全日制会计硕士(MPAcc)专业学位研究生培养过程管理的探索——以西安外国语为例

    会计硕士专业学位（Master of Professional Accounting，简称MPAcc）是我国高校会计研究生学位制度改革的一项重要内容，旨在培养具有较强职业能力和综合素质的高层次、应用型会计专门人才。在当前全球化的背景下，全日制会计硕士(MPAcc)专业学位研究生培养过程管理的探索——以西安外国语为例相关问题日益突出，本交所写全日制会计硕士(MPAcc)专业学位研究生培养过程管理的探索——以西安外国语为例的题目，论文全日制会计硕士(MPAcc)专业学位研究生培养过程管理的探索——以西安外国语为例的主要内容和全日制会计硕士(MPAcc)专业学位研究生培养过程管理的探索——以西安外国语为例研究重点。
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  全日制会计硕士(MPAcc)专业学位研究生培养过程管理的探索——以西安外国语为例参考文献，案例
参考文献类型：专著[M]，论文集[C]，报纸文章[N]，期刊文章[J]，学位论文[D]，报告[R]，标准[S]，专利[P]，论文集中的析出文献[A]
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  全日制会计硕士(MPAcc)专业学位研究生培养过程管理的探索——以西安外国语为例是在指导老师精心指导和大力支持下完成的。

本研究及学位论文是在我的导师xxxx教授的亲切关怀和悉心指导下完成的。他严肃的科学态度，严谨的治学精神，精益求精的工作作风，深深地感染和激励着我。从课题的选择到项目的最终完成，张老师都始终给予我细心的指导和不懈的支持。张老师不仅在学业上给我以精心指导，同时还在思想、工作上给我很多宝贵的建议，在此谨向张老师致以诚挚的谢意和崇高的敬意。 　　在此，我还要感谢我们一起学习交流的MPACC2012届各位同门，正是由于你们的帮助和支持，我才能在论文迷茫和疑惑的时候得到解答，并且始终有着精神上的鼓舞。 　　在论文即将完成之际，我要再次感谢我的尊敬的导师以及其他教导过我的老师们、我亲爱的同学们，有了你们，我的论文才能更加顺利的完成，我在学校两年的学习生涯才更加完整，我学到的东西除了得之于书本，更少不了你们的言传身教以及日常交流。 　　再次感谢你们!

全日制会计硕士(MPAcc)专业学位研究生培养过程管理的探索——以西安外国语为例开题报告参考结构
一、全日制会计硕士(MPAcc)专业学位研究生培养过程管理的探索——以西安外国语为例选题的背景与研究意义
二、全日制会计硕士(MPAcc)专业学位研究生培养过程管理的探索——以西安外国语为例研究的思路与主要内容
三、全日制会计硕士(MPAcc)专业学位研究生培养过程管理的探索——以西安外国语为例毕业论文所用的方法（技术路线）
四、全日制会计硕士(MPAcc)专业学位研究生培养过程管理的探索——以西安外国语为例主要参考文献（10篇以上，注意格式。按要求）
五、全日制会计硕士(MPAcc)专业学位研究生培养过程管理的探索——以西安外国语为例计划进度（按学校要求填写即可！！）
六、参考文献：列出与该研究相关的参考文献。不同学校具体要求可能有所不同。
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全日制会计硕士(MPAcc)专业学位研究生培养过程管理的探索——以西安外国语为例文献综述是对某一主题领域的全日制会计硕士(MPAcc)专业学位研究生培养过程管理的探索——以西安外国语为例研究现状和发展趋势进行综合性的介绍和分析。通常包括以下几个方面：
研究背景：介绍全日制会计硕士(MPAcc)专业学位研究生培养过程管理的探索——以西安外国语为例领域的研究背景和历史发展，包括全日制会计硕士(MPAcc)专业学位研究生培养过程管理的探索——以西安外国语为例制度、全日制会计硕士(MPAcc)专业学位研究生培养过程管理的探索——以西安外国语为例理论、全日制会计硕士(MPAcc)专业学位研究生培养过程管理的探索——以西安外国语为例实践等方面的演变和发展。
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研究问题：指出当前全日制会计硕士(MPAcc)专业学位研究生培养过程管理的探索——以西安外国语为例领域存在的问题和挑战，以及未来研究的方向和重点。
研究方法：介绍全日制会计硕士(MPAcc)专业学位研究生培养过程管理的探索——以西安外国语为例领域的研究方法和技术，包括案例分析、实证研究、比较研究等。
研究成果：介绍全日制会计硕士(MPAcc)专业学位研究生培养过程管理的探索——以西安外国语为例领域的研究成果和进展，包括各种全日制会计硕士(MPAcc)专业学位研究生培养过程管理的探索——以西安外国语为例著作、期刊论文、研究报告等。
研究争议：介绍全日制会计硕士(MPAcc)专业学位研究生培养过程管理的探索——以西安外国语为例领域的研究争议和不同观点，以及未来研究的方向和重点。
未来展望：对全日制会计硕士(MPAcc)专业学位研究生培养过程管理的探索——以西安外国语为例领域的未来发展进行展望和预测，包括全日制会计硕士(MPAcc)专业学位研究生培养过程管理的探索——以西安外国语为例制度、全日制会计硕士(MPAcc)专业学位研究生培养过程管理的探索——以西安外国语为例理论、全日制会计硕士(MPAcc)专业学位研究生培养过程管理的探索——以西安外国语为例实践等方面的发展趋势和研究热点。
总之，文献综述全日制会计硕士(MPAcc)专业学位研究生培养过程管理的探索——以西安外国语为例是对某一主题领域的全日制会计硕士(MPAcc)专业学位研究生培养过程管理的探索——以西安外国语为例研究现状和发展趋势进行综合性的介绍和分析，是进行全日制会计硕士(MPAcc)专业学位研究生培养过程管理的探索——以西安外国语为例研究和学术交流的重要工具。

对写作主题的补充，并不是必要的。
1、说明书或论文的附录依次为“附录A”、“附录B”、“附录C”等编号。如果只有一个附录，也应编为“附录A”。
2、附录中的图、表、公式的命名方法也采用上面提到的图、表、公式命名方法，只不过将章的序号换成附录的序号。

在毕业论文答辩过程中，答辩委员会的老师们经常会提出的问题有：

1、全日制会计硕士(MPAcc)专业学位研究生培养过程管理的探索——以西安外国语为例的毕业论文采用了哪些与本专业相关的研究方法？

2、论文中的核心概念是什么？用你自己的话高度概括。

3、你选题的缘由是什么？研究具有何种现实指导意义？

4、论文中的核心概念怎样在你的文中体现？

5、从反面的角度去思考：如果不按照你说的那样去做，结果又会怎样？

6、全日制会计硕士(MPAcc)专业学位研究生培养过程管理的探索——以西安外国语为例的理论基础与主体框架存在何种关联？最主要的理论基础是什么？

7、质性研究与访谈法、定性研究、定量研究、调查研究、实证研究的区别？

8、经过你的研究，你认为结果会是怎样？有何正面或负面效果？

9、全日制会计硕士(MPAcc)专业学位研究生培养过程管理的探索——以西安外国语为例的论文基础何种研究视角？是什么视角？

10、论文研究的对象是个体还是群体？是点的研究还是面的研究？

11、研究的应然、实然、使然分别是什么？

12、论文中的结论、建议或策略是否具有可行性和操作性？

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引用他人观点或数据时，应明确引用来源，并遵循学术诚信原则。

根据不同类型的论文和任务，可会有具体的字数要求。例如，毕业设计说明书要求在7000-15000字左右，而理论研究类论文可能要求1万～1.2万字，提供全日制会计硕士(MPAcc)专业学位研究生培养过程管理的探索——以西安外国语为例扩展字数的服务

论文应遵循一定的格式要求，包括字体、字号、行间距等排版要求。论文应包括题名、作者、摘要、关键词、正文、参考文献等部分，并根据需要添加附录和致谢，提供全日制会计硕士(MPAcc)专业学位研究生培养过程管理的探索——以西安外国语为例排版的服务。

一般学校要求知网、维普30%内，学位论文查重更加严格，我们也提供全日制会计硕士(MPAcc)专业学位研究生培养过程管理的探索——以西安外国语为例查重指导服务。

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