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基于“问题解决”的初中数学教学研究

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论文标题： 基于“问题解决”的初中数学教学研究
论文封面： 基于“问题解决”的初中数学教学研究论文封面
学校代号：为学校代码或院校代码；  论文分类号：对论文所涉及到的领域进行分类的代码；  密级：公开、限制、秘密等；
论文标题：基于“问题解决”的初中数学教学研究  作者姓名：本人姓名；  学号：有时也会包括作者在读学校或机构的学号；
所在院(系)：所在的学院或系；  专业名称：所在的专业；  指导老师姓名：老师的姓名；  完成日期：论文完成的日期
诚信声明：     本人郑重声明：所呈毕业论文（设计）是我个人在指导老师的悉心指导下独立进行研究工作的成果。在研究过程中，我进行了大量的文献调研、论文验证和论文分析等工作，以确保论文的质量和准确性。在论文中，我已经明确标注了所有引用他人研究成果、资料和观点的地方，并按照学校规定的方式进行了引用注释。同时，我也已经告知指导老师并获得了许可，可以在论文中引用我在课程学习期间完成的论文成果。这篇论文的研究过程中，我尽可能地保持了客观、严谨的态度，遵循学术规范和论文准则。我相信，我的研究工作对相关领域的发展和进步有一定的贡献，也希望这篇论文能够得到各位评审老师的认可和赞赏。
论文摘要：

    数学是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科，它应用广泛，包括在各种领域如物理、工程、计算机科学、经济学等中。在当前全球化的背景下，基于“问题解决”的初中数学教学研究相关问题日益突出，本交所写基于“问题解决”的初中数学教学研究的题目，论文基于“问题解决”的初中数学教学研究的主要内容和基于“问题解决”的初中数学教学研究研究重点。
    介绍研究的基于“问题解决”的初中数学教学研究的研究背景和基于“问题解决”的初中数学教学研究的研究动机，以便更好地理解研究的基于“问题解决”的初中数学教学研究的意义和的价值、基于“问题解决”的初中数学教学研究国内外研究现状、国内研究现状、国外研究现状，本文提供基于“问题解决”的初中数学教学研究研究方法和基于“问题解决”的初中数学教学研究数据来源，以便了解研究的论文的可靠性和可信度。
    本论文研究的基于“问题解决”的初中数学教学研究结果和基于“问题解决”的初中数学教学研究讨论，包括发现基于“问题解决”的初中数学教学研究的问题、解决方案和对研究结果的进一步分析和讨论，未来展望和建议：对基于“问题解决”的初中数学教学研究研究的未来展望和建议，以便了解论文的研究的潜在应用和影响。本文的主要贡献是基于“问题解决”的初中数学教学研究。
    最后论文结论，本文归纳了基于“问题解决”的初中数学教学研究的研究发现，并提出了相应的意见和展望。

    关键词:基于“问;基于“问题解;教学研究;初中数学教学研究
论文目录(参考目录)： 基于“问题解决”的初中数学教学研究目录(参考)
中文摘要(参考)
英文摘要Abstract
论文目录
第一章 引言/绪论…………………1
1.1 基于“问题解决”的初中数学教学研究研究背景…………………2
1.1.1研究环境、现状、历史发展…………………2
1.1.2研究存在的问题…………………2
1.2 基于“问题解决”的初中数学教学研究研究意义…………………2
1.2.1 理论意义…………………2
1.2.2 实践意义…………………2
1.3 基于“问题解决”的初中数学教学研究国内外研究现状…………………2
1.3.1 国外研究现状…………………2
1.3.2 国内研究现状…………………2
1.4 基于“问题解决”的初中数学教学研究文献综述…………………2
1.4.1 国外研究现状…………………2
1.4.2 国内研究现状…………………2
1.5 基于“问题解决”的初中数学教学研究研究的目的和内容…………………3
1.5.1 研究目的…………………3
1.5.2 研究内容…………………3
1.6 基于“问题解决”的初中数学教学研究研究的方法及技术路线…………………3
1.6.1 研究方法…………………3
1.6.2 研究技术路线…………………3
1.7 基于“问题解决”的初中数学教学研究拟解决的关键问题…………………3
1.8 基于“问题解决”的初中数学教学研究创新性/创新点…………………3
1.9 基于“问题解决”的初中数学教学研究本章小结…………………3
第二章 基于“问题解决”的初中数学教学研究的概述…………………4
2.1 基于“问题解决”的初中数学教学研究的定义…………………4
2.2 基于“问题解决”的初中数学教学研究的作用…………………4
2.3 基于“问题解决”的初中数学教学研究的发展历程…………………5
第三章 基于“问题解决”的初中数学教学研究的构成要素/关键技术…………………6
3.1 基于“问题解决”的初中数学教学研究的组成部分…………………6
3.2 基于“问题解决”的初中数学教学研究的功能模块…………………6
3.3 基于“问题解决”的初中数学教学研究的内容支持…………………7
第四章 基于“问题解决”的初中数学教学研究的案例分析/应用领域……………… 8
4.1 基于“问题解决”的初中数学教学研究问案例分析……………………………………… 9
4.2 基于“问题解决”的初中数学教学研究的数据分析………………………………9
4.3 基于“问题解决”的初中数学教学研究研究策略 ………………………………………10
4.4 本章小结 ………………………………………………10
第五章 基于“问题解决”的初中数学教学研究的设计、评价与优化………………………10
5.1 基于“问题解决”的初中数学教学研究的解决措施 …… ………… 11
5.2 基于“问题解决”的初中数学教学研究的评价 ………………… 12
5.3 基于“问题解决”的初中数学教学研究的优化 …………………… 13
5.4 本章小结 ………… ………… 13
第六章 基于“问题解决”的初中数学教学研究的经验总结与启示………………………15
6.1 基于“问题解决”的初中数学教学研究经验总结…………………15
6.2 基于“问题解决”的初中数学教学研究研究启示……………………16
6.3 基于“问题解决”的初中数学教学研究未来发展趋势…………………… 16
6.4 基于“问题解决”的初中数学教学研究本章小结…………………… 16
第七章 基于“问题解决”的初中数学教学研究对策与建议………17
7.1 结论概括……………17
7.2 根据结论提出建议……………17
7.3 本章小结……………17
第八章 基于“问题解决”的初中数学教学研究结论与展望/结束语……………………………23
8.1 研究结论及创新点总结……………………………23
8.2 研究不足与展望……………………………23
8.3 对行业发展的建议与展望……………………………23
致谢 ………………………………………24
参考文献 ……………………………………… 25
论文注释 ………………………………………26
附录 …………………………………………27
论文正文：

获取论文基于“问题解决”的初中数学教学研究正文
参考文献：

  基于“问题解决”的初中数学教学研究参考文献，案例
参考文献类型：专著[M]，论文集[C]，报纸文章[N]，期刊文章[J]，学位论文[D]，报告[R]，标准[S]，专利[P]，论文集中的析出文献[A]
[序号]主要责任者.文献题名[文献类型标识].出版地：出版者，出版年.起止页码(可选)
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[2]郑毓信.数学教育与辩证思维——兼论"数学教学的关键".数学教育学报,2023,32(2):1-4.
[3]王瑞芳,代钦.德·摩根的数学教育思想及其现代价值.数学教育学报,2023,32(1):87-92.
[4]张英伯.数学文化盛宴——评代钦著《艺术中的数学文化史》.数学教育学报,2023,32(1):99-101.
[5]黄晚桃,曹广福.国考中学数学教师资格试题内容研究——以大学数学学科知识为例.数学教育学报,2023,32(1):79-86.
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[19]吕世虎,史红燕."数学深度学习"研究:"现状""问题"及"展望"——基于CNKI平台研究文献的分析.数学教育学报,2023,32(3):1-7.
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论文脚注：

  1孙风建,管慧慧.引深度学习之水,浇核心素养之花——从2022年高考数学新高考卷Ⅰ第21题谈起.中学数学教学参考,2023(7):36-39.
2斯海霞,潘智丹.指向数学推理素养的中考试题特征分析及启示——以我国东、中、西部六份省级中考卷为例.中学数学教学参考,2023(8):44-47.
3宋蕾,杨明.高中数学新教材"三角函数"部分比较研究——以人教A版、湘教版和北师大版教材为例.中学数学教学参考,2023(7):20-23.
4张宏伟.挖掘教材数学思想探求有效教学方法——以"函数的最大(小)值"(第1课时)为例.中学数学教学参考,2023(12):15-17.
5汪丽丽.例谈"双减"背景下初中数学"综合与实践"作业设计.中学数学教学参考,2023(5):72-75.
6宋歆.数学文化融入初中课堂教学的实践探索.中学数学教学参考,2023(6):76-78.
7潘禹辰,徐文彬.研究生数学教育学位论文的分析与反思——以基础教育阶段"统计与概率"教育研究为例.数学教育学报,2023,32(2):65-73.
8孟耀,张秀凤,陈雨农.基于改进灰狼算法的船舶数学模型参数辨识.哈尔滨工程大学学报,2023,44(8):1304-1312.DOI:10.11990/jheu.202108013.
9马进功,宋德军.基于变权模糊理论的掘锚一体机组掘进适用性数学评价.煤炭学报,2023,48(6):2579-2589.DOI:10.13225/j.cnki.jccs.2022.0885.
10谢倩,李易易,张诗艳,等.基于模糊数学感官评价、理化特性与电子舌的橄榄鲜食品质分析.食品科学,2023,44(3):69-78.DOI:10.7506/spkx1002-6630-20220315-168.
论文致谢：

  基于“问题解决”的初中数学教学研究是在指导老师精心指导和大力支持下完成的。

时间转眼就飞逝了，还来不及回味而离校的钟声就要敲响。看看手中的毕业论文也随之进入到了尾声，想起选题时的焦灼，以及后来论文框架的`渐渐清晰，最后到现在论文的完成，而这一切一直都离不开老师、同学和朋友们给我的热情帮助，在这里请接受我诚挚的谢意。首先，感谢我的指导老师×××老师，感谢您对我的教导，谢谢您在繁忙的工作之余审阅和批改我们的论文，并一一进行指导。其次，还要感谢××××学院的各位领导和老师们的支持。最后，感谢身边的朋友们，感谢他们在学习和生活上给予我的支持与鼓励。
开题报告：

基于“问题解决”的初中数学教学研究开题报告参考结构
一、基于“问题解决”的初中数学教学研究选题的背景与研究意义
二、基于“问题解决”的初中数学教学研究研究的思路与主要内容
三、基于“问题解决”的初中数学教学研究毕业论文所用的方法（技术路线）
四、基于“问题解决”的初中数学教学研究主要参考文献（10篇以上，注意格式。按要求）
五、基于“问题解决”的初中数学教学研究计划进度（按学校要求填写即可！！）
六、参考文献：列出与该研究相关的参考文献。不同学校具体要求可能有所不同。
查看详细开题报告
开题报告模板：

基于“问题解决”的初中数学教学研究开题报告
下载基于“问题解决”的初中数学教学研究开题报告模板
文献综述结构：

基于“问题解决”的初中数学教学研究文献综述是对某一主题领域的基于“问题解决”的初中数学教学研究研究现状和发展趋势进行综合性的介绍和分析。通常包括以下几个方面：
研究背景：介绍基于“问题解决”的初中数学教学研究领域的研究背景和历史发展，包括基于“问题解决”的初中数学教学研究制度、基于“问题解决”的初中数学教学研究理论、基于“问题解决”的初中数学教学研究实践等方面的演变和发展。
研究现状：对基于“问题解决”的初中数学教学研究领域的研究现状进行综合性的介绍和分析，包括各种基于“问题解决”的初中数学教学研究问题的研究现状、研究热点、研究成果等。
研究问题：指出当前基于“问题解决”的初中数学教学研究领域存在的问题和挑战，以及未来研究的方向和重点。
研究方法：介绍基于“问题解决”的初中数学教学研究领域的研究方法和技术，包括案例分析、实证研究、比较研究等。
研究成果：介绍基于“问题解决”的初中数学教学研究领域的研究成果和进展，包括各种基于“问题解决”的初中数学教学研究著作、期刊论文、研究报告等。
研究争议：介绍基于“问题解决”的初中数学教学研究领域的研究争议和不同观点，以及未来研究的方向和重点。
未来展望：对基于“问题解决”的初中数学教学研究领域的未来发展进行展望和预测，包括基于“问题解决”的初中数学教学研究制度、基于“问题解决”的初中数学教学研究理论、基于“问题解决”的初中数学教学研究实践等方面的发展趋势和研究热点。
总之，文献综述基于“问题解决”的初中数学教学研究是对某一主题领域的基于“问题解决”的初中数学教学研究研究现状和发展趋势进行综合性的介绍和分析，是进行基于“问题解决”的初中数学教学研究研究和学术交流的重要工具。
论文附录：

对写作主题的补充，并不是必要的。
1、说明书或论文的附录依次为“附录A”、“附录B”、“附录C”等编号。如果只有一个附录，也应编为“附录A”。
2、附录中的图、表、公式的命名方法也采用上面提到的图、表、公式命名方法，只不过将章的序号换成附录的序号。

论文答辩指导：

在毕业论文答辩过程中，答辩委员会的老师们经常会提出的问题有：

1、基于“问题解决”的初中数学教学研究的毕业论文采用了哪些与本专业相关的研究方法？

2、论文中的核心概念是什么？用你自己的话高度概括。

3、你选题的缘由是什么？研究具有何种现实指导意义？

4、论文中的核心概念怎样在你的文中体现？

5、从反面的角度去思考：如果不按照你说的那样去做，结果又会怎样？

6、基于“问题解决”的初中数学教学研究的理论基础与主体框架存在何种关联？最主要的理论基础是什么？

7、质性研究与访谈法、定性研究、定量研究、调查研究、实证研究的区别？

8、经过你的研究，你认为结果会是怎样？有何正面或负面效果？

9、基于“问题解决”的初中数学教学研究的论文基础何种研究视角？是什么视角？

10、论文研究的对象是个体还是群体？是点的研究还是面的研究？

11、研究的应然、实然、使然分别是什么？

12、论文中的结论、建议或策略是否具有可行性和操作性？

请联系我们！
原创性和学术诚信：

论文应保证原创性，避免抄袭和剽窃他人成果。
引用他人观点或数据时，应明确引用来源，并遵循学术诚信原则。
字数要求：

根据不同类型的论文和任务，可会有具体的字数要求。例如，毕业设计说明书要求在7000-15000字左右，而理论研究类论文可能要求1万～1.2万字，提供基于“问题解决”的初中数学教学研究扩展字数的服务
格式和排版：

论文应遵循一定的格式要求，包括字体、字号、行间距等排版要求。论文应包括题名、作者、摘要、关键词、正文、参考文献等部分，并根据需要添加附录和致谢，提供基于“问题解决”的初中数学教学研究排版的服务。
查重说明：

一般学校要求知网、维普30%内，学位论文查重更加严格，我们也提供基于“问题解决”的初中数学教学研究查重指导服务。
论文答辩PPT模板：

下载基于“问题解决”的初中数学教学研究模板
论文模拟论文答辩：

模拟基于“问题解决”的初中数学教学研究论文答辩
论文专业： 数学
论文说明： 基于“问题解决”的初中数学教学研究论文参考使用，不用于发表论文或直接毕业论文使用，主要是参考、引用、学习等！
论文参考范围： 基于“问题解决”的初中数学教学研究可以在成人高考、开放大学、自学考试、网络教育、广播电视大学、本科、专科中参考使用！
论文编号： 3344197
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