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- 宁夏落实“四水四定”方法探讨
- 和田公司:积极落实标准化管理年工作
- 强化标准固基础强化落实固责任强化驱动固创新强化培训固人才强化引领固文化用“五强五固”创新班组安全管理——华能澜沧江水电股份有限公司创建安全管理标准化示范班组剪影
- 英语核心素养在乡村课堂落实中的问题及对策
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- 小学语文要素落实的现状、问题及对策研究
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- 课外阅读在小学语文作文中的应用价值及落实策略
- 小学语文整本书阅读教学中学习任务群的落实与实践——以《西游记》为例
- 任务群视域下整本书阅读活动的有效落实——以《西游记》整本书阅读教学为例
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- 建筑施工企业安全生产主体责任落实问题探讨
- 新时代药品监管落实“四个最严”要求几个重点问题探讨
- 锅炉使用单位如何落实安全主体责任和常见问题探讨
- 国庆将至成都坚决落实中央八项规定精神严查严治享乐奢靡歪风
- 立足自主体验理念落实幼小衔接
- 落实《印花税法》需明确的问题及建议
- 论我国教学过程取向落实存在的问题及其破解
- 高等院校落实“三全育人”存在的问题及路径选择研究
- 乡村振兴政策落实跟踪审计存在的问题和路径优化
- 基于毕业生去向落实视角探究创新创业教育存在的问题与路径
- 中共安徽委贯彻落实《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》的意见
- “四个突出”持续推进公平竞争审查制度落实
- 优化营商环境要切实落实政策和稳定经营主体预期
- 审计视角下乡村振兴政策落实中存在的问题及对策
- 高校学生食堂公益性落实情况调查和对策建议——基于某20所属高校的实证分析
- 初中道德与法治教学中落实社会主义核心价值观的对策分析
- 新形势下落实政府过紧日子的对策建议
- 落实生命安全与健康教育促进学生健康成长——人教版初中生物学新教材的编写实践
- 高职院校思想政治教育落实立德树人有效途径探索
- 大力弘扬教育家精神落实好实现好立德树人根本任务
- 京口区“三问”活动提高落实执行力
- 盯住不落实之事问责不落实之人
- 真督实查敢亮剑问责问效促落实
- 严肃问责显成效强力推动促落实
- 浅谈如何在小学体育课堂中落实“教材三个一”
- 落实数学核心素养的三个环节——以“椭圆的几何性质”课堂教学为例
- 浅议“生活化理念”在高中数学课堂中的落实
- 课堂操作需落实三个关键点
- 围绕一条主线,落实三个策略——初中数学课堂“六何三动”教学模式研究
- 落实三个关键措施提升“在线课堂”实效
- 将积极语用观落实到课堂的三个层面
- 落实课堂三个“转变”提高学生计算能力
- 推动“三个课堂”,落实“三全育人”
- 落实“三个理解”,实现“三会”目标——学习《5.2图形的运动》课堂有感
- 抓牢抓实“三个课堂”落实立德树人任务
- 立足“三个课堂”落实立德树人根本任务
- 落实三个关键措施提升在线课堂实效
- 落实“双减”要求打造“三个课堂”
- 贯彻党的教育方针推动落实“三个课堂”
- 落实“三个课堂”应注意师生需求
- 落实“三个课堂”,促进学生全面发展
- 用好“三个课堂”落实立德树人根本任务
- 创新举措落实“双减”
- 智慧学校建设中“三个课堂”的有效落实
- 基于参保者选择定点零售药店购药视角的国谈药“双通道”管理政策落实对策研究
- 土木工程精细化管理的重要性及其落实途径探讨
- 新课标背景下小学数学核心素养解析及落实路径研究
- 谈例病人有效落实出院电话回访举措体会
- PDCA循环法在多重耐药菌患者床边隔离落实率中的应用效果
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- 发展特色农业是落实农业供给侧结构性改革的重要选择——《乡村振兴战略背景下特色农业发展研究》评析
- 落实我国法治乡村、以政领财助力乡村振兴建设
- 乡村振兴背景下落实农村生活垃圾分类的路径思考
- 动真碰硬解难题持之以恒抓落实
- 政府采购需求管理主体责任落实问题及解决对策
- 节能减排政策促进电力企业落实社会责任的机制研究
- "双减"背景下落实"五育"并举的思考
- "双减"背景下小学数学教学落实减负增效的途径探究
- "双减"背景下初中数学核心素养在课堂教学中的落实
- "双减"背景下落实"核心素养"培育的初中数学作业设计
- "双减"背景下幼儿园有效落实幼小衔接的策略探讨
- 教育执行力:家长对落实幼儿《纲要》满意度研究
- 护理人员分层管理及分能级落实责任制管床在新生儿病室中的应用
- 天堂山水库安全度汛情况分析与对策落实
- 小学语文教学中自主学习模式的落实
- 小学语文教学中落实核心素养教育目标的方法
- 借力小学语文阅读落实情感教育
- 传承“儿童的语文”落实语文课程标准——江苏徐州鼓楼区小学语文教学改革的创新实践
- 在小学英语教学中落实思政教育的实践
- 聚焦素养导向,落实立德树人——谈小学英语教学中的德育渗透
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- 立足价值本位,落实核心素养——小学语文革命题材课文的教学实践分析
- 思政育人视角下小学语文单元人文主题的落实策略——以统编版小学语文五年级下册第四单元的教学为例
- 单元整体教学背景下小学语文教学中语文要素的落实——以部编版五年级下册第二单元为例
- 大单元理念下小学语文要素落实路径初探
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- 从“背篓专线”看解决群众急难愁盼问题的落实落细
- 落实数学育人价值的三部曲:思维、运算和表达
- 落实东城区中小学生“健康·成长2020”工程——学校开展心理健康教育实践研究
- 借助“教—学—评”一致性,落实核心素养——以苏教版数学教材四年级下册“三角形的内角和”的教学为例
- 聚焦课标落实“双减”——谈小学语文作业的创新设计
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- 运用“梳理·对比·转化”策略落实单元语文要素教学的探索——以小学语文三年级上册第一单元为例
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- 聚焦核心素养,落实教学评一致性
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- 高等学校艺术教育研究——对贯彻落实教育部《推进学校艺术教育》文件精神的认识
- 基于政府监管视角的宁波食品安全主体责任落实研究
- 老龄化背景下基层落实城乡居民基本养老保险制度存在的问题及对策研究
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- 小学语文教学中落实新课标策略探究
- 在高中概率与统计教学中落实数据分析素养的研究
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- 企业职工生育保险落实存在的问题与对策
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- 多元作业,减负提质——初中英语课堂有效落实“双减”政策的策略
- 优化学习规范,落实素养提升
- 落实“语文要素”,走向发展“核心素养”——以两次单元整体教学实践为例
- “双减”政策背景下初中数学如何落实应教尽教
- 落实核心素养培养高阶思维——以高中历史“世界主要国家的基层治理与社会保障”教学设计为例
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- 小学道德与法治课程中落实劳动教育内容的实践
- “四全式”双向奔赴科学落实幼小衔接
- “五育”并举,落实德育——浅析小学语文红色文化教学策略
- 落实“双减”政策,让语文课堂“提质增效”
- 站在新高度,落实新思想——小学语文德育教育工作开展研究
- 借助思维导图落实小学数学结构化教学
- 浅论小学语文单元学习任务群的设计与落实
- 聚焦真问题,明确真指导,实施真操作,落实真解决——以古代诗歌阅读的主观题作答为例
- 全面落实课标要求突出教材编写特色——以西南大学版小学数学教材编写为例
- 高中数学思维型课堂中如何落实运算核心素养
- 阅读课教学如何落实朗读指导
- 温州6家医院临床护士化疗防护措施落实情况调查
- 发挥技能大师工作室作用,落实“三茶统筹”打造适应新质生产力要求的茶产业人才
- 关于高质量落实上海住房使用安全检查义务的若干思考
- 基层电力企业如何落实党风廉政建设责任制
- 高中生物学教学中落实生物安全教育途径的探析
- 新课标背景下初中英语教学中落实“立德树人”理念的策略探究
- 国有企业落实基层党建工作责任制浅析
- 新常态下高校落实全面从严治党的主要对策和建议
- 中学体育教学改革落实之瓶颈分析及对策研究
- 素质教育与学校体育模式——落实每个中、小学生每天1h体育锻炼的实验研究
- 落实主体地位更新教学设计——小学语文第三册第八组阅读教学设计建议
- 小学古诗词教学中新课标落实状况研究
- 农村小学英语课堂教学情感态度目标落实现状及对策研究
- 技术性贸易措施区域协调规则的国内落实问题研究
- 研究生导师落实立德树人及多部门协作育人现状的实证探析
- 初中英语听说教学设计思维品质目标落实的实践
- 天津落实“双减”政策的情况调查与对策建议
- 从问题的解答与拓展看核心素养的落实
- 新工科背景下安全工程专业落实课程思政路径研究
- 小学数学思维训练在解决问题教学中的落实措施
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- 小微企业贯彻落实ESG发展理念的困境与对策
- 重大政策落实情况跟踪审计:趋势演变、违规特征与整改成效
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- 对幼小衔接在学前教育阶段落实的创新思考
- 落实幼小科学衔接需把握好的六对关系
- 落实“双减”科学成才——浅谈“双减”理念在小学英语教学中的渗透
- “双减”政策有效落实的学校责任——评《“双减”政策下的教师担当与北京行动》
- 开展延时服务,有效落实“双减”政策——以初中语文作业优化为例
- “双减”落地落实的校本实践
- 公众感知视角下的“双减”政策落实路径探索——基于网络评论数据的实证分析
- 如何在小学数学作业设计中贯彻落实双减政策
- 积极落实双减,促进体教融合——谈双减背景下小学体育教学的改革
- 初中英语教学中“双减”政策的落实研究
- 优化作业管理落实“双减”政策——“双减”背景下初中语文作业管理优化策略
- 中小学校落实“双减”的现实困境及脱困路径
- 落实“双减”政策优化作业设计
- 初中物理教学中如何有效落实“双减”政策
- 美育促进“双减”政策落实的内在机制探析
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- “双减”政策落实中存在的问题与对策
- 民政福利企业优惠政策落实中存在的问题与对策
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- 统编教材语文要素落实的问题与对策
- 政策措施落实审计问题与对策探析
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