“立德树人、关爱学生、评价激励、德技并修”数控机床机械与电气结构课程思政教学改革研究-原创论文

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“立德树人、关爱学生、评价激励、德技并修”数控机床机械与电气结构课程思政教学改革研究
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论文标题：	“立德树人、关爱学生、评价激励、德技并修”数控机床机械与电气结构课程思政教学改革研究
论文封面：	学校代号：为学校代码或院校代码；论文分类号：对论文所涉及到的领域进行分类的代码；密级：公开、限制、秘密等；论文标题：“立德树人、关爱学生、评价激励、德技并修”数控机床机械与电气结构课程思政教学改革研究作者姓名：本人姓名；学号：有时也会包括作者在读学校或机构的学号；所在院(系)：所在的学院或系；专业名称：所在的专业；指导老师姓名：老师的姓名；完成日期：论文完成的日期
诚信声明：	本人郑重声明：所呈毕业论文（设计）是我个人在指导老师的悉心指导下独立进行研究工作的成果。在研究过程中，我进行了大量的文献调研、论文验证和论文分析等工作，以确保论文的质量和准确性。在论文中，我已经明确标注了所有引用他人研究成果、资料和观点的地方，并按照学校规定的方式进行了引用注释。同时，我也已经告知指导老师并获得了许可，可以在论文中引用我在课程学习期间完成的论文成果。这篇论文的研究过程中，我尽可能地保持了客观、严谨的态度，遵循学术规范和论文准则。我相信，我的研究工作对相关领域的发展和进步有一定的贡献，也希望这篇论文能够得到各位评审老师的认可和赞赏。
论文摘要：	机械设计制造及其自动化是一门重要的学科，对于推动工业现代化和经济发展具有重要作用。我们需要加强对机械设计制造及其自动化的研究和投入，不断提高技术水平和创新能力，加强人才培养和引进，为机械设计制造及其自动化的进一步发展提供有力支持。在当前全球化的背景下，“立德树人、关爱学生、评价激励、德技并修”数控机床机械与电气结构课程思政教学改革研究相关问题日益突出，本交所写“立德树人、关爱学生、评价激励、德技并修”数控机床机械与电气结构课程思政教学改革研究的题目，论文“立德树人、关爱学生、评价激励、德技并修”数控机床机械与电气结构课程思政教学改革研究的主要内容和“立德树人、关爱学生、评价激励、德技并修”数控机床机械与电气结构课程思政教学改革研究研究重点。介绍研究的“立德树人、关爱学生、评价激励、德技并修”数控机床机械与电气结构课程思政教学改革研究的研究背景和“立德树人、关爱学生、评价激励、德技并修”数控机床机械与电气结构课程思政教学改革研究的研究动机，以便更好地理解研究的“立德树人、关爱学生、评价激励、德技并修”数控机床机械与电气结构课程思政教学改革研究的意义和的价值、“立德树人、关爱学生、评价激励、德技并修”数控机床机械与电气结构课程思政教学改革研究国内外研究现状、国内研究现状、国外研究现状，本文提供“立德树人、关爱学生、评价激励、德技并修”数控机床机械与电气结构课程思政教学改革研究研究方法和“立德树人、关爱学生、评价激励、德技并修”数控机床机械与电气结构课程思政教学改革研究数据来源，以便了解研究的论文的可靠性和可信度。本论文研究的“立德树人、关爱学生、评价激励、德技并修”数控机床机械与电气结构课程思政教学改革研究结果和“立德树人、关爱学生、评价激励、德技并修”数控机床机械与电气结构课程思政教学改革研究讨论，包括发现“立德树人、关爱学生、评价激励、德技并修”数控机床机械与电气结构课程思政教学改革研究的问题、解决方案和对研究结果的进一步分析和讨论，未来展望和建议：对“立德树人、关爱学生、评价激励、德技并修”数控机床机械与电气结构课程思政教学改革研究研究的未来展望和建议，以便了解论文的研究的潜在应用和影响。本文的主要贡献是“立德树人、关爱学生、评价激励、德技并修”数控机床机械与电气结构课程思政教学改革研究。最后论文结论，本文归纳了“立德树人、关爱学生、评价激励、德技并修”数控机床机械与电气结构课程思政教学改革研究的研究发现，并提出了相应的意见和展望。关键词:“立德树;“立德树人、;改革研究;思政教学改革研究
论文目录(参考目录)：	“立德树人、关爱学生、评价激励、德技并修”数控机床机械与电气结构课程思政教学改革研究目录(参考) 中文摘要(参考) 英文摘要Abstract 论文目录第一章引言/绪论…………………1 1.1 “立德树人、关爱学生、评价激励、德技并修”数控机床机械与电气结构课程思政教学改革研究研究背景…………………2 1.1.1研究环境、现状、历史发展…………………2 1.1.2研究存在的问题…………………2 1.2 “立德树人、关爱学生、评价激励、德技并修”数控机床机械与电气结构课程思政教学改革研究研究意义…………………2 1.2.1 理论意义…………………2 1.2.2 实践意义…………………2 1.3 “立德树人、关爱学生、评价激励、德技并修”数控机床机械与电气结构课程思政教学改革研究国内外研究现状…………………2 1.3.1 国外研究现状…………………2 1.3.2 国内研究现状…………………2 1.4 “立德树人、关爱学生、评价激励、德技并修”数控机床机械与电气结构课程思政教学改革研究文献综述…………………2 1.4.1 国外研究现状…………………2 1.4.2 国内研究现状…………………2 1.5 “立德树人、关爱学生、评价激励、德技并修”数控机床机械与电气结构课程思政教学改革研究研究的目的和内容…………………3 1.5.1 研究目的…………………3 1.5.2 研究内容…………………3 1.6 “立德树人、关爱学生、评价激励、德技并修”数控机床机械与电气结构课程思政教学改革研究研究的方法及技术路线…………………3 1.6.1 研究方法…………………3 1.6.2 研究技术路线…………………3 1.7 “立德树人、关爱学生、评价激励、德技并修”数控机床机械与电气结构课程思政教学改革研究拟解决的关键问题…………………3 1.8 “立德树人、关爱学生、评价激励、德技并修”数控机床机械与电气结构课程思政教学改革研究创新性/创新点…………………3 1.9 “立德树人、关爱学生、评价激励、德技并修”数控机床机械与电气结构课程思政教学改革研究本章小结…………………3 第二章 “立德树人、关爱学生、评价激励、德技并修”数控机床机械与电气结构课程思政教学改革研究的概述/基本概念…………………4 2.1 “立德树人、关爱学生、评价激励、德技并修”数控机床机械与电气结构课程思政教学改革研究的定义…………………4 2.2 “立德树人、关爱学生、评价激励、德技并修”数控机床机械与电气结构课程思政教学改革研究的作用…………………4 2.3 “立德树人、关爱学生、评价激励、德技并修”数控机床机械与电气结构课程思政教学改革研究的发展历程…………………5 第三章 “立德树人、关爱学生、评价激励、德技并修”数控机床机械与电气结构课程思政教学改革研究的构成要素/关键技术…………………6 3.1 “立德树人、关爱学生、评价激励、德技并修”数控机床机械与电气结构课程思政教学改革研究的组成部分…………………6 3.2 “立德树人、关爱学生、评价激励、德技并修”数控机床机械与电气结构课程思政教学改革研究的功能模块…………………6 3.3 “立德树人、关爱学生、评价激励、德技并修”数控机床机械与电气结构课程思政教学改革研究的内容支持…………………7 第四章 “立德树人、关爱学生、评价激励、德技并修”数控机床机械与电气结构课程思政教学改革研究的案例分析/应用领域……………… 8 4.1 “立德树人、关爱学生、评价激励、德技并修”数控机床机械与电气结构课程思政教学改革研究问案例分析……………………………………… 9 4.2 “立德树人、关爱学生、评价激励、德技并修”数控机床机械与电气结构课程思政教学改革研究的数据分析………………………………9 4.3 “立德树人、关爱学生、评价激励、德技并修”数控机床机械与电气结构课程思政教学改革研究研究策略 ………………………………………10 4.4 本章小结 ………………………………………………10 第五章 “立德树人、关爱学生、评价激励、德技并修”数控机床机械与电气结构课程思政教学改革研究的设计、评价与优化………………………10 5.1 “立德树人、关爱学生、评价激励、德技并修”数控机床机械与电气结构课程思政教学改革研究的解决措施 …… ………… 11 5.2 “立德树人、关爱学生、评价激励、德技并修”数控机床机械与电气结构课程思政教学改革研究的评价 ………………… 12 5.3 “立德树人、关爱学生、评价激励、德技并修”数控机床机械与电气结构课程思政教学改革研究的优化 …………………… 13 5.4 本章小结 ………… ………… 13 第六章 “立德树人、关爱学生、评价激励、德技并修”数控机床机械与电气结构课程思政教学改革研究的经验总结与启示………………………15 6.1 “立德树人、关爱学生、评价激励、德技并修”数控机床机械与电气结构课程思政教学改革研究经验总结…………………15 6.2 “立德树人、关爱学生、评价激励、德技并修”数控机床机械与电气结构课程思政教学改革研究研究启示……………………16 6.3 “立德树人、关爱学生、评价激励、德技并修”数控机床机械与电气结构课程思政教学改革研究未来发展趋势…………………… 16 6.4 “立德树人、关爱学生、评价激励、德技并修”数控机床机械与电气结构课程思政教学改革研究本章小结…………………… 16 第七章 “立德树人、关爱学生、评价激励、德技并修”数控机床机械与电气结构课程思政教学改革研究总结结论与建议………17 7.1 结论概括……………17 7.2 根据结论提出建议……………17 7.3 本章小结……………17 第八章 “立德树人、关爱学生、评价激励、德技并修”数控机床机械与电气结构课程思政教学改革研究结论与展望/结束语……………………………23 8.1 研究成果总结……………………………23 8.2 存在问题及改进方向……………………………23 8.3 未来发展趋势……………………………23 致谢 ………………………………………24 参考文献 ……………………………………… 25 论文注释 ………………………………………26 附录 …………………………………………27
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参考文献：	“立德树人、关爱学生、评价激励、德技并修”数控机床机械与电气结构课程思政教学改革研究参考文献，案例参考文献类型：专著[M]，论文集[C]，报纸文章[N]，期刊文章[J]，学位论文[D]，报告[R]，标准[S]，专利[P]，论文集中的析出文献[A] [序号]主要责任者.文献题名[文献类型标识].出版地：出版者，出版年.起止页码(可选) [1] 戴广志. 机械设计制造及其自动化的特点与优势[J]. 大众标准化,2022(8):72-74. DOI:10.3969/j.issn.1007-1350.2022.08.026. [2] 王帅旗,冯振华. 机械设计制造及其自动化品牌专业特色解析[J]. 科技资讯,2022,20(9):95-98. DOI:10.16661/j.cnki.1672-3791.2112-5042-8964. [3] 张凯. 机械设计制造及其自动化中计算机技术的运用[J]. 冶金与材料,2022(4):88-90. DOI:10.3969/j.issn.1674-5183.2022.04.036. [4] 张善文,孙永元,葛正辉,等. 机械设计制造及其自动化专业创新设计课程教学实践研究[J]. 实验室研究与探索,2022,41(8):226-229,262. DOI:10.19927/j.cnki.syyt.2022.08.045. [5] 张小宇,邓长城,朱可可,等. 机械设计制造及其自动化的特点与优势[J]. 时代汽车,2021(11):158-159. DOI:10.3969/j.issn.1672-9668.2021.11.074. [6] 陈浩. 机械设计制造及其自动化的设计及发展探讨[J]. 冶金与材料,2022(4):83-85. DOI:10.3969/j.issn.1674-5183.2022.04.034. [7] 郭穗浩. 探析机械设计制造及其自动化的发展方向[J]. 装备制造技术,2022(5):252-255. DOI:10.3969/j.issn.1672-545X.2022.05.070. [8] 常凯源. 机械设计制造及其自动化的节能设计思想探讨[J]. 时代汽车,2022(9):157-158. DOI:10.3969/j.issn.1672-9668.2022.09.061. [9] 朱宏宇. 智能制造时代机械设计制造及其自动化技术研究[J]. 科技创新导报,2022,19(9):78-80. DOI:10.16660/j.cnki.1674-098X.2203-5640-0536. [10] 王永齐. 环保机械设计制造及其自动化的发展研究[J]. 数字农业与智能农机,2022(3):126-128. DOI:10.3969/j.issn.1009-1440.2022.03.042. [11] 刘胜涛. 机械设计制造及其自动化的发展前景之我见[J]. 北京印刷学院学报,2021,29(z1):255-257. DOI:10.3969/j.issn.1004-8626.2021.z1.085. [12] 罗澄清. 提升机械设计制造及其自动化的有效路径分析[J]. 科技资讯,2022,20(17):75-77. DOI:10.16661/j.cnki.1672-3791.2203-5042-1545. [13] 李阿鹏. 机械设计制造及其自动化技术的核心探析[J]. 科技创新与应用,2022,12(6):178-180. DOI:10.19981/j.CN23-1581/G3.2022.06.052. [14] 郜祥,向启令,李兴,等. 研究机械设计制造及其自动化的节能设计思想[J]. 佛山陶瓷,2022,32(10):36-38. DOI:10.3969/j.issn.1006-8236.2022.10.013. [15] 李春亮. 高校机械设计制造及其自动化专业建设与实践[J]. 湖北农机化,2021(12):107-108. DOI:10.3969/j.issn.1009-1440.2021.12.066. [16] 郭穗浩. 我国机械设计制造及其自动化的发展方向[J]. 装备制造技术,2022(6):268-271. DOI:10.3969/j.issn.1672-545X.2022.06.073. [17] 梁振辉. 提高机械设计制造及其自动化的有效途径[J]. 现代制造技术与装备,2021,57(7):187-188. DOI:10.3969/j.issn.1673-5587.2021.07.070. [18] 王帅旗,方召. 机械设计制造及其自动化发展方向解析[J]. 内燃机与配件,2022(4):215-217. DOI:10.3969/j.issn.1674-957X.2022.04.070. [19] 张英劭. 机械设计制造及其自动化的发展方向分析[J]. 中国金属通报,2022(4):80-82. DOI:10.3969/j.issn.1672-1667.2022.04.027. [20] 郭永凤. 机械设计制造及其自动化的发展方向[J]. 内燃机与配件,2021(20):187-188. DOI:10.3969/j.issn.1674-957X.2021.20.082.
论文脚注：	¹ 张宇. 机械设计制造及其自动化的设计相关研究[J]. 湖北农机化,2020(2):152. DOI:10.3969/j.issn.1009-1440.2020.02.132. ² 潘旭辉. 机械设计制造及其自动化的发展方向[J]. 湖北农机化,2021(3):109-110. ³ 苏日美. 机械设计制造及其自动化设计原则分析[J]. 中国金属通报,2021(9):72-73. DOI:10.3969/j.issn.1672-1667.2021.09.036. ⁴ 魏春齐. 机械设计制造及其自动化的应用[J]. 中国战略新兴产业,2019(6):129. ⁵ 张轩铭,宋潇,李新科,等. 浅析机械设计制造及其自动化的特点、趋势和发展前景[J]. 品牌与标准化,2021(1):65-67. DOI:10.3969/j.issn.1674-4977.2021.01.020. ⁶ 蔡迪明. 机械设计制造及其自动化的设计及发展[J]. 科技创新导报,2017(15):124-125. DOI:10.16660/j.cnki.1674-098X.2017.15.124. ⁷ 彭杰. 机械设计制造及其自动化的优势、特点与发展趋势[J]. 造纸装备及材料,2022,51(7):50-52. DOI:10.3969/j.issn.1672-3066.2022.07.017. ⁸ 陈跃. 浅谈机械设计制造及其自动化的发展[J]. 内燃机与配件,2021(4):179-180. DOI:10.3969/j.issn.1674-957X.2021.04.082. ⁹ 李道力. 机械设计制造及其自动化的应用的探析[J]. 现代制造技术与装备,2020(1):190-191. DOI:10.3969/j.issn.1673-5587.2020.01.089. ¹⁰ 蒋东霖,邵丽颖,丁颂. 面向新工科的机械设计制造及其自动化专业实践教学体系改革研究[J]. 长春师范大学学报,2022,41(4):151-153. DOI:10.3969/j.issn.1008-178X.2022.04.029.
论文致谢：	“立德树人、关爱学生、评价激励、德技并修”数控机床机械与电气结构课程思政教学改革研究是在指导老师精心指导和大力支持下完成的。　　本文是在xxxx教授的悉心指导下完成的。在攻读xxxx期间，导师对论文的选题、研究以及编写等都倾注了大量心血。在学习、工作、生活等各方面都得到了导师无微不至的关怀和帮助。正是由于导师的热心关怀、鼓励和精心指导才使我的论文得以顺利完成。　　值此论文完成之际，谨向导师表示衷心的感谢并致以崇高的敬意!导师教授的治学风格、和蔼的教学风范，深厚的学术造诣、严谨求实的治学态度、朴实无华的生活作风、诙谐幽默的生活态度以及埋头苦干的工作精神，将使我受益匪浅。在此，谨向导师致以诚挚的感谢。　　同时，我还要感谢xxxx工程学院的各位老师，老师等，他们教会了我很多学习和做人的知识，他们无私热诚的帮助让我少走了许多弯路，这对我以后的帮助是非常大的。　　感谢xxxxxx院长，xxxx工程师等在我参加的工作中的谆谆指导，并对我在研究生期间的生活给予极大的帮助，在此对公司全体人员表示深深的谢意。　　感谢同窗xxxx等同学，xxx师妹，在我完成论文的过程中，他们给予了我很大的帮助。　　感谢含辛茹苦养育我的父母和所有理解、支持、帮助过我的亲人和朋友们! 　　感谢母校xxxx学院所有老师对我的关心，鼓励，帮助，指导，教育和培养! 　　感谢母校大学的教育和培养!
开题报告：	“立德树人、关爱学生、评价激励、德技并修”数控机床机械与电气结构课程思政教学改革研究开题报告参考结构一、“立德树人、关爱学生、评价激励、德技并修”数控机床机械与电气结构课程思政教学改革研究选题的背景与研究意义二、“立德树人、关爱学生、评价激励、德技并修”数控机床机械与电气结构课程思政教学改革研究研究的思路与主要内容三、“立德树人、关爱学生、评价激励、德技并修”数控机床机械与电气结构课程思政教学改革研究毕业论文所用的方法（技术路线）四、“立德树人、关爱学生、评价激励、德技并修”数控机床机械与电气结构课程思政教学改革研究主要参考文献（10篇以上，注意格式。按要求）五、“立德树人、关爱学生、评价激励、德技并修”数控机床机械与电气结构课程思政教学改革研究计划进度（按学校要求填写即可！！）六、参考文献：列出与该研究相关的参考文献。不同学校具体要求可能有所不同。查看详细开题报告
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文献综述结构：	“立德树人、关爱学生、评价激励、德技并修”数控机床机械与电气结构课程思政教学改革研究文献综述是对某一主题领域的“立德树人、关爱学生、评价激励、德技并修”数控机床机械与电气结构课程思政教学改革研究研究现状和发展趋势进行综合性的介绍和分析。通常包括以下几个方面：研究背景：介绍“立德树人、关爱学生、评价激励、德技并修”数控机床机械与电气结构课程思政教学改革研究领域的研究背景和历史发展，包括“立德树人、关爱学生、评价激励、德技并修”数控机床机械与电气结构课程思政教学改革研究制度、“立德树人、关爱学生、评价激励、德技并修”数控机床机械与电气结构课程思政教学改革研究理论、“立德树人、关爱学生、评价激励、德技并修”数控机床机械与电气结构课程思政教学改革研究实践等方面的演变和发展。研究现状：对“立德树人、关爱学生、评价激励、德技并修”数控机床机械与电气结构课程思政教学改革研究领域的研究现状进行综合性的介绍和分析，包括各种“立德树人、关爱学生、评价激励、德技并修”数控机床机械与电气结构课程思政教学改革研究问题的研究现状、研究热点、研究成果等。研究问题：指出当前“立德树人、关爱学生、评价激励、德技并修”数控机床机械与电气结构课程思政教学改革研究领域存在的问题和挑战，以及未来研究的方向和重点。研究方法：介绍“立德树人、关爱学生、评价激励、德技并修”数控机床机械与电气结构课程思政教学改革研究领域的研究方法和技术，包括案例分析、实证研究、比较研究等。研究成果：介绍“立德树人、关爱学生、评价激励、德技并修”数控机床机械与电气结构课程思政教学改革研究领域的研究成果和进展，包括各种“立德树人、关爱学生、评价激励、德技并修”数控机床机械与电气结构课程思政教学改革研究著作、期刊论文、研究报告等。研究争议：介绍“立德树人、关爱学生、评价激励、德技并修”数控机床机械与电气结构课程思政教学改革研究领域的研究争议和不同观点，以及未来研究的方向和重点。未来展望：对“立德树人、关爱学生、评价激励、德技并修”数控机床机械与电气结构课程思政教学改革研究领域的未来发展进行展望和预测，包括“立德树人、关爱学生、评价激励、德技并修”数控机床机械与电气结构课程思政教学改革研究制度、“立德树人、关爱学生、评价激励、德技并修”数控机床机械与电气结构课程思政教学改革研究理论、“立德树人、关爱学生、评价激励、德技并修”数控机床机械与电气结构课程思政教学改革研究实践等方面的发展趋势和研究热点。总之，文献综述“立德树人、关爱学生、评价激励、德技并修”数控机床机械与电气结构课程思政教学改革研究是对某一主题领域的“立德树人、关爱学生、评价激励、德技并修”数控机床机械与电气结构课程思政教学改革研究研究现状和发展趋势进行综合性的介绍和分析，是进行“立德树人、关爱学生、评价激励、德技并修”数控机床机械与电气结构课程思政教学改革研究研究和学术交流的重要工具。
论文附录：	对写作主题的补充，并不是必要的。 1、说明书或论文的附录依次为“附录A”、“附录B”、“附录C”等编号。如果只有一个附录，也应编为“附录A”。 2、附录中的图、表、公式的命名方法也采用上面提到的图、表、公式命名方法，只不过将章的序号换成附录的序号。
论文答辩指导：	在毕业论文答辩过程中，答辩委员会的老师们经常会提出的问题有： 1、“立德树人、关爱学生、评价激励、德技并修”数控机床机械与电气结构课程思政教学改革研究的毕业论文采用了哪些与本专业相关的研究方法？ 2、论文中的核心概念是什么？用你自己的话高度概括。 3、你选题的缘由是什么？研究具有何种现实指导意义？ 4、论文中的核心概念怎样在你的文中体现？ 5、从反面的角度去思考：如果不按照你说的那样去做，结果又会怎样？ 6、“立德树人、关爱学生、评价激励、德技并修”数控机床机械与电气结构课程思政教学改革研究的理论基础与主体框架存在何种关联？最主要的理论基础是什么？ 7、质性研究与访谈法、定性研究、定量研究、调查研究、实证研究的区别？ 8、经过你的研究，你认为结果会是怎样？有何正面或负面效果？ 9、“立德树人、关爱学生、评价激励、德技并修”数控机床机械与电气结构课程思政教学改革研究的论文基础何种研究视角？是什么视角？ 10、论文研究的对象是个体还是群体？是点的研究还是面的研究？ 11、研究的应然、实然、使然分别是什么？ 12、论文中的结论、建议或策略是否具有可行性和操作性？请联系我们！
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论文专业：	机械设计制造及其自动化
论文说明：	“立德树人、关爱学生、评价激励、德技并修”数控机床机械与电气结构课程思政教学改革研究论文参考使用，不用于发表论文或直接毕业论文使用，主要是参考、引用、学习等！
论文参考范围：	“立德树人、关爱学生、评价激励、德技并修”数控机床机械与电气结构课程思政教学改革研究可以在成人高考、开放大学、自学考试、网络教育、广播电视大学、本科、专科中参考使用！
论文编号：	2271264
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