跨学科论文专题|跨学科原创论文专题-原创论文 获取论文 论文降重及排版 论文发表
- 在植物园开展跨学科环境教育活动——以“五感识叶——尝叶味”活动为例
- 大运河畔的生态教育跨学科实践
- 高职院校教师跨学科与跨界合作模式研究——以三亚城学院为例
- 跨学科教学在博物馆教育中的应用调研报告
- 小学教师跨学科教学素养模型构建研究
- 集团化办学背景下“跨学科教学”教研活动的优化策略
- 新文科背景下小学教育专业学生跨学科学习能力培养研究
- 小学德育跨学科主题学习的实践策略研究
- 国防教育视域下小学体育跨学科主题学习研究
- 全科师范生跨学科教学素养培育缘由、问题与进路
- 基于情境学习的小学数学跨学科主题学习活动设计与实施研究
- 五育融合视域下小学语文跨学科主题教学的问题与对策研究
- 跨学科学习视域下的小学科普文教学策略研究
- 小学数学“图形与几何”跨学科主题教学设计行动研究
- 促进深度学习的跨学科项目式教学模式设计与实验研究
- 小学语文跨学科主题教学设计研究
- 高中地理生态文明教育跨学科教学策略研究
- 基于项目化学习的初中地理跨学科教学研究
- 基于科学思维培养的初中生物学跨学科教学设计研究
- 基于UbD理论的小学信息科技跨学科主题教学设计与实践
- 面向初中生数字化学习与创新素养培养的跨学科主题学习活动设计与实践
- 跨学科方法知识元抽取与迁移研究
- 跨学科主题教学对初中生信息科技学习力的作用效果研究
- 培养学生数字素养的初中信息科技跨学科主题教学设计研究
- 初中物理跨学科实践教学设计研究
- 基于生成式人工智能的师范生跨学科教学设计能力培养研究
- 促进深度学习的小学信息科技跨学科学习活动设计与实践
- 以问题解决为核心的初中化学跨学科教学设计与实践研究
- 基于认知负荷理论的小学语文跨学科主题教学设计研究
- 行动者网络理论下小学数学教师跨学科教学共同体建构研究
- 基于深度学习的小学语文跨学科主题教学设计研究
- 初中信息科技“智能导览机器人”跨学科项目开发与应用
- 基于PBL模式的高中音乐跨学科教学实践研究
- 融合·联动·共生:小学跨学科教师发展共同体校本实践
- 基于核心素养的跨学科项目化学习教学实践研究——以高职“学前儿童美术教育活动”为例
- 高职学前教育专业学生音乐跨学科融合能力培养路径探索
- 区域游戏在科学教育中的跨学科整合
- 小学信息科技教育与传统文化的跨学科融合策略探讨
- 跨学科理念下闽南赶海文化实践活动的育人价值探究
- 小学全科师范生跨学科素养培养策略探究
- 融合创生:跨学科教学的实施策略
- 小学跨学科主题学习校本探索实践
- 汉英对比与非遗剪纸融合:跨学科课程建设的实践探索——以仰天湖桂花坪小学“英语+非遗剪纸”课程建设、推进与实施为例
- 跨学科素养:师生的共同奔赴——南京拉萨路小学教育集团“学科大课堂”的深耕行动
- 融入巴蜀文化的初中生物学跨学科实践活动的应用研究
- STEM视域下发展学生核心素养的初中化学跨学科实践活动设计研究
- 面向问题解决能力培养的跨学科主题教学活动设计与实践
- 指向问题解决能力培养的小学信息科技跨学科项目化学习行动研究
- 初中学生物理跨学科实践能力的表现性评价研究
- 中学地理跨学科主题学习的育人价值与实践路径研究
- 跨学科知识融入英语教学的案例——以科技英语为例
- 数学教育中跨学科教学的实践与探索研究
- 发展性评价在初中历史跨学科主题学习中的应用研究
- 基于具身智能技术的跨学科交互动画装置设计研究
- 指向科学创造力的高中生物学跨学科课例设计与实践研究
- 核心素养背景下初中美术跨学科教学实践探究
- 基于Rasch模型的初中生物理跨学科实践能力模型建构与测评研究
- 基于跨学科概念的高中化学单元教学设计与实践研究
- 跨学科融合视角下的机器人教育课程体系构建研究
- 跨学科教学改革背景下的案例教学探索与实践——以“数据资产入表”实践为例
- 化学与大气科学的跨学科研究
- 化学与环境科学的跨学科研究
- 跨学科视野下的文学批评新范式探索
- 视觉传达设计与生物仿生学的跨学科融合研究
- 体育教育中跨学科融合教学的实践探索
- 七、Python在心理学跨学科研究中的应用
- Python在心理学教育跨学科项目中的整合应用研究
- 跨学科学习对学生综合素养发展的促进作用
- 高校跨学科人才培养模式的实践探索与反思
- 跨学科融合教学在中小学课程中的实践探索
- 单片机教学中跨学科融合教学方法探索
- 国际艺术教育中的跨学科教学比较研究
- 艺术教育跨学科人才培养模式研究
- 十艺术教育与跨学科融合
- 艺术教师跨学科教学能力培养研究
- 高等艺术教育中的跨学科人才培养研究
- 跨学科融合视角下的艺术课程设计研究
- 计算机教育中跨学科人才培养模式探索
- 工程造价跨学科交叉研究的新方向探索
- 大数据教育中的跨学科融合教学研究
- 家政学研究中的跨学科融合新趋势研究
- Java框架在跨学科教育中的融合应用实践
- Vue框架在跨学科教育中的融合应用研究
- AI教育中的跨学科知识融合教学模式
- 人工智能教育中的跨学科教学模式探索
- 跨学科思维在工商管理教学中的融入研究
- 家庭教育研究中的跨学科方法应用与创新
- 跨学科设计思维培养在高校课程体系中的构建
- 数字艺术教育中跨学科教学模式的实践探索
- 生成式人工智能赋能神话故事新编的跨学科教学实践
- 生成式人工智能与虚拟现实技术融合:“探究鸟类适应飞行特征”的跨学科教学
- 生成式人工智能在数学跨学科项目活动设计中的应用
- 生成式人工智能赋能跨学科主题设计:机制与实践
- 生成式人工智能在高中物理跨学科作业设计中的应用
- 生成式人工智能融入跨学科项目式学习的设计与实践——以“GAI助力介绍我们的城”为例
- 新质生产力视域下跨学科知识融合与新知识生长
- 小学数学跨学科主题学习中学生核心素养的提升策略分析
- 小学跨学科作业设计的案例研究
- 小学数学第三学段跨学科主题学习的教学案例研究
- 博物馆教育视角下语文跨学科学习实践
- 人工智能赋能跨学科教学的创新实践
- 人文主义人工智能:一个跨学科的专业知识与研究新领域
- 生成式人工智能赋能跨学科主题学习:之由、之道与之径
- 跨学科视角下的汉语言文学互动教育模式探究
- 跨学科本科教育的目标与实现路径研究综述
- 论面向初中物理复习课的跨学科实践教学设计
- 初中语文跨学科学习设计中“话题”转化的原则与路径
- 跨学科作业设计途径
- 地理跨学科主题学习课程设计的关键环节
- 初中语文跨学科教学的探索与实践
- 指向核心素养的小学语文跨学科项目化学习研究
- 基于思维培养的初中编程跨学科主题式学习探索——以“年历制作”跨学科主题式学习为例
- 跨学科主题学习的内涵再辨与实施路径
- 面向青少年持续性动机提升的跨学科学习课堂特征分析
- “跨学科专创融合”教学模式在实践教学中的创新应用
- 小学数学跨学科主题学习的实践路径与核心素养提升研究
- 跨学科主题学习的设计与实施——以“生态文明——探究区域水资源污染治理”为例
- 义务教育化学新教材“跨学科实践活动”编排比较及教学启示
- 基于真实问题解决的跨学科教学设计——以选择性必修“核酸”为例
- 国际科学教育中跨学科概念学习评估:进展与启示
- 数智赋能音乐跨学科项目化学习的设计与实施
- 基于核心素养的人工智能+生物学跨学科课程设计与实施——以“校园植物智能识别与生态分布可视化”单元教学设计为例
- 基于文化遗产教育的跨学科融合课程设计——以“南京云锦的传承与发展”为例
- 赋能拔尖创新人才培养的跨学科主题学习知识整合路径
- 初中物理与生物跨学科项目式学习探索与实践
- STEM教育理念下跨学科整合教学的“四以”策略
- 新课标视域下基于整合论的跨学科主题学习
- 基于CiteSpace与bibliometrix的国内外食物设计跨学科研究可视化分析
- 人工智能技术对跨学科实验教学的影响
- 多措并举破解电气工程专业本科生跨学科学习难题——以人工智能课程教学持续改进为例
- “GAI-虚拟数字人”赋能跨学科项目式教学模型构建与应用——以普通高中通用技术“智慧农场”项目为例
- 小学英语跨学科项目式教学设计与评价
- 核心素养视域下小学英语跨学科教学策略
- 浅论“双减”背景下小学语文跨学科融合作业的设计与实施
- 小学跨学科教学评价的数字化转型路径探析
- 小学语文的跨学科学习
- 小学数学综合实践活动中跨学科教学的实施策略研究
- 核心素养下小学体育跨学科主题学习研究——以“人与自然和谐美”学习设计为例
- 小学语文跨学科主题学习中的有效评价体系
- 小学数学跨学科融合教学模式
- 小学高年级语文跨学科整合教学的设计与实施
- 音乐跨学科融合构建体育高效课堂
- 核心素养导向下小学数学跨学科教学的实践
- 指向核心素养的小学语文跨学科学习路径
- 深度学习视域下小学数学跨学科知识整合教学研究
- 指向深度学习的小学跨学科主题学习实践路径研究
- 跨学科学习:内涵、特点与实施策略
- 小学数学跨学科项目化学习的实践与思考——以“黄浦江上的第14座桥”活动为例
- “探究式+问题式”融合视角下的高中地理跨学科教学实践——以“农业‘芯片’,稻香可期”为例
- 初中道德与法治跨学科项目化学习的设计与实施
- 项目式学习视野下的跨学科作业设计
- 耐挫力培养:跨学科路径下的教育模式研究
- 高中生物跨学科教学实践探究——以“探究影响扦插枝条生根的因素”为例
- 历史跨学科主题学习应该关注的几个问题
- 新课标视域下小学语文跨学科主题教学问题与对策探析
- 生物跨学科背景下小组合作学习的有效性研究
- 生物跨学科学习中的增值性评价研究
- 跨学科理念下小学数学“图形与几何”领域主题式教学设计研究
- 跨学科教学在高中历史教学中的应用——以《中外历史纲要(上)》第二单元为例
- 小学数学跨学科主题学习的问题情境创设研究
- 基于跨学科理论下的小学英语作业设计研究
- 基于海南本土初中生物跨学科学习主题设计与实践
- 基于义标(2022版)下生物跨学科主题学习的调查与分析
- 基于社会性科学议题的物理跨学科实践课程设计——以“雾霾的危害、防护与治理”为例
- 基于社会性科学议题的跨学科学习设计框架与教学要点
- 跨学科情境教学视阈下初中生数学问题意识培养的实践研究
- 现代土木工程教育中面临的挑战与机遇——跨学科融合在教学改革中的应用
- 人工智能背景下跨学科教育助力创新型人才培养策略
- 工程史与科学社会史视域下跨学科前沿问题研究——第六届中国工程史暨第五届科学社会史学术研讨会综述
- 跨学科实践“生物工坊”设计策略
- 打造跨学科学习新样态——以《西游记》整本书阅读为例
- 跨学科背景下初中语文学习任务群教学
- 语文跨学科学习任务群教学研究
- 跨学科视域下的整本书阅读寒暑假长程作业设计——以《西游记》为例
- 新课标视域下中学物理跨学科学习举隅——以《西游记》中的物理观念为例
- 多元跨学科,助读《红楼梦》——高中语文必修下第七单元学习活动设计
- 《红楼梦》里的“跨学科”
- “备、教、学、评一体化”视域下的名著跨学科阅读教学——以《红楼梦》教学为例
- 中华优秀传统文化融入跨学科学习:内涵、价值与实施策略
- "生物体结构中的物理原理"跨学科课程的开发与实践
- 辐射型跨学科组织的结构和运行:基于麻理工学院苏世民计算学院的案例分析
- 财会与大数据跨学科课程的教学创新和学生综合能力提升
- 跨学科融合视野下的高中地理试题解析及应试对策
- 跨学科教学实践存在的问题及应对
- 跨学科教学理念下的小学语文单元整体教学研究——以统编版语文四年级下册第二单元为例
- 跨学科融合视野下的高中地理试题解析及应试对策——以2024年广东选考为例
- 学科核心素养下的小学体育跨学科主题实施路径
- 基于思政融合的小学语文跨学科教学策略
- 我国人文社科类跨学科研究资助体系之现状与对策研究——以教育部人文社科交叉学科/综合研究项目为例
- 中小学跨学科主题学习的实施现状、制约因素及对策分析
- 小学语文跨学科作业的开发与设计研究
- 中小学语文跨学科学习的内涵特征、现实困境及纾解
- 基于学科素养的跨学科主题学习设计与实施
- 汽车NVH技术在本科教育中的跨学科融合研究
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- 京港地铁跨学科教育项目首次走进校园
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- 德国科学学与高等教育研究的跨学科协同发展
- 跨学科教育与学科壁垒——体育科学研究的创新与挑战
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- 基于问题解决的小学数学跨学科主题学习设计研究
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- 跨学科视域下乡村小学教师教学胜任力提升的路径探索
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- 小学中段数学跨学科主题活动实施现状与策略研究
- STEAM教育理念下初中语文跨学科教学探析
- 基于核心素养视野下的跨学科课程设计与实施——以小学高年级“漫步人广海派建筑”为例
- 小学跨学科作业设计的维度分析与体系构建
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- 跨学科视角下的运动训练创新:传感器、人工智能与运动科学的融合
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- 五育融合视域下小学美术跨学科教学思路
- 基于跨学科主题学习视角的幼小衔接课程设计与实施
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- 中学项目式跨学科学习的设计与实施
- 跨学科学习的实践路径
- 融合与创新——跨学科实践活动的教学探索
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- 核心素养导向的大单元跨学科实践作业设计——以“压强”单元为例
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- 小学数学跨学科项目式学习的设计与实践
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- “锦绣黄桃”跨学科主题校本课程的实践研究
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