“互联网+”背景下旅游管理专业教学模式改革探析

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　　在毕业论文完成之际，我要郑重地对我敬爱的导师xxx老师表达最衷心的感谢。从选题到定稿，本文每一部分都倾注着您的悉心指导。尤其是在文章的核心观点、逻辑结构、行文脉络上，深受恩师点拨，令我茅塞顿开。我由衷地钦佩导师渊博的知识和深邃的思想。
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“互联网+”背景下旅游管理专业教学模式改革探析开题报告参考结构
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三、“互联网+”背景下旅游管理专业教学模式改革探析毕业论文所用的方法（技术路线）
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未来展望：对“互联网+”背景下旅游管理专业教学模式改革探析领域的未来发展进行展望和预测，包括“互联网+”背景下旅游管理专业教学模式改革探析制度、“互联网+”背景下旅游管理专业教学模式改革探析理论、“互联网+”背景下旅游管理专业教学模式改革探析实践等方面的发展趋势和研究热点。
总之，文献综述“互联网+”背景下旅游管理专业教学模式改革探析是对某一主题领域的“互联网+”背景下旅游管理专业教学模式改革探析研究现状和发展趋势进行综合性的介绍和分析，是进行“互联网+”背景下旅游管理专业教学模式改革探析研究和学术交流的重要工具。

对写作主题的补充，并不是必要的。
1、说明书或论文的附录依次为“附录A”、“附录B”、“附录C”等编号。如果只有一个附录，也应编为“附录A”。
2、附录中的图、表、公式的命名方法也采用上面提到的图、表、公式命名方法，只不过将章的序号换成附录的序号。

在毕业论文答辩过程中，答辩委员会的老师们经常会提出的问题有：

1、“互联网+”背景下旅游管理专业教学模式改革探析的毕业论文采用了哪些与本专业相关的研究方法？

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6、“互联网+”背景下旅游管理专业教学模式改革探析的理论基础与主体框架存在何种关联？最主要的理论基础是什么？

7、质性研究与访谈法、定性研究、定量研究、调查研究、实证研究的区别？

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10、论文研究的对象是个体还是群体？是点的研究还是面的研究？

11、研究的应然、实然、使然分别是什么？

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