团体绘画艺术治疗在智力障碍学生心理健康教育中的应用研究

    艺术教育在教育领域中具有不可替代的地位，对于学生的全面发展具有重要的意义。通过解决存在的问题并采取相应的措施，可以提高艺术教育的整体水平，使其更好地服务于学生的发展和社会的进步。在当前全球化的背景下，团体绘画艺术治疗在智力障碍学生心理健康教育中的应用研究相关问题日益突出，本交所写团体绘画艺术治疗在智力障碍学生心理健康教育中的应用研究的题目，论文团体绘画艺术治疗在智力障碍学生心理健康教育中的应用研究的主要内容和团体绘画艺术治疗在智力障碍学生心理健康教育中的应用研究研究重点。
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时间转眼就飞逝了，还来不及回味而离校的钟声就要敲响。看看手中的毕业论文也随之进入到了尾声，想起选题时的焦灼，以及后来论文框架的`渐渐清晰，最后到现在论文的完成，而这一切一直都离不开老师、同学和朋友们给我的热情帮助，在这里请接受我诚挚的谢意。首先，感谢我的指导老师×××老师，感谢您对我的教导，谢谢您在繁忙的工作之余审阅和批改我们的论文，并一一进行指导。其次，还要感谢××××学院的各位领导和老师们的支持。最后，感谢身边的朋友们，感谢他们在学习和生活上给予我的支持与鼓励。

团体绘画艺术治疗在智力障碍学生心理健康教育中的应用研究开题报告参考结构
一、团体绘画艺术治疗在智力障碍学生心理健康教育中的应用研究选题的背景与研究意义
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对写作主题的补充，并不是必要的。
1、说明书或论文的附录依次为“附录A”、“附录B”、“附录C”等编号。如果只有一个附录，也应编为“附录A”。
2、附录中的图、表、公式的命名方法也采用上面提到的图、表、公式命名方法，只不过将章的序号换成附录的序号。

在毕业论文答辩过程中，答辩委员会的老师们经常会提出的问题有：

1、团体绘画艺术治疗在智力障碍学生心理健康教育中的应用研究的毕业论文采用了哪些与本专业相关的研究方法？

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9、团体绘画艺术治疗在智力障碍学生心理健康教育中的应用研究的论文基础何种研究视角？是什么视角？

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