语文质疑探究型课堂阅读教学探索与实践

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  语文质疑探究型课堂阅读教学探索与实践参考文献，案例
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[序号]主要责任者.文献题名[文献类型标识].出版地：出版者，出版年.起止页码(可选)
[1] 朱玉萍,吴何珍,姜辉. 浅析学术论文中参考文献著录格式的优劣 ——以地学类科技期刊为例[J]. 湖北科技学院学报,2022,42(2):75-82. DOI:10.3969/j.issn.1006-5342.2022.02.015.
[2] 《解放军医院管理杂志》编辑部. 请作者在写论文时使用参考文献[J]. 解放军医院管理杂志,2016,23(9):897-897.
[3] 《解放军医院管理杂志》编辑部. 请作者在写论文时使用参考文献[J]. 解放军医院管理杂志,2016,23(6):600-600.
[4] 《解放军医院管理杂志》编辑部. 请作者在写论文时使用参考文献[J]. 解放军医院管理杂志,2016,23(6):504-504.
[5] 《解放军医院管理杂志》编辑部. 请作者在写论文时使用参考文献[J]. 解放军医院管理杂志,2016,23(1):43-43.
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[7] 《解放军医院管理杂志》编辑部. 请作者在写论文时使用参考文献[J]. 解放军医院管理杂志,2015(1):67-67.
[8] 《解放军医院管理杂志》编辑部. 请作者在写论文时使用参考文献[J]. 解放军医院管理杂志,2015(5):483-483.
[9] 请作者在写论文时使用参考文献[J]. 疑难病杂志,2015(4):426-426. DOI:10.3969/j.issn.1671-6450.2015.04.037.
[10] 本刊编辑部. 请作者在写论文时使用参考文献[J]. 河北医药,2014(1):123-123.
[11] 本刊编辑部. 请作者在写论文时使用参考文献[J]. 河北医药,2014(20):3181-3181.
[12] 《解放军医院管理杂志》编辑部. 请作者在写论文时使用参考文献[J]. 解放军医院管理杂志,2014(8):784-784.
[13] 本刊编辑部. 请作者在写论文时使用参考文献[J]. 河北医药,2014(11):1622-1622.
[14] 请作者在写论文时使用参考文献[J]. 疑难病杂志,2014(5):462-462.
[15] 本刊编辑部. 请作者在写论文时使用参考文献[J]. 河北医药,2014(16):2453-2453.
[16] 《解放军医院管理杂志》编辑部. 请作者在写论文时使用参考文献[J]. 解放军医院管理杂志,2014(6):522-522.
[17] 请作者在写论文时使用参考文献[J]. 疑难病杂志,2014(12):1294-1294. DOI:10.3969/j.issn.1671-6450.2014.12.031.
[18] 请作者在写论文时使用参考文献[J]. 疑难病杂志,2014(4):407-407.
[19] 本刊编辑部. 请作者在写论文时使用参考文献[J]. 河北医药,2014(13):2052-2052.
[20] 本刊编辑部. 请作者在写论文时使用参考文献[J]. 河北医药,2014(17):2585-2585.

  ¹ 请作者在写论文时使用参考文献[J]. 临床合理用药杂志,2015(1):6-6.
² 请作者在写论文时使用参考文献[J]. 临床合理用药杂志,2015(22):28-28.
³ 请作者在写论文时使用参考文献[J]. 临床合理用药杂志,2015(7):16-16.
⁴ 《解放军医院管理杂志》编辑部. 请作者在写论文时使用参考文献[J]. 解放军医院管理杂志,2015(3):218-218.
⁵ 请作者在写论文时使用参考文献[J]. 中医正骨,2015(2):16-16.
⁶ 请作者在写论文时规范使用参考文献[J]. 护理管理杂志,2008,008 (5):33.
⁷ 请作者在写论文时使用参考文献[J]. 临床合理用药杂志,2016,9(1):60.
⁸ 《解放军医院管理杂志》编辑部. 请作者在写论文时使用参考文献[J]. 解放军医院管理杂志,2013(12):1163-1163.
⁹ 本刊编辑部. 请作者在写论文时使用参考文献[J]. 河北医药,2013(19):2889-2889.
¹⁰ 《解放军医院管理杂志》编辑部. 请作者在写论文时使用参考文献[J]. 解放军医院管理杂志,2013(11):1033-1033.

  语文质疑探究型课堂阅读教学探索与实践是在指导老师精心指导和大力支持下完成的。

　　在毕业论文完成之际，我要郑重地对我敬爱的导师xxx老师表达最衷心的感谢。从选题到定稿，本文每一部分都倾注着您的悉心指导。尤其是在文章的核心观点、逻辑结构、行文脉络上，深受恩师点拨，令我茅塞顿开。我由衷地钦佩导师渊博的知识和深邃的思想。
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语文质疑探究型课堂阅读教学探索与实践开题报告参考结构
一、语文质疑探究型课堂阅读教学探索与实践选题的背景与研究意义
二、语文质疑探究型课堂阅读教学探索与实践研究的思路与主要内容
三、语文质疑探究型课堂阅读教学探索与实践毕业论文所用的方法（技术路线）
四、语文质疑探究型课堂阅读教学探索与实践主要参考文献（10篇以上，注意格式。按要求）
五、语文质疑探究型课堂阅读教学探索与实践计划进度（按学校要求填写即可！！）
六、参考文献：列出与该研究相关的参考文献。不同学校具体要求可能有所不同。
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研究背景：介绍语文质疑探究型课堂阅读教学探索与实践领域的研究背景和历史发展，包括语文质疑探究型课堂阅读教学探索与实践制度、语文质疑探究型课堂阅读教学探索与实践理论、语文质疑探究型课堂阅读教学探索与实践实践等方面的演变和发展。
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对写作主题的补充，并不是必要的。
1、说明书或论文的附录依次为“附录A”、“附录B”、“附录C”等编号。如果只有一个附录，也应编为“附录A”。
2、附录中的图、表、公式的命名方法也采用上面提到的图、表、公式命名方法，只不过将章的序号换成附录的序号。

在毕业论文答辩过程中，答辩委员会的老师们经常会提出的问题有：

1、语文质疑探究型课堂阅读教学探索与实践的毕业论文采用了哪些与本专业相关的研究方法？

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6、语文质疑探究型课堂阅读教学探索与实践的理论基础与主体框架存在何种关联？最主要的理论基础是什么？

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10、论文研究的对象是个体还是群体？是点的研究还是面的研究？

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根据不同类型的论文和任务，可会有具体的字数要求。例如，毕业设计说明书要求在7000-15000字左右，而理论研究类论文可能要求1万～1.2万字，提供语文质疑探究型课堂阅读教学探索与实践扩展字数的服务

论文应遵循一定的格式要求，包括字体、字号、行间距等排版要求。论文应包括题名、作者、摘要、关键词、正文、参考文献等部分，并根据需要添加附录和致谢，提供语文质疑探究型课堂阅读教学探索与实践排版的服务。

一般学校要求知网、维普30%内，学位论文查重更加严格，我们也提供语文质疑探究型课堂阅读教学探索与实践查重指导服务。

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