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在专业硕士中建立在线研究生教育的路径探索——以兰州财经会计MPAcc项目为例

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论文标题： 在专业硕士中建立在线研究生教育的路径探索——以兰州财经会计MPAcc项目为例
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学校代号：为学校代码或院校代码；  论文分类号：对论文所涉及到的领域进行分类的代码；  密级：公开、限制、秘密等；
论文标题：在专业硕士中建立在线研究生教育的路径探索——以兰州财经会计MPAcc项目为例  作者姓名：本人姓名；  学号：有时也会包括作者在读学校或机构的学号；
所在院(系)：所在的学院或系；  专业名称：所在的专业；  指导老师姓名：老师的姓名；  完成日期：论文完成的日期
诚信声明：     本人郑重声明：所呈毕业论文（设计）是我个人在指导老师的悉心指导下独立进行研究工作的成果。在研究过程中，我进行了大量的文献调研、论文验证和论文分析等工作，以确保论文的质量和准确性。在论文中，我已经明确标注了所有引用他人研究成果、资料和观点的地方，并按照学校规定的方式进行了引用注释。同时，我也已经告知指导老师并获得了许可，可以在论文中引用我在课程学习期间完成的论文成果。这篇论文的研究过程中，我尽可能地保持了客观、严谨的态度，遵循学术规范和论文准则。我相信，我的研究工作对相关领域的发展和进步有一定的贡献，也希望这篇论文能够得到各位评审老师的认可和赞赏。
论文摘要：

    会计硕士专业学位（Master of Professional Accounting，简称MPAcc）是我国高校会计研究生学位制度改革的一项重要内容，旨在培养具有较强职业能力和综合素质的高层次、应用型会计专门人才。在当前全球化的背景下，在专业硕士中建立在线研究生教育的路径探索——以兰州财经会计MPAcc项目为例相关问题日益突出，本交所写在专业硕士中建立在线研究生教育的路径探索——以兰州财经会计MPAcc项目为例的题目，论文在专业硕士中建立在线研究生教育的路径探索——以兰州财经会计MPAcc项目为例的主要内容和在专业硕士中建立在线研究生教育的路径探索——以兰州财经会计MPAcc项目为例研究重点。
    介绍研究的在专业硕士中建立在线研究生教育的路径探索——以兰州财经会计MPAcc项目为例的研究背景和在专业硕士中建立在线研究生教育的路径探索——以兰州财经会计MPAcc项目为例的研究动机，以便更好地理解研究的在专业硕士中建立在线研究生教育的路径探索——以兰州财经会计MPAcc项目为例的意义和的价值、在专业硕士中建立在线研究生教育的路径探索——以兰州财经会计MPAcc项目为例国内外研究现状、国内研究现状、国外研究现状，本文提供在专业硕士中建立在线研究生教育的路径探索——以兰州财经会计MPAcc项目为例研究方法和在专业硕士中建立在线研究生教育的路径探索——以兰州财经会计MPAcc项目为例数据来源，以便了解研究的论文的可靠性和可信度。
    本论文研究的在专业硕士中建立在线研究生教育的路径探索——以兰州财经会计MPAcc项目为例结果和在专业硕士中建立在线研究生教育的路径探索——以兰州财经会计MPAcc项目为例讨论，包括发现在专业硕士中建立在线研究生教育的路径探索——以兰州财经会计MPAcc项目为例的问题、解决方案和对研究结果的进一步分析和讨论，未来展望和建议：对在专业硕士中建立在线研究生教育的路径探索——以兰州财经会计MPAcc项目为例研究的未来展望和建议，以便了解论文的研究的潜在应用和影响。本文的主要贡献是在专业硕士中建立在线研究生教育的路径探索——以兰州财经会计MPAcc项目为例。
    最后论文结论，本文归纳了在专业硕士中建立在线研究生教育的路径探索——以兰州财经会计MPAcc项目为例的研究发现，并提出了相应的意见和展望。

    关键词:在专业硕;在专业硕士中;项目为例;PAcc项目为例
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中文摘要(参考)
英文摘要Abstract
论文目录
第一章 引言/绪论…………………1
1.1 在专业硕士中建立在线研究生教育的路径探索——以兰州财经会计MPAcc项目为例研究背景…………………2
1.1.1研究环境、现状、历史发展…………………2
1.1.2研究存在的问题…………………2
1.2 在专业硕士中建立在线研究生教育的路径探索——以兰州财经会计MPAcc项目为例研究意义…………………2
1.2.1 理论意义…………………2
1.2.2 实践意义…………………2
1.3 在专业硕士中建立在线研究生教育的路径探索——以兰州财经会计MPAcc项目为例国内外研究现状…………………2
1.3.1 国外研究现状…………………2
1.3.2 国内研究现状…………………2
1.4 在专业硕士中建立在线研究生教育的路径探索——以兰州财经会计MPAcc项目为例文献综述…………………2
1.4.1 国外研究现状…………………2
1.4.2 国内研究现状…………………2
1.5 在专业硕士中建立在线研究生教育的路径探索——以兰州财经会计MPAcc项目为例研究的目的和内容…………………3
1.5.1 研究目的…………………3
1.5.2 研究内容…………………3
1.6 在专业硕士中建立在线研究生教育的路径探索——以兰州财经会计MPAcc项目为例研究的方法及技术路线…………………3
1.6.1 研究方法…………………3
1.6.2 研究技术路线…………………3
1.7 在专业硕士中建立在线研究生教育的路径探索——以兰州财经会计MPAcc项目为例拟解决的关键问题…………………3
1.8 在专业硕士中建立在线研究生教育的路径探索——以兰州财经会计MPAcc项目为例创新性/创新点…………………3
1.9 在专业硕士中建立在线研究生教育的路径探索——以兰州财经会计MPAcc项目为例本章小结…………………3
第二章 在专业硕士中建立在线研究生教育的路径探索——以兰州财经会计MPAcc项目为例基本概念和理论…………………4
2.1 在专业硕士中建立在线研究生教育的路径探索——以兰州财经会计MPAcc项目为例的定义和性质…………………4
2.2 在专业硕士中建立在线研究生教育的路径探索——以兰州财经会计MPAcc项目为例的分类和体系…………………4
2.3 在专业硕士中建立在线研究生教育的路径探索——以兰州财经会计MPAcc项目为例的研究方法…………………5
2.4 在专业硕士中建立在线研究生教育的路径探索——以兰州财经会计MPAcc项目为例的基本理论…………………5
第三章 在专业硕士中建立在线研究生教育的路径探索——以兰州财经会计MPAcc项目为例的构成要素/关键技术…………………6
3.1 在专业硕士中建立在线研究生教育的路径探索——以兰州财经会计MPAcc项目为例的组成部分…………………6
3.2 在专业硕士中建立在线研究生教育的路径探索——以兰州财经会计MPAcc项目为例的功能模块…………………6
3.3 在专业硕士中建立在线研究生教育的路径探索——以兰州财经会计MPAcc项目为例的内容支持…………………7
第四章 在专业硕士中建立在线研究生教育的路径探索——以兰州财经会计MPAcc项目为例的案例分析/应用领域……………… 8
4.1 在专业硕士中建立在线研究生教育的路径探索——以兰州财经会计MPAcc项目为例问案例分析……………………………………… 9
4.2 在专业硕士中建立在线研究生教育的路径探索——以兰州财经会计MPAcc项目为例的数据分析………………………………9
4.3 在专业硕士中建立在线研究生教育的路径探索——以兰州财经会计MPAcc项目为例研究策略 ………………………………………10
4.4 本章小结 ………………………………………………10
第五章 在专业硕士中建立在线研究生教育的路径探索——以兰州财经会计MPAcc项目为例的设计、评价与优化………………………10
5.1 在专业硕士中建立在线研究生教育的路径探索——以兰州财经会计MPAcc项目为例的解决措施 …… ………… 11
5.2 在专业硕士中建立在线研究生教育的路径探索——以兰州财经会计MPAcc项目为例的评价 ………………… 12
5.3 在专业硕士中建立在线研究生教育的路径探索——以兰州财经会计MPAcc项目为例的优化 …………………… 13
5.4 本章小结 ………… ………… 13
第六章 在专业硕士中建立在线研究生教育的路径探索——以兰州财经会计MPAcc项目为例的经验总结与启示………………………15
6.1 在专业硕士中建立在线研究生教育的路径探索——以兰州财经会计MPAcc项目为例经验总结…………………15
6.2 在专业硕士中建立在线研究生教育的路径探索——以兰州财经会计MPAcc项目为例研究启示……………………16
6.3 在专业硕士中建立在线研究生教育的路径探索——以兰州财经会计MPAcc项目为例未来发展趋势…………………… 16
6.4 在专业硕士中建立在线研究生教育的路径探索——以兰州财经会计MPAcc项目为例本章小结…………………… 16
第七章 在专业硕士中建立在线研究生教育的路径探索——以兰州财经会计MPAcc项目为例总结结论与建议………17
7.1 结论概括……………17
7.2 根据结论提出建议……………17
7.3 本章小结……………17
第八章 在专业硕士中建立在线研究生教育的路径探索——以兰州财经会计MPAcc项目为例结论与展望/结束语……………………………23
8.1 研究成果总结……………………………23
8.2 存在问题及改进方向……………………………23
8.3 未来发展趋势……………………………23
致谢 ………………………………………24
参考文献 ……………………………………… 25
论文注释 ………………………………………26
附录 …………………………………………27
论文正文：

获取论文在专业硕士中建立在线研究生教育的路径探索——以兰州财经会计MPAcc项目为例正文
参考文献：

  在专业硕士中建立在线研究生教育的路径探索——以兰州财经会计MPAcc项目为例参考文献，案例
参考文献类型：专著[M]，论文集[C]，报纸文章[N]，期刊文章[J]，学位论文[D]，报告[R]，标准[S]，专利[P]，论文集中的析出文献[A]
[序号]主要责任者.文献题名[文献类型标识].出版地：出版者，出版年.起止页码(可选)
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论文脚注：

  1 余铃. 作业成本法在医院成本管理中的应用研究——以H医院放射科室为例[D]. 山东:青岛大学,2021.
2 郭峰. 全日制会计专业硕士学生在外实习期的党建与发展工作探析--以中国石油大学（北京）工商管理学院为例[J]. 太原城市职业技术学院学报,2014(1):49-50.
3 苏海雁,林爱梅. 面向煤炭行业的专业会计硕士培养模式研究[J]. 内蒙古煤炭经济,2013(9):12-13. DOI:10.3969/j.issn.1008-0155.2013.09.007.
4 晏婷婷. 重庆港九股份有限公司财务状况分析[J]. 环球市场,2017(1):52.
5 赵振智,王勇,赵玉林. 全日制会计硕士研究生培养模式改革探索——以中国石油大学 (华东) 为例[J]. 中国成人教育,2018(8):49-52.
6 张卢,程平,黎明. 行业企业专家参与下的MPAcc人才培养协同创新平台构建[C]. //中国会计学会会计教育专业委员会2015年年会暨第八届会计学院院长论坛论文集. 2015:274-278.
7 张莉莉. 以提升职业能力为导向的MPAcc产学研合作模式研究[C]. //中国会计学会会计教育专业委员会2015年年会暨第八届会计学院院长论坛论文集. 2015:210-214.
8 王欢. 基于AAPEQ认证的U校MPAcc教育质量保证体系研究[D]. 北京:对外经济贸易大学,2020.
9 周密,杨思静. 提高会计硕士专业学位(MPAcc)研究生培养质量的对策研究[C]. //2016年湖南学位与研究生教育学会学术年会论文集. 2016:194-198.
10 刘永泽,赵合喜. 会计硕士专业学位(MPAcc)培养模式的思考[J]. 会计之友,2012(6):112-115. DOI:10.3969/j.issn.1004-5937.2012.06.044.
论文致谢：

  在专业硕士中建立在线研究生教育的路径探索——以兰州财经会计MPAcc项目为例是在指导老师精心指导和大力支持下完成的。

本研究及学位论文是在我的导师xxxx教授的亲切关怀和悉心指导下完成的。他严肃的科学态度，严谨的治学精神，精益求精的工作作风，深深地感染和激励着我。从课题的选择到项目的最终完成，张老师都始终给予我细心的指导和不懈的支持。张老师不仅在学业上给我以精心指导，同时还在思想、工作上给我很多宝贵的建议，在此谨向张老师致以诚挚的谢意和崇高的敬意。 　　在此，我还要感谢我们一起学习交流的MPACC2012届各位同门，正是由于你们的帮助和支持，我才能在论文迷茫和疑惑的时候得到解答，并且始终有着精神上的鼓舞。 　　在论文即将完成之际，我要再次感谢我的尊敬的导师以及其他教导过我的老师们、我亲爱的同学们，有了你们，我的论文才能更加顺利的完成，我在学校两年的学习生涯才更加完整，我学到的东西除了得之于书本，更少不了你们的言传身教以及日常交流。 　　再次感谢你们!
开题报告：

在专业硕士中建立在线研究生教育的路径探索——以兰州财经会计MPAcc项目为例开题报告参考结构
一、在专业硕士中建立在线研究生教育的路径探索——以兰州财经会计MPAcc项目为例选题的背景与研究意义
二、在专业硕士中建立在线研究生教育的路径探索——以兰州财经会计MPAcc项目为例研究的思路与主要内容
三、在专业硕士中建立在线研究生教育的路径探索——以兰州财经会计MPAcc项目为例毕业论文所用的方法（技术路线）
四、在专业硕士中建立在线研究生教育的路径探索——以兰州财经会计MPAcc项目为例主要参考文献（10篇以上，注意格式。按要求）
五、在专业硕士中建立在线研究生教育的路径探索——以兰州财经会计MPAcc项目为例计划进度（按学校要求填写即可！！）
六、参考文献：列出与该研究相关的参考文献。不同学校具体要求可能有所不同。
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开题报告模板：

在专业硕士中建立在线研究生教育的路径探索——以兰州财经会计MPAcc项目为例开题报告
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文献综述结构：

在专业硕士中建立在线研究生教育的路径探索——以兰州财经会计MPAcc项目为例文献综述是对某一主题领域的在专业硕士中建立在线研究生教育的路径探索——以兰州财经会计MPAcc项目为例研究现状和发展趋势进行综合性的介绍和分析。通常包括以下几个方面：
研究背景：介绍在专业硕士中建立在线研究生教育的路径探索——以兰州财经会计MPAcc项目为例领域的研究背景和历史发展，包括在专业硕士中建立在线研究生教育的路径探索——以兰州财经会计MPAcc项目为例制度、在专业硕士中建立在线研究生教育的路径探索——以兰州财经会计MPAcc项目为例理论、在专业硕士中建立在线研究生教育的路径探索——以兰州财经会计MPAcc项目为例实践等方面的演变和发展。
研究现状：对在专业硕士中建立在线研究生教育的路径探索——以兰州财经会计MPAcc项目为例领域的研究现状进行综合性的介绍和分析，包括各种在专业硕士中建立在线研究生教育的路径探索——以兰州财经会计MPAcc项目为例问题的研究现状、研究热点、研究成果等。
研究问题：指出当前在专业硕士中建立在线研究生教育的路径探索——以兰州财经会计MPAcc项目为例领域存在的问题和挑战，以及未来研究的方向和重点。
研究方法：介绍在专业硕士中建立在线研究生教育的路径探索——以兰州财经会计MPAcc项目为例领域的研究方法和技术，包括案例分析、实证研究、比较研究等。
研究成果：介绍在专业硕士中建立在线研究生教育的路径探索——以兰州财经会计MPAcc项目为例领域的研究成果和进展，包括各种在专业硕士中建立在线研究生教育的路径探索——以兰州财经会计MPAcc项目为例著作、期刊论文、研究报告等。
研究争议：介绍在专业硕士中建立在线研究生教育的路径探索——以兰州财经会计MPAcc项目为例领域的研究争议和不同观点，以及未来研究的方向和重点。
未来展望：对在专业硕士中建立在线研究生教育的路径探索——以兰州财经会计MPAcc项目为例领域的未来发展进行展望和预测，包括在专业硕士中建立在线研究生教育的路径探索——以兰州财经会计MPAcc项目为例制度、在专业硕士中建立在线研究生教育的路径探索——以兰州财经会计MPAcc项目为例理论、在专业硕士中建立在线研究生教育的路径探索——以兰州财经会计MPAcc项目为例实践等方面的发展趋势和研究热点。
总之，文献综述在专业硕士中建立在线研究生教育的路径探索——以兰州财经会计MPAcc项目为例是对某一主题领域的在专业硕士中建立在线研究生教育的路径探索——以兰州财经会计MPAcc项目为例研究现状和发展趋势进行综合性的介绍和分析，是进行在专业硕士中建立在线研究生教育的路径探索——以兰州财经会计MPAcc项目为例研究和学术交流的重要工具。
论文附录：

对写作主题的补充，并不是必要的。
1、说明书或论文的附录依次为“附录A”、“附录B”、“附录C”等编号。如果只有一个附录，也应编为“附录A”。
2、附录中的图、表、公式的命名方法也采用上面提到的图、表、公式命名方法，只不过将章的序号换成附录的序号。

论文答辩指导：

在毕业论文答辩过程中，答辩委员会的老师们经常会提出的问题有：

1、在专业硕士中建立在线研究生教育的路径探索——以兰州财经会计MPAcc项目为例的毕业论文采用了哪些与本专业相关的研究方法？

2、论文中的核心概念是什么？用你自己的话高度概括。

3、你选题的缘由是什么？研究具有何种现实指导意义？

4、论文中的核心概念怎样在你的文中体现？

5、从反面的角度去思考：如果不按照你说的那样去做，结果又会怎样？

6、在专业硕士中建立在线研究生教育的路径探索——以兰州财经会计MPAcc项目为例的理论基础与主体框架存在何种关联？最主要的理论基础是什么？

7、质性研究与访谈法、定性研究、定量研究、调查研究、实证研究的区别？

8、经过你的研究，你认为结果会是怎样？有何正面或负面效果？

9、在专业硕士中建立在线研究生教育的路径探索——以兰州财经会计MPAcc项目为例的论文基础何种研究视角？是什么视角？

10、论文研究的对象是个体还是群体？是点的研究还是面的研究？

11、研究的应然、实然、使然分别是什么？

12、论文中的结论、建议或策略是否具有可行性和操作性？

请联系我们！
原创性和学术诚信：

论文应保证原创性，避免抄袭和剽窃他人成果。
引用他人观点或数据时，应明确引用来源，并遵循学术诚信原则。
字数要求：

根据不同类型的论文和任务，可会有具体的字数要求。例如，毕业设计说明书要求在7000-15000字左右，而理论研究类论文可能要求1万～1.2万字，提供在专业硕士中建立在线研究生教育的路径探索——以兰州财经会计MPAcc项目为例扩展字数的服务
格式和排版：

论文应遵循一定的格式要求，包括字体、字号、行间距等排版要求。论文应包括题名、作者、摘要、关键词、正文、参考文献等部分，并根据需要添加附录和致谢，提供在专业硕士中建立在线研究生教育的路径探索——以兰州财经会计MPAcc项目为例排版的服务。
查重说明：

一般学校要求知网、维普30%内，学位论文查重更加严格，我们也提供在专业硕士中建立在线研究生教育的路径探索——以兰州财经会计MPAcc项目为例查重指导服务。
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论文模拟论文答辩：

模拟在专业硕士中建立在线研究生教育的路径探索——以兰州财经会计MPAcc项目为例论文答辩
论文专业： mpacc
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论文参考范围： 在专业硕士中建立在线研究生教育的路径探索——以兰州财经会计MPAcc项目为例可以在成人高考、开放大学、自学考试、网络教育、广播电视大学、本科、专科中参考使用！
论文编号： 1387653
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