
- 几何直观在小学数学教学中的运用
- 小学数学教学中学生几何直观素养的培养策略探究
- 聚焦网络画板培养几何直观——信息技术与小学数学课程融合的教学实践探究
- 借助几何直观发展推理能力——以一道初中数学学业水平考试试题为例
- 基于几何直观的初中数学单元教学设计的研究——以“二次函数”单元教学设计为例
- 高中生数学直观想象素养的发展模式及教学策略研究
- 借助信息技术,让小学语文课堂更加直观形象
- 数学史融入教学培养小学生几何直观素养的研究
- 基于几何直观素养培养的小学中低段数学教学策略研究
- 直观教学对小学生英语词汇理解速度的影响研究
- 高中数学教学中培养直观想象素养的策略研究
- 高中生数学直观想象素养的培养策略研究
- 立体几何教学中培养高中生直观想象素养的教学策略研究
- 在理性分析与直观感悟之间——《文心雕龙·知音》篇中的文学批评模式研究
- 直观教学法在高中生物课堂教学中的应用
- 高等数学教学中的直观教学
- 直观的社会主义到实践的社会主义的哲学思考
- 直观形象性语言在幼儿钢琴技法教学中的运用
- 胡塞尔现象学本质直观理论初析
- 浅谈直观教学法在电工专业课教学中的具体运用
- 抽象、超像、离像与符号化——论元典文化超像直观的抽象性思维方式对戏曲艺术之影响
- 提高成人教育教学质量的重要手段——直观教学
- 提供直观材料促进小学环境教育
- 地理直观教学的几点思考
- 直观鉴别节能灯光效高低的简便方法
- 数学分析中的几何直观
- 《机械基础》课直观教学的新尝试
- 谈地理教学中的直观化手段
- 直观快捷的文档纵选择处理
- 在直观教学中培养学生的科学素养——中等职业学校机电课教学有感
- 图形的直观性在解题中的应用
- 煤化学课程直观教学探讨
- 档案工作“直观消费”与“隐形效益”的影响
- 依托直观想象,培养核心素养——以几道模拟考试题求解为例
- 论大学物理直观教学方法
- 直观性原则在党史教学中的运用
- 食品微生物课直观教学点滴
- 谈谈黑板画在生物直观教学中的运用
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- 关于简谐振动位相的直观教学
- 论物理学中的直观教学
- 右脑与直观性原则
- 立体几何直观教学
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- 试论“几何直观”在小学数学教学中的渗透研究
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- 几何直观在小学数学中的应用
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- “直观想象”核心素养的培养途径
- 图形中蕴创造?直观中展本质——小学生几何直观能力的培养策略
- 小学生几何直观能力培养的实践研究
- 探讨高中数学直观教学策略
- 小学数学解题教学中注重直观化审题的策略探讨
- 几何直观有效应用于小学数学教学中的策略分析
- 小学数学教学中发挥几何直观作用的实践与研究
- 浅谈几何直观在小学数学教学中的应用策略
- 应用几何画板提高学生的几何直观能力
- 基于直观教学的小学数学教学探究
- 基于直观想象素养下的高中数学教学实践与思考——以“指数函数的图象与性质”为例
- 小学数学教学中学生直观想象力的培养策略分析
- 小学数学教学中几何直观能力的培养对策探讨
- 利用几何直观提高小学低年级数学问题解决能力的研究
- 基于核心素养下如何培养初中学生的几何直观
- 直观数学—多媒体在小学数学中高年级阶段的应用
- 培养和发展数学直观的小学数学典型课例研究和实践
- 基于几何直观的初中数学教学实践探究——以“全等三角形”为例
- 浅析小学数学体验式教学中学生几何直观能力的培养策略
- 一对一数字化学习如何从兴趣层面推动小学生对几何的直观感觉
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- 几何直观在小学数学教学中的有效运用研究
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- 活用直观操作,助力思维融合——人教版“平行四边形的面积”的教学实践研究
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- 探究数学概念教学中如何渗透数学抽象和直观想象能力
- 核心素养下小学生几何直观能力培养的策略研究
- 直观想象力在小学数学教学中的培养
- 小学低年级数学直观化教学模式的运用
- 从直观走向抽象——浅谈小学数学空间观念的培养
- 运用几何直观,构建数量关系
- 几何直观有效应用于小学数学教学中的策略研究
- 小学美术教学中的直观教学法
- 探究人教版小学《数学广角》“烙饼问题”的直观教学策略
- 核心素养视角下的小学数与代数教学中对几何直观的运用方法
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- 浅谈在小学数学教学中如何发展学生的几何直观能力
- 借助几何直观,提升核心素养
- 初中数学教学中培养学生几何直观能力的措施
- 小学中段数学教学中学生几何直观能力的培养策略
- 数学几何直观能力培养中的教师发展策略
- 小学数学教学课堂中几何直观教学优化途径探究
- 直观实验理性思考——《圆锥的体积》教学实践与思考
- 直观性和应用性教学提高大学数学教育质量
- 高中数学教学中培养学生直观想象的实践探讨
- 借助直观教学理解算理
- 基于智慧课堂的数学直观想象能力培养的策略研究
- 借助几何直观,培养创新思维——以《三角形的内角和》为例
- 初中数学教学中几何直观能力培养的策略刍议
- 利用信息技术提升数学核心素养之直观想象用《几何画板》分析图像案例
- 浅谈小学数学中培养学生几何直观能力的策略
- 直观模仿教法在初中体育教学中的实施
- 浅谈汉语拼音直观教学发展学生形象思维能力的策略
- 信息技术化抽象为直观——以“一次函数的图象与性质”为例
- 浅谈初中数学教学中几何直观能力培养
- 小学数学教学中几何直观教学浅谈
- 初中数学教学中学生直观想象素养的培养
- 浅谈培养高中生数学直观想象能力的几点方法
- 结合教学实际浅谈小学低年级词语直观化教学
- 小学数学课堂中几何直观教学的优化策略
- 小学生几何直观能力的培养研究
- 借助几何直观,让数学学习思维看得见
- 直观教学,充分调动学生学习数学的积极性
- 直观演示法在小学语文教学中的有效运用
- 基于数学抽象与直观想象培养的数形结合思想教学探索----------以《复数的几何意义与应用》的教学设计为例
- 立体几何教学之情境教学法对培养高中生直观想象力的探究
- 用思维可视化策略助力几何直观
- 运用直观教学手段优化数学课堂教学
- 论几何直观在小学数学教学中的应用
- 浅谈小学数学的直观教学重要性
- 借助直观,形成概念——“认识周长”教学设计与说明
- 直观化教学在教学中的作用——以“探究赤道式日晷计时原理”为例
- 小学高年级学生几何直观能力的培养策略
- 化抽象为直观,培养小学生的抽象思想——以“分数与除法”教学为例
- 直观精心翻作浪模型着意化为桥
- 初中数学几何直观教学初探
- 借助几何直观表征计算本质
- 借助直观具象化,促进深度学习
- 数学核心素养导向下的几何直观教学
- 在高中数学教学中培养学生的直观想象能力
- 初探初中数学教学中学生直观想象素养的培养方案
- 初中数学教学中几何直观能力培养路径研究
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- 微课在小学数学图形与几何知识教学中的直观应用
- 处理好直观和抽象体会数学运算意义——以“有余数的除法”教学为例
- 曲向直中取理从型中来——几何直观在低年段解决问题教学中的运用
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- 培养小学高年级学生几何直观能力的策略研究
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- 高中数学课堂教学中提高学生直观想象能力的有效路径
- 借助信息技术,发展几何直观,提升数学能力
- 基于直观想象素养的立体几何微课校本课程开发
- 核心素养下画图策略在几何直观中运用
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- 高中生数学直观想象素养的培养策略
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- 小学生几何直观能力在“图形与几何”中的培养
- 直观体验教学法之于美术教学——以人美版小学美术五年级《画人像》的教学为例
- 初中数学活动中发展学生几何直观能力的实践研究
- 直观演示法在小学数学教学中的运用原则
- 重直观善构建巧实践---长度单位、面积单位、体积单位教学策略
- 初中数学教学中的几何直观渗透研究
- 试析小学数学教学中学生几何直观素养的培养策略
- 小学数学教学中如何培养学生几何直观能力
- 基于“直观想象”的数学核心素养的培养——以图形的全等变换为例
- 直观教学在小学数学课堂中的作用
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- 高中数学教学中直观想象能力培养路径
- 数学教学以及小学生直观想象力养成对策
- 初中代数教学中培养学生几何直观实践探究
- 小学数学“几何直观”培养策略
- 初中数学教学中直观想象培养的策略
- 核心素养下小学数学几何直观教学改进探讨
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- 《汉语拼音方案》若干制度性缺陷—《汉语拼音方案》47个直观问题
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- 小学数学教学培养几何直观能力的策略
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- 怎样在小学数学教学中培养学生的几何直观能力
- 直观教具在初中历史教学中的应用
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- 直观问题模型巧解三角形周长取值
- 试析小学数学教学中对学生几何直观能力的培养策略
- 小学数学教学中如何培养学生几何直观素养
- 高中数学教学中直观想象素养的培养路径探析
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- 运用画图策略培养几何直观增强学生核心素养
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- 聚焦几何直观培养核心素养——小学五年级“画图策略”例谈
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- 直观教学在初中生物课堂教学中的有效利用
- 核心素养背景下高中生数学直观想象力的培养路径
- 利用信息技术培养学生几何直观的策略研究
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- 论初中数学教学中几何直观能力培养策略
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- 几何直观在小学数学教学中的运用探讨
- 浅谈如何运用直观方式为无形思维提供有形支撑
- 初中数学几何直观能力培养策略研究
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